2024年秋-高一语文(统编版)-鸿门宴（一）-1教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题《鸿门宴》（一）学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：教学目标及教学重点、难点教学目标：借助注释和工具书，整体把握文意，发展独立阅读文言文的能力。了解《史记》“以记事为本”的特点和文化价值。教学重点：在语境中理解、积累文言知识。通过词语概括的方式理清情节发展的脉络。教学难点：重点文言词句的翻译及情节的概括。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、导入二、作家作品介绍三、品读课文品读文本品读文本品读文本四、总结五、作业鲁迅先生对《史记》的高度评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。了解《鸿门宴》的主要叙述内容。介绍司马迁和《史记》。（一）划分情节第一部分(1、2段)，交代鸿门宴的由来。第二部分(3、4段)，写鸿门宴上的斗争。第三部分(5、6、7段)，讲述宴会后余事。（二）学习课文第一部分(1、2段)教师范读，交代鸿门宴的由来。提问：这部分内容是什么？如何用五个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、无伤告密；二、范增劝击；三、项伯夜访；四、张良献策；五、笼络项伯。（三）学习课文第二部分(3、4段)教师范读，介绍宴会上的内容。提问：这部分内容是什么？如何用五个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、刘邦谢罪；二、项王设宴；三、范增举玦；四、项庄舞剑；五、樊哙闯帐。（四）学习课文第二部分(3、4段)教师范读，了解宴会后余事。提问：这部分内容是什么？如何用四个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、刘邦回营；二、张良留谢；三、项王受璧；四、无伤被诛。《史记》既是史学作品又是文学作品，叙事曲折生动。归纳整理课上文言重点词句，完成作业单上相关任务。引入新课，整体感知。了解作家作品。提供朗读示范。整体把握文意。明确文言知识。理清“宴会前”这部分内容的层次。提供朗读示范。明确文言知识。理清“宴会上”这部分内容的层次

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