2024年秋高一语文(统编版)-在马克思墓前的讲话-1教案_第1页
2024年秋高一语文(统编版)-在马克思墓前的讲话-1教案_第2页
2024年秋高一语文(统编版)-在马克思墓前的讲话-1教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案教学基本信息课题《在马克思墓前的讲话》学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：教学目标及教学重点、难点教学目标：1.整体把握文意，了解马克思的伟大贡献；2.结合文体特点，理解文中重要词句的深刻含义，体会作者的思想感情；3.向伟人学习，树立远大理想，思考自身的抱负与使命。教学重点、难点：结合文体特点，理解文中重要词句的深刻含义，体会作者的思想感情。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、导入二、解题三、文本研读五、思考自身抱负与使命表达对马克思的怀念之情，简介本文创作背景。着眼于本文题目关键词，简介悼词的一般特点。（一）研读1-7自然段通过对每段重点词句分析，引导学生理解文章内容，体会作者情感，把握文章严谨的论证思路。=1\*GB3①研读第1自然段，分析重点词句，体会作者情感。②对第2、6自然段进行分析，把握其在文中的作用。③对第3自然段复杂长句进行分析，理解其丰富的内涵。=4\*GB3④研读第4、5自然段，关注关联词的使用，把握文章内容。=5\*GB3⑤通过研读3-7自然段，总结马克思的伟大贡献，体会演讲词的特点。（二）思考体会恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”，行文时却先评价他作为“科学家”的一面。思考这样表达的意图。（三）品味结尾部分语言，进一步体会作者情感。=1\*GB3①朗读第8自然段。②引导学生思考为什么恩格斯说马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。③体会作者用一句话作为悼词结尾的深刻用意。借用马克思青年时期的文章《青年在选择职业时的考虑》片段，引导学生学习青年马克思，对自己的人生、未来进行深入的思考和规划。创设情境，引入本课。介绍相关文体知识，辅助理解。整体把握文章内容。深入理解文章内容，体会作者情感，进一步体会演讲词的文体特点。学习本文逻辑严密的表达特点。深入体会马克思的革命

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论