广东省2024年七年级上学期语文期中考试模拟卷（附参考答案）

广东省七年级上学期语文期中考试模拟卷

一、积累与运用(共30分)

L诗词古文默写

(1)我寄愁心与明月，-《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

(2)《论语》中论述学习和思考的辩证关系的句子是：,0

(3)兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“

(4)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。,0(《江南逢李龟年》)

(5)补充完整《观沧海》诗句：

东临碣石，以观沧海。,O

树木从生，百草丰茂。,。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

2.阅读下面一首诗，完成下面小题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。

(2)观察下面两幅图，简要说明哪幅图能够表现画线诗句所描绘的景象。

图1图2

3.根据拼音写出相应的词语。

(1)看吧，由chGngqing的河水慢慢往上看吧。

(2)qingjie的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

(3)四面都是土坡，上面长着cEncibiiqi的矮树丛和臭椿树苗。

4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

B.大师仔细地鉴赏着这幅画卷，不时发出啧啧的赞叹声。

C.春节前，菜市场一片人声鼎沸购买年货的人很多。

D.这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

B.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

6.人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，班级举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你

参加，完成小题。

（1）仿照例句，为本次活动拟写一则宣传标语。

示例：朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

（2）小明同学收集到一则俗语：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所”，却不理解意思，请你为他解说，在解

说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。

7.鲁迅的《朝花夕拾》是回忆性散文集。阅读下边的文章选段，回答问题。

这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗

之流也逐渐失去了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来，问过病状，便极其诚

恳地说：

“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可

是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”

（1）文段中的“他”指前文提到的S城“名医”，“他”治病方法的特别之处是什么？

（2）联系《父亲的病》，探究“我所有的学问，都用尽了”这一句话的作用。

二、阅读（共40分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不限，不亦君子乎？”

《学而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

《学而》

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

《为政》

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

《述而》

【乙】孔子曰：“吾死之后则商®也日益②赐也日损®。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说

不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人

居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”

《孔子家语》

【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

8.解释下列加点词在文中的意思。

①人不知而不限________________

②与朋友交而不信乎

③温故而知新______________

④即与之他矣

9.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.吾死之后则商也/日益赐也/日损

B.吾死/之后则商也日益/赐也日损

C.吾死之后/则商也日益/赐也日损

D.吾/死之后则/商也日益赐也日损

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①学而时习之，不亦说乎？

②不知其子，视其父：不知其人，视其友。

11.下列句子中“而”的用法与其它三项不同的一项是（）

A.学而时习之B.人不知画不愠

C.相委耐去D.择其善者耐从之

12.甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。

阅读下面的小说，完成问题。

狗不理

冯骥才

①天津人讲吃讲玩不讲穿，把讲穿的事儿留给上海人。上海人重外表，天津人重实惠。人活世上，吃饱第一。

天津人说，衣服穿给人看，肉吃在自己肚里；上海人说，穿绫罗绸缎是自己美，吃山珍海味一样是向人显摆。

②天津人反问：那么狗不理包子呢，吃给谁看？谁吃谁美。

③天津人吃的玩的全不贵，吃得解馋玩得过瘾就行。天津人吃的三大样——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包

子，不就是一点面一点糖一点肉吗？玩的三大样一泥人张风筝魏杨柳青年画，不就是一块泥一张纸一点颜色

吗？非金非银非玉非翡翠非象牙，可在这儿讲究的不是材料，是手艺，不论泥的面的纸的草的布的，到了身怀绝

技的手艺人手里一摆弄，就像从天上掉下来的宝贝了。

④运河边上卖包子的狗子，是当年跟随他爹打武清来到天津的。他的大名高贵友，只有他爹知道：别人知道

的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那时候穷人家的孩子不好活，都得起个贱名，狗子、狗剩、梆子、二傻、

疙瘩等等，为了叫阎王爷听见不当个东西，看不上，想不到，领不走。在市面上谁拿这种狗子当人？有活儿叫他

干就是了。他爹的大名也没人知道，只知道姓高，人称他老高；狗子人蠢不说话，可嘴上不说话的人，心里不见

得没想法。

⑤老高没能耐，他卖的包子不过一块面皮包一团馅，皮厚馅少，肉少菜多，这种包子专卖给在码头扛活儿的

脚夫吃。干重活的人，有点肉就有吃头，皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚，不管多少，能养活一家人

就给老天爷磕头了。

⑥他家包子这点事，老高活着时老高说了算，老高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂

碎的铺子里喝出肚汤鲜，他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙

处，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解馋，他便在包馅时放上一小块猪油。之外，还刻意在包子的模

样上来点花活，皮捏得紧，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鲜，这改良的包子一

上市，像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。

⑦狗子再忙，也是全家忙，不找外人帮，怕人摸了他的底。顶忙的时候，就在门前放一摞一摞大海碗，一筐

筷子，买包子的把钱摆在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒，碗里盛上十个八个包子就完事，一句话没有。你

问他话，他也不答，哪有空儿答？这便招来闲话：“狗子行呀，不理人啦!”

⑧别的包子铺干脆骂他“狗不理”，想把他的包子骂“砸”了。

⑨狗子的包子原本没有店名，这一来，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。虽是骂名，也出了名。

⑩天津卫是官商两界的天下。能不能出大名，还得看是否合官场和市场的口味。

⑪先说市场，在市场出名，要看你有无卖点。好事不出门，坏事传千里：好名没人稀罕，骂名人人好奇。“狗

不理”是骂名，却好玩好笑好说好传好记，里边好像还有点故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”这骂名反成了

在市场扬名立万的大名了！

⑫再说官场。三岔河口那边有两三个兵营，大兵们都喜欢吃狗不理的包子。这年直隶总督袁世凯来天津，营

中官员拜见袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厌了，不如送两屉狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工细

做，蒸了两屉，赶在午饭时候，趁热送来。狗子有心眼儿，花钱买好衙门里的人，在袁大人用餐时先送上狗不理。

人吃东西时，第一口总是香。袁大人一口咬上去，满嘴流油，满口喷香，心中大喜说：“我这辈子头次吃这么好吃

的包子。”营官自然得了重赏。

⑬转过几天，袁大人返京，寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西。谁知官场都是同样想法，袁大人想，老

佛爷平时四海珍奇，嘛见不着？鱼翅燕窝，嘛吃不到？花上好多钱，太后不新鲜，不如送上前几天在天津吃的那

个狗不理包子，就派人办好办精，弄到京城，花钱买好御膳房的人，赶在慈禧午间用餐时，蒸热了最先送上，并

嘱咐说：“这是袁大人从天津回来特意孝敬您的。”慈禧一咬，喷香流油，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一连吃了六

个，别的任嘛不吃，还说了这么一句：

⑭“老天爷吃了也保管说好！”

⑮这句话跟着从宫里传到宫外，从京城传到天津。金口一开，天下大吉，狗不理名满四海，直贯当今。

（选自《收获》2015年第04期）

13.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，记录了“狗不理”从出现到兴盛的传奇故事，具有不平常的文化

内涵。

B.小说选材独特新颖，以民间故事为创作素材，将笔触伸向市井小民，以艺术的手法展开叙写，开掘生活底

蕴，咀嚼人生况味，雅俗共赏。

C.小说中，狗子“花钱买好衙门里的人”，袁大人“花钱买好御膳房的人”等情节，展现了当时行贿成风的社会

背景，揭示了小说主旨。

D.小说故事生动有趣，塑造的传奇人物，奇异非凡，跃然纸上，文笔简练传神，形象地再现了清末时天津的

社会风貌。

14.小说在刻画狗子这个形象时。突出了他的哪些特点？请简要分析。

15.有人认为，小说前三段在构思上独具匠心，请结合全文分析这样构思的妙处。

阅读下面短文，完成下面小题。

温暖的依靠

①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤褪上沾满斑驳的泥点。

②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚

像被施了魔法，被男人如水的目光定住。

③男人咧开嘴直笑，妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”

④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我

挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋……

⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，

只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。

⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。

⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自

责。

⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声

“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，

假装睡着，心里却十分厌烦。

⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回白球鞋。

望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”二字，终于脱口而出。

⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉

献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。

⑪记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮

住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半

个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。

⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落在峭壁，被一

截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。

⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲

用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧，那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大

山。

⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。

⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人

传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜。父亲总是说：“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅

读和写作。

⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流

淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他，腰杆已不再挺直，双鬓添了缕

缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命地撞了一下。

⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起

了一片晴空，他是我今生最温暖的依靠。

16.本文围绕父亲和“我”写了哪几件事情？请根据文章内容，完成下面表格。

时间“我”与父亲之间发生的事情

5岁时①___________________________________________

②_________父亲为“我”掖好被子，“我”却假装睡着

10岁时③________________________________________________________

12岁时④________________________________________________________________

17.结合语境，按要求品味语句。

①妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”（品味加点字的表达效果）

②我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。（请从人物

描写的角度赏析）

18.请分析最后一段在文中的作用。

19.父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。

三、作文（共50分）

20.生活不会一路阳光，也不会黑暗无边，但时间却一直流淌，从不停歇。唯有微笑面对，才不负岁月深情。

请以“微笑面对▲”为题,写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名

等相关信息；⑤不少于600字。

答案

1.【答案】（1）随君直到夜郎西

（2）学而不思则罔；思而不学则殆

（3）未若柳絮因风起

（4）正是江南好风景；落花时节又逢君

（5）水何澹澹；山岛竦峙；秋风萧瑟；洪波涌起

2.【答案】（1）示例一：诗人想到要借归雁来给他传递家书。表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。示例二：诗人

希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。

（2）示例：我认为图2能够表现画线诗句所描绘的景象。图中江水几乎与岸边齐平，江面十分开阔，能表现“潮

平两岸阔”的景象；图中的船帆高高悬挂，迎风舒展，能表现“风正一帆悬”的景象。（其他答案言之有理也可）

3.【答案】（1）澄清

（2）轻捷

（3）参差不齐

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】（1）朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候为你照亮前方的路。

（2）小明同学，这句话的意思是和品质好的人做朋友，品行会越来越好；和品德不好的人交往，会受到不好的

影响。这与“近朱者赤，近墨者黑”是一样的道理。你明白了吗？

7.【答案】（1）“他”指的是姚芝轩，他治病“瞒”病人，不告诉病人具体症状，只是模棱两可地说他明白了，其实

说不出一个所以然。

（2）这句话是对上文的总结，也为后文拉陈莲河替罪，让自己脱身做铺垫。

【答案】8.生气，恼怒；诚信；旧的知识；融合

9.C

10.①学习并且按时地去复习，不是很愉快吗？

②不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了