2018年河南省中考满分作文《做人要先做好自己》

2018年河南省中考满分作文【真题回放】2．读下面两则材料，然后作文。①工于论人者，察己常疏。（张轼）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，其他文体不限。600宇左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。做人，要先做好自己也许是长大的缘故，我越来越不快乐。我不快乐的原因有好多，比如我的同桌总是读书很大声，干扰了我的安静思考。每次，我跟他说“小点声”,他都是好不了两分钟，声音又大起来。舍友娟子总是早上5点就起床，吵得我睡不好。每次，我都劝她晚点起，但她只是把起床动作放轻一点儿，却不愿多睡一小时。在家里，小弟弟总是打扰我写作业，教训了他无数次，总改不了；妈妈总是逼着我睡觉前喝牛奶，抗议了无数次，也没有用……唉，对这些人，劝说无效，抗议无效。对他们，我无能为力，却又躲不掉。我，只有烦恼。直到我在操场上捡到那张小纸条。那张小纸条的正面用娟秀的字迹写着：“我的座右铭：一是工于论人者，察已常疏。二是君子以细行修身，不以细行取人。”纸条的背面还有几行字：“从今天起，不去想我的同桌在嫉妒我；不去计较我的舍友打扰了我；不去生气我的小妹妹不让我吃零食；不去……”后面的字迹模糊了，只是最后几个字看得清，写的是：“只要做好我自己就好。”我又仔细读了几遍纸条上的内容，忽然似有所悟：“我不是就像这张纸条的主人一样，为周围的人而烦恼吗？那我是不是也应该像他一样告诫自己要做好自己呢？”我默默地问自己，我嫌同桌念书大声，他不也经常嫌我做作业占了大半个桌子吗？我嫌娟子起得早，她不也经常嫌我睡得晚吗？我嫌小弟弟打扰我做作业，他不也嫌我跟他抢电视吗？我嫌妈妈逼我喝牛奶，她不也嫌我总要她喝粥吗？……原来，我也是有很多缺点的。原来，我也会给别人带来烦恼。可是，一直以来，我都只盯着别人的缺点，只在意别人给我带来的烦恼，却没有审视过自己的缺点，更没有像别人宽容待我一样。宽容地对待别人。想到这里，我脸红了，我是个多么自私、狭隘的人啊！我豁然开朗，原来，我的烦恼都是自寻的。我小心地收起这张纸条，告诉自己，做人，要先做好自己！从此，我不再烦恼。【亮点借鉴】联系生活，内容丰富文章选材时能够紧密联系生活，如在提到引起“我”不快乐的原因时，列举的都是我们平常司空见惯的例子，同桌读书大声、舍友起床早打扰到了“我”、小弟弟打扰“我”写作业、妈妈总是逼“我”喝牛奶等，这些小事儿在平常也常常引起我们的烦恼，让人觉得真实可信，避免了作文的“假大空”结构精美，构思巧妙文章结尾与开头呼应，既显得结构精美，又显得内容紧凑。此外，文章结尾简洁利落，读来让人意犹未尽，余韵悠长。文章故事情节构思非常巧妙。作者借操场上拾到的小纸条，巧妙引入材料，既没有大段复制材料，又不显得生硬，又运用材料对文意进行了巧妙转折，突出了主题。【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题。第二个题目是一则材料作文，试题给的是两句古代名言（有释义），第一句告诉我们要学会自我反思，第二句告诉我们要严以律己、宽以待人，两句名言事实上都是告诉我们要修身、要完善自我。要写好此题，选好角度是关键，以下角度供参考：①要严于律己、善于反省；②不能“双重标准”;③努力修身，完善自我。从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点：①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现。②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能。③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟。所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活。【原题特点】2018年河南省中考作文采用二选一的形式。这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择。2018年的两个作文题，“懂我”是成长的过程，“省察自己、宽以待人”是成长的方法，体现出中考作文命题立德树人的导向。第二题材料简短明了，而且都有释义，降低了审题的难度。通过分析关键词，不难得出材料的观点——从小事做起，严以律己，宽以待人。文体上倾向写议论文，但若想写出特色，就要在论据、论证方法等方面实现突破，如选取典型、丰富、多元、富有时代气息的论据。【思路要点】第二道题是材料作文题，要求就提供的两则材料所引发的联想或感悟进行写作。仔细阅读材料，不难发现这是两则关于对待自己和他人不同态度的名言警句。张轼的“工于论人者，察己常疏”强调的是要“省察自己”；魏源的“君子以细行律身，不以细行取人”强调的是对自己严格要求而不苛求他人。考生既可以选择一个角度立意，也可以选择两个角度畅谈自己的联想或感悟。如做人要勤于省察自己，要从小事做起，勿以善小而不为，严于律己、宽以待人等，均可作为写作立意的角度。在准确立意的基础上，拟写一个让阅卷老师眼前一亮的题目，必能在第一时间获侍阅卷老师的青睐。【制胜技巧】考场作文如何写出亮点1．联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感。例如考生写“最懂我的那个人”:“我”一次晚上看电视，忘记了写作业。第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破。经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课。文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人。2．勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加1~4分，很多考生在这个方面做得很好。前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分。而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型：体裁上有小说，还有童话。可谓百花齐放，看点不断。3．分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发。另外。这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误：1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现。第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了。第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏。论证的道理也会偏离试题的要求了。2．叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托。这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了。3．胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多。一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈。【构思角度提示】1．记叙父母的二三事，展现他们“严于律己，宽以待人”的胸襟。2．记叙“我”与同桌交往过程中的一件事，从中体会“用欣赏的眼光看人”的美妙。【多彩思路】1、“我”开始嫌同桌读书声音大，打扰“我”思考：嫌舍友起床早，打扰“我”休息；嫌小弟打扰“我”做作业。后来看到某人的提示，开始反省自己，明白了自己缺少宽容，自找烦恼。2、对待犯错误的学生，站在老师的角度看待学生是一个标准，站在家长的角度看待又是另一个标准。分析这种看人方式的错误，提醒人们要严于律己、宽以待人。3、每个人都有缺点，我们要努力提高自己的修养，努力完善自己，做一个人格健全的人。【思路要点】1．阐释观点，写一篇议论文首先，根据材料提炼出“要严以律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补已之短”等观点，从中选定一个作为文章的中心论点，再选择相关