2024年学校新学期工作计划例文（三篇）

第6页共6页2024年学校新学期工作计划例文我们致力于推行多样化的户外活动方案，以确保幼儿的全面发展：1.在早晨和游戏时段，我们将精心组织体能训练，确保活动期间动静结合，保证幼儿获得充足的运动量。2.在所有活动中，首要任务是确保幼儿的安全。活动可按需分组或集体进行，并且要谨慎选择安全的活动场地。3.对于体质较弱的幼儿，我们将给予额外关注，逐步增加他们的活动量，但必须遵循渐进原则，并随时关注他们的身体状况，适时为他们擦汗和更换衣物。4.我们将做好幼儿的护理工作，根据天气变化调整幼儿的着装，活动前提醒他们适当饮水。5.我们将持续加强幼儿的安全教育。教师在活动开始前需讲解规则，并教授幼儿基本的自我保护技能，例如跑步时保持视线向前，避免跑得太快，若不慎摔倒，应先保护头部和脸部，然后才能继续活动。四、幼儿德育和劳动教育本学期，我们将继续强化对幼儿品德和习惯的培养：1.在集体生活中，我们鼓励幼儿：当同伴犯错时，应寻求老师帮助，而不是幸灾乐祸。要培养爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑他们的生理缺陷。自己做错事时，要勇于承认，不找借口，诚实不撒谎。犯错不必沮丧，改正就好。借用他人物品时，应礼貌请求，并妥善使用。归还时要表示感谢。当别人向自己借用东西时，应乐意借出。不小心碰撞到别人，会说“对不起”，若被别人碰到，别人道歉后，应说“没关系”。在接受他人帮助时，要懂得道谢。行走时脚步要轻，集体中行走时注意避免碰撞其他小朋友。2.在游戏中，我们要求幼儿：共享玩具，学会与同伴合作游戏。遵守游戏规则，学会自我控制，不随意叫喊或自由走动，尊重他人的意见，不总是支配其他小朋友。游戏中关心同伴，遇到困难时互相帮助。若同伴跌倒，主动扶起；若自己遇到困难，能求助于他人，不能斤斤计较。3.在上课和作业时，我们期望幼儿：上课时专心听讲，不打断他人发言，发言时先举手，态度大方，声音响亮。勇于在集体面前表达自己的观点，发言时有礼貌，不随便插话打断他人。4.在其他活动中，我们要求幼儿：保持环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共设施。关爱植物，不踩踏花草，不随意摇动小树。尊重个人空间，坐在椅子上保持稳定，不随意坐桌子或坐在地上。来园离园时向老师问好道别，与人交谈时保持礼貌，回答问题时有礼貌，不忽视他人呼唤。进入他人房间前敲门或询问，表达自己的需求时保持平和，不随意发脾气或无理吵闹。五、环境创设1.教室环境的布置将体现课程化，提供丰富的材料和作品，鼓励幼儿参与，扩展他们的求异创造表现空间，同时创造一个有利于他们学习和发展的环境。2.我们将努力营造一个开放、和谐、平等的师生关系，促进幼儿的健康成长。尊重每个孩子的个性，创设宽松的心理环境，让幼儿在自由表达和探索中成长。2024年学校新学期工作计划例文（二）新学年教学事务部门工作规划鉴于新学年的启动，各项工作任务繁重，需多角度协调以确保教学工作的顺利进行。据此，我们特制定以下工作计划：1.根据学校实际情况，对部分教师进行思想引导，协助完成岗位任命。初一年级实施双向选择制度，初二、初三则保持稳定并适度调整。2.协同总务部门完成学生注册，确保初一新生的录取和分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。3.配合政教处组织初一新生军训，召开开学典礼暨表彰大会，表彰上学期优秀学生。同时，完成各班级的量化考核，为以后的班级评价提供参考。4.积极支持各年级组的计划，组织教师评估优质课程的授课者。5.与实验室紧密合作，确保实验课程的顺利进行，同时做好“普实”验收的准备工作。6.参与各处室的自我评估工作，推动绿色学校的创建，培养学生的环保意识。7.加强学籍管理，核对各班考试成绩，为教师的考核提供准确数据。8.确保排课、代课、调课的临时工作有序进行，保障学校教学的正常运行。9.协助年级组选定本学期的考试资料，注重日常教学，积极参与年级组活动。10.完成教材的订购工作，统计库存，为未来使用提供便利，指导并配合图书室的开放、教材发放和教师、学生征订服务。11.协同微机室人员完成期中、期末成绩统计和其他相关工作。12.有效执行教务处日常事务，改进期末考试制度和阅卷流程，明确评分标准，落实责任。对工作态度不认真的教师提出改进意见。13.支持教研组的本学期教研活动。14.完成对各教师的教学计划、总结、教案和作业的检查工作。以上各项任务将以严谨、稳重、理性的态度执行，以确保新学期教学工作的高效运行。2024年学校新学期工作计划例文（三）“反对写、乱画、乱扔废弃物等不文明行为”主题活动正式启动，旨在倡导学生们积极爱护公共财物，共同维护环境整洁。一、深化道德教育1.强化日常教育：通过班队课、晨会等多种渠道，持续加强对学生道德修养的培育，使学生深刻认识到此类“垃圾文化”行为不仅是对公共财物的损害，更是对社会责任感的漠视和公德意识的淡薄体现。2.心理引导与平台搭建：积极引导学生树立正确的心理态度，同时，努力构建更多的交流平台，力求从源头上遏制此类不文明行为的发生。3.监督检查机制：建立由领导干部及学生干部组成的定期检查与反馈机制，将此项工作纳入班级风貌整治的重要内容之中。二、常规工作落实1.文明评选：继续开展文明小学生评选活动，本年度以“首都中小学生十个文明形象”、社会礼仪及奥运知识为评选重点，并结合我校特色活动“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义与文明礼仪教育。2.全员德育：实施课程全员德育与全过程德育策略，坚持在各学科教学中渗透德育内容。3.主题教育：开展“和文明做朋友，和奥运共成长”主题教育活动，包括奥林匹克知识竞赛、红领巾节能活动及“星级班集体”评选等。4.环境营造：打造“以德育人”的教育氛围，彰显“以美育人”的办学特色。细化校园文化建设，充分利用班级及校园展示空间，突出教育性、知识性与艺术性。同时，构建严谨高雅、务实进取的教师文化与学生文化。5.心理健康教育：依据《中小学心理健康教育指导纲要》，关注学生心理素质发展，挖掘学生潜能，培养学生健全人格及抗挫能力。特别关注离异家庭与特困家庭学生，建立帮教档案及“特殊学生”档案，完善心理课、健康教育课、心理咨询室及悄悄话信箱等机制。6.法制安全教育：强化法制与安全教育，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式普及法律知识与安全知识，增强学生自我保护意识。严格执行小黄帽路队制度，确保学生安全。7.家校社合作：加强学校、家庭与社会三方面的教育合作，做好家访工作，规范家长学校运作，发挥家长委员会作用。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位资源，组织学生参与社区服务活动，构建校内外学生德育网络。8.少先队活动：以少先队为主阵地，结合德育重点任务开展丰富多彩的教育活动，促进学生个性发展。包括少先队阵地建设、雏鹰争章活动、少年军（警）校建设等。9.综合评价：提高教师对《小学生质量综合评价手册》使用的重视程度，注重过程性评价的激励与评价作用。10.科技活动：鼓励学生参与各类科技比赛与活动，积极倡导读科技书、讲科