高一年级排球选修全套教案

理论课：排球比赛规则及战术安1复习排球传、垫、发球技术1复习排球传、垫、发球技术122复习排球传、垫、发球3身体素质练习1复习排球传、垫、发球技术3身体素质练习3身体素质练习3身体素质练习3身体素质练习3身体素质练习3复习排球球性2排球发、扣球考核排球单元教学计划教学目标：有60-80%的学生掌握的学生掌握扣球的动作技术。培养学生机智、果断、勇敢、顽强养学生学习排球的兴趣。教学重点：发、扣球技术要素。教学难点：全身协调、排球意识。教学要求：增强上肢力量，培养学生球感和场上应变能力。重点指导。2.复习垫、传、发球学生可选择技能学习的切入点，但要鼓励全面学习排球基本技加强对学生进行环境保护与健康教育：室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资源储量①太阳能资源②风能资源③水能资源。提高学生的环保意识，提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化扣球技评：助跑起上旋击球手法点和起跳时机占1分。分，根据扣球力量给分。擦考核内容及比例理论知识：占平时成绩：占技术水平：占广州市第三中学课堂教学教案一一、理解和掌握排球比赛规则及一些最基本的比赛战课室一、理解和掌握排球比赛规则及一些最基本的比赛战课室排球比赛规则及一些最基本的比赛战术师生问好→排球比赛规则及一些最基本的比赛战术→课后作业心理、社会适应学习内容教师指导心理、社会适应学习内容教师指导学生学习不计，重新比赛。二、简易战术1、“中一二”进攻阵形基本打法：由前排中间的3号位队员作二传，把球传给两边的2或4号位队员进攻，这种进攻的组织形式称作“中一二”进攻阵形。“中一二”进攻阵形的战术打法：快慢掩护、交叉进攻、梯次进攻。“中一二”进攻阵形的优、缺点：“中一二”进攻阵形是进攻中最简单、最基本的战术形式。优点是一传向网中间3号位垫球比较容易，二传向2、4号位传球的距离较短，容易传准，有利于组成进攻，适合初学者使用。其缺点是战术变化少，只能两点进攻，战术意图容易被对方识破。接发球站位：当对方发球时，本方接发球站位方法如左图所示。当二传队员轮到2号或4号位时，可以在对方发球后换到3号位。“边一二”进攻阵形接发球站位：当对方发球时，本方接发球站位方法如图所示。当二传队员轮到4或3号位时，可以在对方发球换到2号位，基本打法：由前排2号队员作二传，把球传给3或4号位队员进攻，这种进攻的组织形式称作“边一二”进攻阵形。“插上”进攻阵形接发球站位：当对方发球时，本方二传在1、6、5号位时的接发球站位。在对方发球后，由后排一个队员插上到前排担任二传，把球传给前排4、3、2号队员进攻，这种进攻的组织形式称作“插认知目标排球基本素质排球正面双手垫球、传球、发球、身体素质练习△△△练习方法：①两人一组打固定球②两人一组练习抛球③自抛自打④两人一组一打一观察和点评。△认知目标排球基本素质排球正面双手垫球、传球、发球、身体素质练习“兔子舞”△△全身上下肢的协提示。边听起教形球于额前上方作并认真练习方法：①两人一组打固定球②两人一组练习抛球③自抛自打④两人一组一打一观察和点评。④两人一组轻力对网发课教学内容。上课情况△场地器材学习排球上手大力发球技术场地器材学习排球上手大力发球技术标一、运动参与：通过学习了解排球运动基本技术，在掌握传、垫球的基础上进行学习排球上手大力抛球稳定性，2标二、运动技能：通过教学使学生掌握正确发球手型及正确的击球点，初步掌握一种发球的动作技术三、身体健康：通过反复学习发球技术，提高全身的协调用力，从而促进学生身体健康。四、心理健康：培养学生克服困难、勇敢顽强坚毅的优良品质，在练习中体会互相配合、互相合作，树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---游戏---做自编操---教学顺序达成目标参与技能心理、社会适学习内容教师指导学生学习应**************位，预防运动创神。讲解玩气球游求。中利用各种×××××××和导入本课（图一）激发学生学探究、互助、合理解教师讲作去练习，要积提示指导学解的内容和体现学生积①两人一组打固定球②两人一组练习抛球生练习，点扬创新合作动作技术要2、明确学习任务要求；自主学习：针对积极进取体验成功的喜两人一组一打④两人一组轻力对网发球练发球教学比赛指导学生学情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终二学生发球展实现学习目提高学生自信分培养学生自钟保持兴趣拓展能力，积极参与完组织发球教在优美的旋通过写信和发所有学生随着音律和在轻松师以激励性然、优美、充短信，提高学乐去想象优美的愉快的气氛语言小结本分放松身心生的社会交往动作，充分放松能力，使学生32、学生对本在今后的学习三运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.场地器材复习排球发球身体素质练习场地器材复习排球发球身体素质练习标二、运动技能：通过教学使学生掌握发球的手型及正确的击球部位，复习提高发球的三、身体健康：通过反复学习发球技术，提高上、下肢协调性，从而促进学生身体健康。（四）、心理健康：培养学生克服困难、勇敢顽强坚毅的优良品质，在练习中体会互相配合、互相（五）、社会适应：加强引导在课中运用多种游戏竞赛合作自主的学练方法，培养学生的潜能，能与他人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---做自编操---复习提高发球的动作学习--教学顺序学习内容教师指导学习内容教师指导学生学习参与技能通过准备活动达到充分活动身体各部位，预防运游戏好的纪律和好的纪律和团结合作精生创新能力和调动学生情绪并树立激发学生学体现学生积“兔子舞”活动，既激发学生学习兴趣，又达到热身的效“兔子舞”活动，既激发学生学习兴趣，又达到热身的效探究、互助、合作去练习，要积指发球队员正面前腹部高度击球过网的一种发球方法、准备姿势面对网两脚前后上抛在右肩的前提出学习目标、安全事组织准备活激发学生的学习兴趣和导入本课的提示指导学生练习，点扬创新合作学生根据老师做要求准1、认真体会、理解教师讲解的内容和动作技术2、明确学习任务要求；自主学习：针对**************#三三保持兴趣拓展能力，积极参与完所有学生随着音乐去想象优美的动作，充分放松积极进取体验成功的喜培养学生自在优美的旋律和在轻松愉快的气氛指导学生学学生发球展速跑；六组6师以激励性语言小结本情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终实现学习目好球是发好球在自己的挥臂轨迹上，易打然、优美、充分放松身心2、学生对本发学生学习情通过写信和发短信，提高学生的社会交往能力，使学生在今后的学习运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.场地场地容标一．运动参与：通过学习了解排球运动中最基本的准备姿势，击球部位以及发球的动作要领，能充分利用体育与健康课，积极参与训练。二、运动技能：通过教学使学生掌握发球的手型及正确的击球部位，复习提高发球的三、身体健康：通过反复学习发球技术，提高上、下肢协调性，从而促进学生身体健康。树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---做自编操---复习提高发球的动作学习--教学顺序学习内容教师指导学习内容教师指导学生学习参与技能通过准备活动达到充分活动身体各部位，预防运游戏好的纪律和好的纪律和团结合作精生创新能力和调动学生情绪并树立激发学生学体现学生积“兔子舞”活动，既激发学生学习兴趣，又达到热身的效“兔子舞”活动，既激发学生学习兴趣，又达到热身的效探究、互助、合作去练习，要积指发球队员正面前腹部高度击球过网的一种发球方法、准备姿势面对网两脚前后上抛在右肩的前提出学习目标、安全事组织准备活激发学生的学习兴趣和导入本课的提示指导学生练习，点扬创新合作学生根据老师做要求准1、认真体会、理解教师讲解的内容和动作技术2、明确学习任务要求；自主学习：针对**************#三三保持兴趣拓展能力，积极参与完所有学生随着音乐去想象优美的动作，充分放松积极进取体验成功的喜培养学生自在优美的旋律和在轻松愉快的气氛指导学生学学生发球展速跑；六组6师以激励性语言小结本情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终实现学习目好球是发好球在自己的挥臂轨迹上，易打然、优美、充分放松身心2、学生对本发学生学习情通过写信和发短信，提高学生的社会交往能力，使学生在今后的学习运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.场地场地器材学习排球扣球技术容学习排球扣球技术标了解扣球四大要素（1、正确手型，2、正确；）标二、运动技能：通过教学使学生掌握正确扣球手型及正确的击球点，初步掌握扣球的动作技术及锻三、身体健康：通过反复学习扣球技术，提高全身的协调用力，从而促进学生身体健康。树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---游戏---做自编操---教学顺序达成目标参与技能心理、社会适学习内容教师指导学生学习应**************位，预防运动创神。讲解玩气球游求。中利用各种×××××××和导入本课（图一）个性。4、练习方法：扬创新合作2、明确学习①两人一组打精神，并进行任务要求；自固定球②两人主学习：针对一组练习抛球积极进取体验成功的喜两人一组一打④两人一组轻力对网扣球练扣球教学比赛指导学生学情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终二学生扣球展实现学习目提高学生自信分培养学生自钟保持兴趣拓展能力，积极参与完组织发球教在优美的旋通过写信和发所有学生随着音律和在轻松师以激励性然、优美、充短信，提高学乐去想象优美的愉快的气氛语言小结本分放松身心生的社会交往动作，充分放松能力，使学生32、学生对本在今后的学习三运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.容标教学顺序场地学习排球扣球技术器材了解扣球四大要素（1、正确手型，2、正确；）到的知识，运用到群体活动上。二、运动技能：通过教学使学生掌握正确扣球手型及正确的击球点，初步掌握扣球的动作技术及锻三、身体健康：通过反复学习扣球技术，提高全身的协调用力，从而促进学生身体健康。树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。课堂常规---游戏---做自编操---排球发球学习—发球教学比赛---放松---小结达成目标参与技能心理、社会适学习内容教师指导学生学习应**************位，预防运动创神。讲解扣打气球求。中利用各种×××××××和导入本课（图一）个性。4、练习方法：扬创新合作2、明确学习①两人一组打精神，并进行任务要求；自固定球②两人主学习：针对一组练习抛球积极进取体验成功的喜两人一组一打④两人一组轻力对网扣球练指导学生学情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终二趣味排球扣球学生扣球展实现学习目提高学生自信分培养学生自教学比赛钟保持兴趣拓展能力，积极参与完组织发球教在优美的旋通过写信和发所有学生随着音律和在轻松师以激励性然、优美、充短信，提高学乐去想象优美的愉快的气氛语言小结本分放松身心生的社会交往动作，充分放松能力，使学生32、学生对本在今后的学习三运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.容标学习排球扣球技术了解扣球四大要素（1、正确手型，2、正确击；）个关健（1、起跳准确性，2、扣球舜间手臂要保持伸直和鞭打球。能充分利用在《体育与健康》课中学习到的知识，运用到群体活动上。二、运动技能：通过教学使学生掌握正确扣球手型及正确的击球点，巩固提高扣球的动作技术及锻三、身体健康：通过反复学习扣球技术，提高全身的协调用力，从而促进学生身体健康。树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---游戏---做自编操---教学顺序达成目标参与技能心理、社会适学习内容教师指导学生学习应**************个性。①两人一扬创新合作2、明确学习球②两人主学习：针对积极进取体验成功的喜两人一组一打④两人一组轻力对网扣球练指导学生学情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终二趣味排球扣球学生扣球展实现学习目提高学生自信分培养学生自教学比赛钟保持兴趣拓展能力，积极参与完组织发球教在优美的旋上网查找排球所有学生随着音律和在轻松师以激励性然、优美、充扣球训练方法乐去想象优美的愉快的气氛语言小结本分放松身心和排球比赛规动作，充分放松32、学生对本三运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.容标学习排球扣球技术了解扣球四大要素（1、正确手型，2、正确击；）个关健（1、起跳准确性，2、扣球舜间手臂要保持伸直和鞭打球。能充分利用在《体育与健康》课中学习到的知识，运用到群体活动上。二、运动技能：通过教学使学生掌握正确扣球手型及正确的击球点，巩固提高扣球的动作技术及锻三、身体健康：通过反复学习扣球技术，提高全身的协调用力，从而促进学生身体健康。树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。人合作完成教学任务，并能在活动中体验成功的乐趣。教学顺序课堂常规---游戏---做自编操---教学顺序达成目标参与技能心理、社会适学习内容教师指导学生学习应**************个性。①两人一扬创新合作2、明确学习球②两人主学习：针对积极进取体验成功的喜两人一组一打④两人一组轻力对网扣球练指导学生学情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终二趣味排球扣球学生扣球展实现学习目提高学生自信分培养学生自教学比赛钟保持兴趣拓展能力，积极参与完组织发球教在优美的旋上网查找排球所有学生随着音律和在轻松师以激励性然、优美、充扣球训练方法乐去想象优美的愉快的气氛语言小结本分放松身心和排球比赛规动作，充分放松32、学生对本三运动负荷参考曲线预测练习密度：505%.排球基本素质排球正面双手垫球、传球、发球、扣球、身体素质练习使90--100%的学生掌握正面双手垫球、传球、发球的动作技术。使60--80%的学生掌“兔子舞”△△基本部分