初中语+文++第14课《背影》课件+统编版语文八年级上册

朱自清背

影作者：成思红学习目标学习目标课时安排1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子间深厚感情。2.把握文中“我”情感态度变化，深入理解课文。3.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。4.反复朗读课文，品味课文独具特色的语言。2课时。预习反馈朱自清，字佩弦，号实秋；散文家、诗人、学者、民族战；著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》《你我》等，都收录在《朱自清全集》里。他的创作以散文成就最高。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富真情实感著称。预习反馈

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簌sù预习检测设计建议：可在此页面再加入一些图片素材放在四周，使页面更美观更有吸引力。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。情郁其中：感情积聚在心里。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。整体感知点拨第一部分（1）开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。第二部分（2-6）回忆家中往事以及车站离别的情景，表达父亲的爱子之情。第三部分（7）泪光中再忆父亲的背影，抒发思念之情。听朗读，说说全文共有几个部分。了解背景点拨那年冬天祖母去世，父亲失业。父亲经历了丧母之痛，又遇到生存危机，心情非常沉重。那年冬天，“我”家长发生了哪些变故？你能体会父亲当时的心情吗？精读研析点拨（1）父亲为我买橘子的背影（2）父亲的语言。（3）其他琐事。品读文中的细节，说说你感受到了怎样的父爱。赏析精读研析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。外貌：壮年时的父亲曾东奔西走，有一番作为，此时的穿戴却有些寒酸。尽管晚景如此颓唐，心里想的仍然是照顾即将远行的儿子，担心他路上渴了、饿了。动作：父亲胖，“攀”“缩”“微倾”等一系列动词写出了他攀爬月台的艰难。尽管艰难，却执意要为我买橘子。这是一种艰难的、倾尽全力的父爱。赏析精读研析1.父亲说:“事已如此，不必难过,好在天无绝人之路!”2.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧，他们去不好!”3.他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”4.过一会说：“我走了，到那边来信！”5.他走了几步,回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”自己经历了丧母之悲、失业之痛，却还在安慰“我”,鼓励“我”振作起来。这是坚强的父爱。这里写出了父亲去车站送我的缘由，即不放心其他人照顾我。这是对孩子放心不下的父爱。父亲把儿子送上车，还觉得没有尽够心意，看见卖橘子的又去买橘子。这是无微不至的父爱。嘱咐“来信”，一是希望儿子报个平安，二是希望他去了北京一切安好,有了来信，才能彻底放心。这是对孩子万分牵挂的父爱。想要嘱托更多却不知从何说起，但刚走两步又立刻不放心地回头看我。这是一种纠结、含蓄、隐忍的父爱。赏析精读研析

1.我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

2.给我拣定了靠车门的一张椅子，“嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉”“嘱托茶房好好照应我”。

在家庭财务亏空的情况下，父亲自己穿着黑布棉衣，却为我做了件“紫毛”大衣。这是一种对孩子无比疼爱、无比呵护的父爱。这是一种小心翼翼、细致入微的父爱。导入新课父亲不是一个严父,他的形象是慈爱的。父亲对“我”的爱并不直露在言语间,而是含蓄又细腻地隐藏在一言一行中,需要反复咀嚼方能感受到深沉而又浓郁的爱。那么,“我”一开始能感受到父亲的爱吗？

“我”对父亲的感情又经历了怎样的变化呢？

第二课时精读研析点拨这时的“我”是不理解父亲的，不但不接受父亲的关爱，还在心里暗笑他“迂”。1.“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？试结合相关语句做具体分析（1）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？精读研析点拨“聪明”是反语，对当年不理解父亲感到非常后悔，也写出了如今的“我”对父亲的理解和体谅。1.“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？试结合相关语句做具体分析（2）我现在想想，那时真是太聪明了！精读研析点拨“我”看到父亲为我艰难攀爬月台去买橘子，理解了父亲对我的体贴、关怀。1.“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？试结合相关语句做具体分析（3）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。精读研析点拨“我”回想起父亲平生的经历，更加理解、体谅到了他的不易。1.“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？试结合相关语句做具体分析

（4）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。精读研析点拨“我”看到父亲年老的不易，更牵挂父亲,担忧他的健康，对父亲的思念愈加浓烈。1.“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？试结合相关语句做具体分析

（5）我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！总结：“我”对父亲的感情经历了从不理解到理解到体谅、牵挂的变化。精读研析点拨2.研读这些叙述父子之情的文段，你觉得本文的语言有何点。本文语言典雅，书面语特点明显，还使用接近文言文的句式等。例如“外出谋生、独立支持、如此颓唐、触目伤怀、典质、亏空等”。本文语言平淡质朴，多用口语，基本以叙述代描写。例如父亲“拣定椅子”，反复叮嘱，都是极为琐碎的事。本文语言简净细致，多用白描，笔法简净，却细致传神的描画出了父亲的形象。——朴素又典雅，简净又细致精读研析点拨3.文章以“背影”为题,“背影”在全文有何作用？

从内容来看，父亲买橘子时的“背影”是全文最能体现父爱的关键内容，我因“背影”而理解父亲，父子之情融合于此,改善于此从结构来看,“背影”是全文情感的转折点,也是全文的线索。由此可见,写人记事应该选择最动情的内容，写最动情的事情，刻画最动情的瞬间。拓展延伸1915年，朱自清的父亲包办了朱自清的婚姻，朱自清自然有怨言，由此父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改朱自华为朱自清，父亲知道后很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。而且朱自清的二弟几乎失学。《背影》中的故事就发生在这一年。1921年，朱自清从北大毕业并参加工作，父亲为缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清的工资，父子发生剧烈矛盾，朱自清离家出走。后来父子之间开始长达多年的冷战。1925年，朱自清的父亲写信给儿子，告之“大约大去之期不远矣”，朱自清在泪水中完成了《背影》。1928年，朱自清的父亲读到《背影》，父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。1.介绍《背影》背后的故事。拓展延伸或许每一对父子、母女……都经历过由矛盾到和解的过程，也正是这种过程,让我们明白了爱不仅是责任、是付出，爱也是误解之后的体谅与接纳，是矛盾之后的妥协与包容。只有经历过并理解了这样的过程，我们才能够真正成长为一个成熟的生命。2.小结板书设计倾尽全力、无比呵护细致入微、含蓄隐忍不理解、不接纳理解、体谅牵挂、担忧父亲我歌曲欣赏懂你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情