第4章 感知觉课件

第四章感觉和知觉感知觉概述感知觉规律观察第4章感知觉第一节感知觉概述第4章感知觉第一节感觉和知觉

感觉概述1、定义：感觉(sensation)是客观事物直接作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对客观事物个别属性的反映。思考：感觉有何作用？请看：感觉剥夺实验第4章感知觉感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。通过感觉才可以进行复杂的知觉、记忆和思维等活动，从而更好地反映客观事物

感觉是维持人的正常心理活动的重要保障，如果把感觉剥夺，就会使人的思维过程发生混乱，导致注意力不能集中，甚至会产生严重的心理障碍

第一个感觉剥夺实验是由加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于1954年进行的。

第4章感知觉感觉剥夺实验第4章感知觉感觉的种类

感觉依据感觉分析器和它所反映的特定刺激物，可以分为外部感觉和内部感觉两大类。⑴外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。⑵内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉。其中视觉和听觉是最重要的感觉。第4章感知觉感觉的种类外部感觉视觉适宜刺激是波长为３９０——７７０毫微米的光波。视觉感觉器是视网膜。视网膜上有两种视神经细胞：视锥细胞（分辨外界物体的细节，进行颜色感觉）和视杆细胞（进行“夜视觉”）它所接受的信息量约占全部信息量的８０％以上第4章感知觉听觉听觉是声波作用于分析器所产生的感觉。适宜刺激是１６——２００００赫兹的声波。内耳耳蜗是听觉器官。它接受１０％以上的信息嗅觉嗅觉是有气味的挥发性的物质微粒作用于嗅分析器时产生的香、臭等感觉。嗅觉感受器在鼻腔上部粘膜中的嗅细胞。

外部感觉（二）第4章感知觉外部感觉味觉味觉的感受器是味蕾，主要分布在舌面上，也分布在咽喉的粘膜和软腭处。一般认为在生理上有四种味觉：酸、甜、苦、咸，其它都是由这四种混合产生的。皮肤觉触压觉：其刺激是接触皮肤表面的物体的适当压力。

温度觉：包括冷觉和温觉。刺激是－１０度——６０度物质的温度。

痛觉：是一切对机体有伤害的刺激。

第4章感知觉内部感觉反映机体内部变化的感觉叫内部感觉。运动觉反映身体各部分的位置、运动及肌肉的紧张程度。感受器位于肌肉组织、肌腱、韧带各关节中。平衡觉也叫静觉。它是由人体作加速运动或减速的直线运动或旋转运动所引起的。平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官，包括半规管和前庭两部分。

内脏觉又叫机体觉。是由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的。内脏觉的特点是感觉不精确、分辨力差

第4章感知觉知觉的概述知觉的概念人对客观刺激物的整体属性的反映就是知觉

第4章感知觉感知觉的关系①二者都是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式，均为感性认识过程；均为对事物表面现象，外部特征的反映。②感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展；感觉越丰富、越精确，知觉也就越完善，越正确。③二者往往同时出现，很少产生孤立的感觉。所以常常以感知的形式出现。第4章感知觉感知觉的区别

感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。

感觉只需个别器官的活动，知觉需各种感官共同的活动。第4章感知觉感知觉的生理机制

感觉的生理机制感觉的产生主要是由外周感受器、传导神经（包括传入神经和传出神经），以及相应的神经中枢特别是大脑皮质的感觉代表区三个部分协同活动的结果。眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。感觉产生的条件是：具有一定能量的客观刺激物作用于感受器。相应健康的感觉器官

知觉的生理机制知觉的产生是大脑皮质许多机能区协同活动的结果。首先，皮质感觉区对感觉信息进行最初步的分析，使信息更加精确并赋予其意义。接着言语活动直接参与知觉的形成，即把知觉对象纳入一定的范畴系统中。第4章感知觉知觉的分类A、根据知觉对象的特点：社会知觉和物体知觉B、根据事物的空间、时间和运动特性：空间知觉、时间知觉和运动知觉。C、根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位：可以把知觉分为：视知觉、听知觉、嗅知觉以及味知觉和触知觉。第4章感知觉知觉的种类（一）物体知觉时间知觉：人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映。影响人对时间估计的因素主要有下列几种：人的活动内容；情绪和态度；年龄因素。空间知觉人脑对物体的空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉等。空间知觉不是人生来就有的，而是后天学习的结果。运动知觉运动知觉是对物体的空间位移和移动速度的知觉。运动知觉依赖于许多主客观条件物体运动的速度；运动物体离观察者的距离；运动知觉的参照系；观察者自身的静止或运动状态；似动现象。

第4章感知觉（二）社会知觉社会知觉就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。社会知觉包括三个方面的内容:对人的知觉(包括对他人和自我的知觉)。对社会事件因果关系的知觉。对人际关系的知觉。

第4章感知觉社会知觉效应（一）首因效应和近因效应

首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

近因效应指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。第4章感知觉社会知觉效应（二）晕轮效应

晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。

如果认知对象被标明是"好"的,他就会被"好"的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是"坏"的,他就会被"坏"的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的第4章感知觉社会知觉效应（三）社会投射效应是指知觉者在形成对别人的印象时，总是假设他人与自己有相同的特性。

有意识的投射往往是知觉者为获得一种心理上的平衡。

第4章感知觉社会知觉效应（三）社会刻板效应是指社会上的部分成员对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。刻板是它的根本特点它不是一种个体现象，而是一种群体现象，它反映的是群体的“共识”。第4章感知觉（三）错觉错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。错觉的种类很多，最常见的视错觉，还有形重错觉、运动错觉以及时间错觉等。产生错觉的原因十分复杂，往往是由生理和心理等多种因素引起的。第4章感知觉第4章感知觉图6垂直与水平错觉第4章感知觉第4章感知觉第4章感知觉不可能图形第4章感知觉第4章感知觉（四）幻觉在没有外界任何刺激作用的情况下，出现无中生有的知觉。幻觉是一种心理异常的表现。幻觉是由于神经系统功能紊乱，引起大脑皮质区细胞不随意联系而发生的。第4章感知觉第二节感知觉的基本规律第4章感知觉

一、感觉的规律（一）感受性和感觉阈限感觉器官对刺激的感受能力叫感受性。刚刚能引进感觉的一定刺激强度值叫感觉阈限。

绝对感受性和绝对阈限绝对感受性是指刚能察觉出最小刺激量的能力。绝对阈限则是指刚能引起感觉的最小刺激量，也叫感觉的下阈。第4章感知觉

绝对感受性和绝对阈限成反比关系：如果用E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限，那么它们之间的关系便可以用下列公式表示：

E=1/R第4章感知觉人类重要感觉的绝对阈限感觉类别绝对阈限视觉晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光听觉安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声味觉一茶匙糖溶于2加仑水中可以辨别出甜味嗅觉一滴香水扩散到三个房间的套房触觉一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊温冷觉皮肤表面温度有摄氏1度之差即可觉察第4章感知觉差别感受性和差别阈限差别感受性是能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力。那种刚刚能引起差别感觉的最小刺激量差叫差别阈限。

第4章感知觉

德国生理学家韦伯在研究感觉的差别阈限时发现：如果以I表示原刺激物的强度，以“△I+I”表示刚刚觉察出变化的较强刺激物的强度，那么在一定范围内，每一种感觉器官的差别阈限都是一种相对的常数，用数学公式表示为：K=(△I+I)/I第4章感知觉感受性与实践人的各种感受性，存在较大的个体差别。专门从事某种职业的人，由于长期使用某一感官，使得相应的感受性也逐渐提高。为什么感受性可以训练提高？这是因为人的感受器本身的结构具有较大的可塑性。感觉器官的感受性遵循“用进废退”的规律。

第4章感知觉感觉规律感觉适应感觉适应是指感受器在同一刺激的连续作用下，感受性发生变化。

感觉对比是指同一感受器在不同刺激的作用下，感觉在强度和性质上发生变化的现象。联觉是一种感觉的刺激引起了另一种感觉，是不同感觉间相互作用的结果。第4章感知觉☆感觉适应的表现：适应现象表现在所有的感觉中。入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。☆感觉适应的意义

利：有利于减少身心负担；对于我们感知外界事物、调节自己的行为，具有积极的意义。

弊：使人丧失警觉性。第4章感知觉明暗同时性对比第4章感知觉返回第4章感知觉联觉：当某种感觉器官受到刺激时出现另一种感觉器官的感觉和表象，即一种感觉兼有另一种感觉的印象。感觉的相互作用表明，人的感觉系统是一个整体，各种感觉是互相联系的，从而对客观世界进行全面的反映。

return第4章感知觉红、橙、黄

—温暖感、接近感、沉重感兰、青、紫

—寒冷感、深远感、轻快感视味联觉—红色更甜无色不甜“喧嚣的色彩”“甜密的声音”第4章感知觉痛觉★痛觉的实质痛觉是一种复杂的生理现象又是一种复杂的心理现象，痛觉不是一个独立的感觉。痛觉是感觉和伤害性刺激引起的各种生理，心理反应的结合。痛觉是感觉因素和动机、情绪、评价等因素的结合，伴随着情绪体验。第4章感知觉

你怎么看：①在英语听力教学中，音量越大效果越好（）；②在课堂教学中，教师一开始就应该放大音量讲课，这样效果会很好（）；③由于婴幼儿很脆弱,所以要尽可能减少声音、颜色、陌生的人和环境等对他（她）的剌激（）。

第4章感知觉请同学们思考一下①教师上课时，为什么不要一直站（或坐）在讲台上？②教师在课堂上的教学语言为什么要有变化？第4章感知觉知觉规律知觉的选择性人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都作出反应，而是选择其中的少数刺激作为知觉对象，而把另一些当作知觉背景。这就是知觉的选择性。影响知觉选择性的因素：①对象与背景之间的差别；②注意的定向作用；③知觉主体的主观因素，如，个人的需要、兴趣、爱好、知识经验以及剌激物对个人的重要性等主观因素。第4章感知觉第4章感知觉图2双关图第4章感知觉第4章感知觉图3双关图return第4章感知觉知觉的整体性：知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成，人在知觉的过程中并不是把对象感知为个别的孤立部分，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体,这种特性称为知觉的整体性。知觉的整体性分析

A.在整体性知觉中，物体的各部分所起的作用是不同的。关键性的，代表性的，强化部分往往决定对整体的知觉第4章感知觉B.在整体性知觉中，刺激物之间的关系起着很重要的作用。刺激物的个别部分改变了，各部分的关系不变，比较保持整体的知觉。

C.如果感知的对象是个熟悉的东西，那么知觉就更多依赖于感觉并根据期其接近、相似、闭合、连续等因素感知为整体。

D.知觉的整体性有赖于人的知识经验。★影响知觉的整体性的因素：格式塔心理学家曾对知觉的整体性做过许多研究，发现了许多影响知觉的整体性的客观因素。主要的有：刺激物本身的5个特征

第4章感知觉第4章感知觉

尽管这些点没有用线段连接起来，但仍能看到一个三角形和一个长方形。return第4章感知觉图1知觉的整体性return第4章感知觉return第4章感知觉知觉的理解性个体在知觉过程中总是根据自己的知识经验对知觉对象予以解释并力求用词来标示它。影响知觉理解性的因素主要有：①知觉对象的特征；②知觉主体的注意状态；③知觉主体的知识经验、实践经历、接受到的言语指导及个人的兴趣爱好等的影响。

第4章感知觉知觉的理解性return第4章感知觉第4章感知觉知觉的恒常性知觉的恒常性是指知觉的稳定性和不变性，在不同条件下观察同一物体，其表面特征仍保持相对不变。知觉的恒常性使人们在观察条件发生变化的情况下，仍能达到对物体特征的精确知觉，这是人类适应环境的一种主要能力第4章感知觉主要的知觉恒常性有：①亮度恒常性是指照射物体的光线强度发生了改变，但我们对物体的亮度知觉仍保持不变的知觉现象。②大小恒常性在一定范围内不论观看距离如何，我们仍倾向于把物体看成特定大小。③形状恒常性尽管知觉对象的角度有很大的改变，我们仍然把它知觉为特定形状（或者说标准）的物体，这就是知觉的形状恒常性第4章感知觉④颜色恒常性尽管物体照明的颜色改变了，我们仍然保持对物体颜色知觉恒定的心理倾向，这就是知觉的颜色恒常性。影响知觉恒常性的因素主要有：知觉主体的知识经验。

第4章感知觉形状恒常性示意图返回第4章感知觉感知规律在教学中的应用直观是很重要的教学手段，直观能有效促进感知（一）在制作直观教具时感知规律的应用1、