人教版历史与社会七下《追求真善美》教案

历史与社会：第三课追求真善美学案（人教新课标七年级下）(第一课时探索自然界的奥秘)一、学习目标1．感受人类不断探索自然界奥秘的执著精神，体会不懈追求的精神品质——大胆怀疑的理性精神、勤于思考的探索精神、敢于尝试的实践精神、勇于牺牲的奉献精神等，理解不懈追求的意义所在。2．培养自己勤于思考，勇于尝试的精神。二、学习重点：理解人类不断探索自然界奥秘的艰苦历程和不懈努力的可贵精神。三、课前准备：查找为科学奋斗或献身的科学家们。四、自主学习1．两千多年前，中国伟大诗人屈原的疑问是关于的疑问。2．公元前6世纪，古希腊的泰勒斯认为是世界的本原，虽然还十分幼稚，但表现了泰勒斯的精神。3．科学家们正是因为，忘我地，才常常在之处有重大发现。4．德国科学家细心观察，勤于思考，正式提出的假说，使人类对地球的认识迈出了的一步。5．阅读书P74的居里夫人的事例，思考：（1）从哪些地方可看出居里夫妇研究条件的艰苦？（2）我们应向居里夫人学习什么？6．你还知道哪些科学家为了科学事业而不断努力？五、交流与体验1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有：2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：六、巩固与检测1．判断题（1）人类不断地探索自然界的奥秘促进了社会和文明的发展。（）（2）科学家探索自然界的奥秘，目的是为了出名和获得诺贝尔奖。（）（3）居里夫人虽然提炼了纯镭，但最后却因为长期受放射性射线的辐射而献出了生命，这很不值得。（）（4）科学家探索的道路是漫长、艰辛的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力。（）2．天地究竟是从哪里来的？远古的情形究竟是什么样子？日月星辰依附在哪里？面对茫茫宇宙，发出一连串疑问的中国古代伟大诗人是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．屈原3．认为水与一切事物都有着不可分割的联系，水是世界本原的古希腊人是（）A．魏格纳 B．泰勒斯 C．居里夫人 D．屈原4．把全部精力投入到科学事业上，分离纯镭的科学家是（）A．居里 B．居里夫人 C．霍金 D．爱因斯坦5．爱迪生曾说道：成功=99%的汗水+1%的天才。对这句话的理解正确的有（）①成功的道路是艰辛、漫长的 ②成功需要信心和勇气、知难而上③聪明才智是成功的决定因素 ④没有天才就没有成功A．①② B．①③ C．③④ D．②④6．著名科学家诺贝尔在实验室研究炸药，经过无数次失败。一次他在做实验时发生爆炸，他一边浑身鲜血地冲出实验室，一边高喊：“我成功了！”这件事告诉我们（）A．诺贝尔做实验时太粗心了 B．诺贝尔太不珍惜自己的生命C．当科学家是一份极其危险的职业D．科学探索的道路很漫长，需要付出艰辛的努力，甚至以生命为代表7．“只要有智慧和精神在，没有什么可以打倒自己，身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”这是哪位科学家的名言？（）A．霍金 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．居里夫人(第二课时认识人生的意义)一、学习目标1．感受人类不懈追求理想人生的精神的执著与可贵，体会追求理想的精神实质。2．深入思考，勇于面对一些哲学话题，并反观自身，试着思考人生价值等重大问题。二、学习重点理解人类不懈探寻美好人生的艰苦历程及其意义所在。三、自主学习1．小说《苏菲的世界》里主人公苏菲思考的问题有、、。2．古希腊著名的思想家认为，人之所以为人，就是因为他有，能，不盲目相信和的说法。在他的心目中，，更甚于生命。3．20世纪初，我国一批先进的爱国青年，受西方思想的影响，以实际行动回答了“人为什么活着”这个问题。是其中一个典型的代表人物4．人应该怎样活着？苏联作家在他的小说《》回答了这个问题。5．阅读教材77面阅读卡《马永顺的追求：从“多砍树”到“多栽树”》，思考：（1）作为伐木工人，马永顺的追求是什么？退休后，他的追求又是什么？（2）如何看待马永顺不同的前后追求？（3）马永顺的事例对我们有何启示？四、交流与体验1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有：2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：五、巩固与检测1．爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用。”这句话说明人生的意义在于（）A．是否具有崇高的思想 B．对社会贡献的大小C．是否拥有很高的地位 D．身心是否健康2．“吾至爱汝……吾至吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死不顾汝也……”，这句话出自（）A．林觉民 B．屈原 C．陶渊明 D．孔融3．电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，在社会上掀起了一场关于人生价值的大讨论。这说明，虽然时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命价值的认识和追求却是（）A．永无止境的 B．变幻莫测的 C．一成不变的 D．阶段性停止的4．以下格言、谚语分别反映了怎样的人生态度。（1）人生应该如蜡，从顶燃到底，一直都是光明的。（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。（3）人不为已，天诛地灭。（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（5）岂能尽如人意，但求无愧于心。（6）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。5．阅读名言，收集名言。但丁：走自己的路，让别人去说吧。文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青孙中山：人类牺牲的价值，有比生命还要贵重的，就是真理和名誉。李大钊：人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候……高尚的生活常在壮烈的牺牲中。雷锋：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。巴金：生命的意义在于付出，在于给予；而不是在于接受，也不是在于争取。请你再收集一些名人名言或谚语，选出你最喜爱的一句，并说明喜爱的理由。(第三课时发掘美好情感)一、学习目标1．了解各种文学艺术形式，并能列举自己喜爱的文艺作品。2．学会欣赏不同的文艺作品，并善于发现美，分析文学艺术对个人和社会的影响。3．体验各种文艺作品反映的情感世界，有意识地提高自己的审美情趣。二、学习重点体验各种文艺作品的美及反映的真实而丰富的情感世界，认识文艺对个人及社会的影响。三、课前准备：搜集自己喜爱的音乐、文学作品等。四、自主学习1．你所知道的文学艺术形式有等，它们中的优秀作品，都表现了人们对的追求。2．优秀的文艺作品所蕴藏的情感之美，不仅表现为对的描绘和颂扬，如课本中所提到的人民大会堂的巨幅国画《》和古希腊雕塑家米隆的代表作《》；同时，还表现为对的揭露和抨击，如课文中所介绍的西班牙画家毕加索控拆法西斯的作品《》。3．艺术美，来自艺术作品的，也来自艺术形式的，这些都源于我们的。4．阅读书P79朱自清的《背影》，思考：（1）父亲为什么抢着给儿子买橘子？（2）看到父亲把肥胖的身子爬上月台很困难，作者为什么流下眼泪？（3）上述内容深刻地传达了什么情感？（4）读了这样的作品，我们不自觉地想起自己生活中的类似事情，并有深刻体会，说一件特别打动你的事。5．京剧是一种以和为主,兼收、、等地方戏精华的剧种，被誉为。五、交流与体验1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有：2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：六、巩固与检测1．“明月几时有，把酒问青天”的作者是（）A．李白 B．苏轼 C．杜甫 D．陆游2．罗丹说：“美是到处都有的。”对这句话的正确理解是（）A．美离我们的生活是有距离的 B．你认为美的就是美C．生活中到处存在美，要我们去发现 D．美是艺术家创造出来的3．优秀的文艺作品之所以具有强烈的感染力，主要在于（）A．作品本身的优秀性 B．作品反映了人类最真实的情感世界C．作品本身的真实性 D．作者丰富的想象力和创造力4．下列作品表现运动员的力和美、意志和创造力的是（）A．《掷铁饼者》 B．《自由女神像》 C．《雅典神像》 D．《思想者》5．古诗是中华民族文学宝库中的精粹，你能写出反映下列主题的几句古代诗句吗？描写祖国大好河山：描写爱国气节：