2024年高二语文课堂作文训练：紧扣高二教学内容（考题、审题、写作思路、评分标准、范文）

考题呈现23、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。——《老子》材料二：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》材料三：张华是复兴中学高二年级的学生，他发现自己有个学习上的大问题：常常在学期初干劲十足，制定计划，执行计划，各方面都表现积极；但一段时间后就开始松弛懈怠，学期末的时候他发现自己早忘了当初的目标，而且离心目中理想的自己越来越远了。对此，他深感困扰。假如你是张华的同学，请你结合材料，联系自己的学习和生活实际，给张华写一封信，帮助他认清问题，并给他一定的指导和建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。审题立意本次作文题目由三则材料组成。材料一节选自课本选择性必修上册《〈老子〉四章》，大意是：人们做事情，往往在事情快要成功的时候却失败了，如果能慎终如始，那么做事就不会失败了。本则材料主要强调“慎终如始”的重要性。材料二节选自必修上册《劝学》，这段话主要从正反两方面证明了坚持的重要性。材料三则贴近学生的学习生活实际，用张华的困惑代表了一部分学生的困惑，即做事情不能善始善终，在开始阶段积极努力，在过程中松弛懈怠，最终放弃目标，浑浑噩噩。引导语给出了写作者的身份：张华的同学。考生写作时要注意写作者的身份，应该在充分共情的基础上给出一定建议，不要居高临下。写作文体：书信。“结合材料”要求考生充分结合三则材料，要运用材料一和材料二来针对材料三反映的问题，对给予张华一定的指导。“联系自己的学习和生活实际”，要求考生能够结合自己的生活，设身处地地去认识、分析张华的问题，并能够有所拓展；“帮助他认清问题，并给他一定的指导”，则要求考生完成两个任务：一个是要帮助张华认清困扰他的问题根源在哪里；一个是给他提供一定的指导，也就是给他一些建议。在写作时，要进入角色，从称呼语、问候语、祝福语，到劝导时的口吻，再到思考问题的角度，都要体现出是作为一名同学，来帮自己的好友张华分析问题、解决问题。在书信的主体部分，首先可以对张华的这种能善始不能善终的做法给予一定程度的理解：作为同龄人，能体会到那种攀登的辛苦。接下来可以分析这种做法的危害：浅尝辄止，享受不到成功的甘甜。接下来，可以试着站到他的角度，寻找之所以出现这种情况的原因：障碍重重、独学无友、缺少督促、自控力差等等。进而指出解决的办法、路径：两个人成立学习互助小组，共同克服困难，相互督促。【立意】1、锲而不舍，慎终如始。2、慎终如始，则事可成。3、锲而不舍勤耕耘，慎终如始事可成。4、锲而不舍长坚持，慎终如始莫大意。写作思路1、提出问题：困扰是什么？（无法坚持）2、分析问题：为什么有这个困扰？（为什么会坚持不下去，可以从内因、外因方面分析）3、解决问题：该如何让她坚持下来？（方法、策略）评分标准一类卷(48分+)立意准确，需要完成好两个任务：一个是要帮助张华认清困扰他的问题根源在哪里；一个是给他提供一定的指导，也就是给他一些建议。且内容上有所侧重，重在给予张华指导和建议。两个任务都完成，且文体格式正确，有体现身份意识，阐述有深度，思考见智慧，行文思路流畅，逻辑严谨。二类卷(42分-48分)立意准确，需要完成好两个任务：一个是要帮助张华认清困扰他的问题根源在哪里；一个是给他提供一定的指导，也就是给他一些建议。两个任务都完成，且格式正确，有体现身份意识，阐述有深度，思考见智慧，行文思路流畅，逻辑严谨。但内容上没有侧重，没有侧重写给予张华指导和建议。三类卷(36分-41分)两个任务：一个是要帮助张华认清困扰他的问题根源在哪里；一个是给他提供一定的指导，也就是给他一些建议。任务意识不强，任务没有完成好，只完成了其中一个任务。范

文【学生习作1】慎终如始，则事可成

——致张华同学的一封信亲爱的张华:

你好！

虽然朝夕相处，但仅凭言语交流总感觉言不尽意，今天听你向我谈起你的能善始、难善终的苦恼，正巧我也面临着同样的困扰，因此，趁此良夜，修书一封，向老朋友你提点粗浅建议，也真诚地向老朋友你寻求帮助。

"民之从事,常于几成而败之，慎终如始,则无败事。"这句至理名言道出了一个人对待事物的态度与其最终结果的关系。我们常常在学期开始时充满激情，斗志昂扬。然而随着时间的推移，这种热情却逐渐降温，目标也变得模糊起来，正如你所说，到了学期结束时我们会出现自己已经忘记了当初的日标，离理想渐行渐远。这种情况，无疑是我们在学习过程中失去初心，没有做到坚持自我，慎终如始的结果。（指出问题）

然而，我们应该明白，成功的秘诀并非在于起始的激昂，而在于起终点的坚持。"有善始者实繁,能克终者盖寡。"许多时候阻碍我们实现理想目标，并不是前行路上的风雨，而是放弃坚持的自己。正如孔子的说:"譬如为山，未成一篑；止，吾止也。譬如平地，虽覆一箦,进,吾往也。"成事在己，坚持在己。如《劝学》中的言:"锲而不舍,金石可镜."唯有持之以恒,才能无往不胜，拥抱成功的星光。

在看清问题且明白了坚持在己之后，我们应找出问题的根源，从源头上加以解决。我们要找出是什么因素让你无法坚守初心，是什么打断了你计划的实施。（分析问题）？我觉得可能由于以下几个原因。首先，我们现在的学习任务确实繁重，科目多，题量大，题目难，制定了计划，很难执行到位、执行到底。其次，我们自控能力还有待提高。在校还好，一回到家就想放松放松，本来一碰到题多题难就发怵，结果在家里，逗逗猫狗，玩玩手机，就把时间都浪费掉了。另外，我觉得，我们还缺少督促。虽然父母盯着，老师管着，但是，毕竟他们不能时刻跟踪着，一逃出他们的视线，我们就松懈了。久而久之，我们当初制定的计划，就泡了汤；我们当初发下的誓言，都随风散。

那么，如何才能做到慎终如始避免失去方向呢？（解决问题）我认为首要的是明确目标，将目标内化为内驱力，

将一学期的总体大目标切分为每月、每周，

甚至是每天的小目标，这样让我们内心始终有前进的方向指引，完成每一步的成功，如溪流汇海，日积月累，玉汝于成。

同时，我们还需要建立自我反馈机制，以便于及时调整自我方向策略，发现当前不足，及时解决问题，调整自我心态，整装出发，避免在错误的道路上愈行愈远。另外，我们还需建立自我激励机制，才能更好地行稳致远。我们可以在完成每一阶段目标后给自己适当的奖励与放松，为内心注入动力，才能张驰有度，一路前行。

不过，我最期望的还是和你，一起培养出能够善始善终的习惯。我们的课文中提到：“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。”先哲的教导，的确值得我们警醒啊。让我们携起手来，相互督促，共同学习，善始善终地处理好学业，借此养成习惯，以便在以后的人生的长途中，既做到善始，又做到克终。

追风起月莫停留，平羌尽处是春山。我相信只要你能做好以上几点，一定能克服当前的困扰，实现你的目标。慎终如始，方显自我。让我们一起努力，一起进步吧!

祝亲爱的同学烦恼无，学习乐！

某某某

某年某月某日【学生习作2】循初心明方向，以坚持促成功——致张华同学的一封信亲爱的张华:你好!虽然朝夕相处，但仅凭言语交流总感觉言不尽意。最近听说了你在学习上的问题，我很愿意为你提供帮助，让我们一起认清问题，找出根源并予以解决。

首先，我们要明确问题是什么。据此来看，你的问题就在于定目标却不能坚持。老子曾说:民之从事，常于几成而败之，慎终如始，则无败事。"无法坚定初心，到了最后可能会迷失方向，不能获得长久的成功。再者，如果有明确的目标且能一直遵循，却不能持之以恒地付出努力去实现目标，常常半途而废，也难以获得成功。由此可见，你的学习之路上最大的障碍便是无法坚守自己的初心，即便坚定了目标，也不愿为之付出持之以恒的努力。

其次，在看清问题之后，我们应找出问题的根源，从源头上加以解决。我们要找出是什么因素让你无法坚守初心，是什么打断了你计划的实施。可能是繁重的课业也许是自身的懈忌。《劝学》里写到:“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍，金石可镂。想要获得成功，就需要朝着自己的目标不断前进，尽管一路上有雨雪风霜只要不松懈，不停歇，便可到达成功的彼岸。你的问题的主要根源便在于你无法做到长期坚持。所以导致你的计划停滞，忘记了原来的目标，甚至离自己心中的理想越来越远。

最后，认清了问题，分析了背后的根源，当前最重要的便是寻求解决方案。“亡羊补牢，为时未晚“，只要能够及时补救，一切都还来得及。针对你对目标的不坚定与你无法坚持的问题，你需要做出相应的规划与调整，改变自己的心态，同时对于学习计划进行合理的规划。其实，我也曾有一段时间陷入这样迷茫的困局，不知所措。但我及时调整了心态，并及时看清现状，对自己的学习计划进行新的调整与安排。

在这里，我也给出自己的建议坚定自己的目标，只要理想的灯亮塔始终矗立，便能照亮前进的海面，制定合理的计划，依据实际情况作出相应调整，并提高内驱力，激发自己的斗志，为梦想付出持之以恒的努力。只要能坚持，理想的帆便能乘着希望的灯，驶向成功的彼岸。我真心希望这些建议能够为