2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析_第1页
2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析_第2页
2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析_第3页
2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析_第4页
2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届安徽省江南十校高一物理第一学期期中考试模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、为了准确反映物体位置变化的快慢和方向,物理学中引入一个物理量进行定量描述,这个物理量是A.参照物B.速度C.位移D.加速度2、有一长为L的列车,正以恒定的加速度过铁路桥,桥长也为L,现已知列车车头过桥头时的速度为v1,车头过桥尾时的速度为v2,那么,车尾过桥尾时的速度为()A.2v1-v2 B.2v2-v1 C. D.3、下列各组物理量中,都是矢量的是()A.位移、时间、质量B.速度、路程、加速度C.路程、时间、位移D.加速度、位移、速度4、如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的()A.B.C.D.5、大小相等的力F按如图所示的四种方式作用在相同的物体上,使物体能沿不同粗糙程度的水平面匀速运动,则物体与水平面间的摩擦力最大的是()A. B.C. D.6、人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示,以下说法正确的是()A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相同7、从斜面上某一位置每隔1.1s释放一个相同的小球,在连续放下n个小球以后,给在斜面上滚动的小球拍摄照片,如图所示,测得AB=15cm,BC=21cm,则A.小球滚动的加速度大小为5m/s2B.拍摄时B球的速度大小为2.25m/sC.D与C之间的距离为1.21mD.A球上方还有2个滚动的小球8、半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止,如图所示.若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q到达地面以前,P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是A.MN对Q的弹力逐渐增大 B.地面对P的摩擦力逐渐增大C.P、Q间的弹力先减小后增大 D.Q所受的合力逐渐增大9、一轻弹簧竖直挂着一质量为1kg物体,物体静止时弹簧伸长5cm:当用这一轻弹簧在水平桌面上拉着该物体匀速前进时,弹簧伸长1.5cm,(g取11m/s2)则下列说法正确的是A.轻弹簧的劲度系数为21N/mB.物体与桌面间的动摩擦因数为1.3C.物体与桌面间的动摩擦因数为1.15D.轻弹簧的动度系数为211N/m10、一辆汽车在平直的路面上做匀变速直线运动,其位移方程为s=10t-2t2(m),则下面结论正确的是()A.汽车运动的初速度为10m/sB.汽车运动的加速度大小为2m/s2C.汽车4s内位移为8mD.汽车4s末的速度大小为011、飞机由机库滑出,在第1s内、第2s内、第3s内的位移分别是2m、4m、6m,那么()A.飞机可能作匀加速运动B.飞机作变加速运动C.第3s内的平均速度是2m/sD.前3s内的平均速度是4m/s12、在同一地点,甲、乙两物体同时沿同一方向做直线运动的速度-时间图象如图所示,对0~6s过程,下列说法正确的是()A.两物体两次相遇的时刻是2

s末和6

s末B.两物体相距最远的时刻是2

s末C.4s末甲在乙后面D.乙物体先向前运动2

s,随后向后运动二.填空题(每小题6分,共18分)13、某同学用如图所示的装置研究小车做匀变速直线运动的特点。(1)实验中,除打点计时器(含交流电源、纸带、复写纸)、小车、平板和重物外,在下面的器材中,必须使用的是____(选填选项前的字母)。A.刻度尺B.秒表C.天平(2)下列实验步骤的正确顺序是_________(用字母填写)A.关闭电源,取下纸带B.接通电源后,放开小车C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔(3)实验中获得的一条纸带如上图所示,在纸带上依次取O、A、B、C、D若干个计数点,利用实验数据计算出打点时小车的速度v。以v为纵坐标,t为横坐标,做出如右图所示的v-t图像。根据图像求出小车的加速度a=_____m/s2.(保留2位有效数字)14、一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。则:_____弹簧的原长更长,_____弹簧的劲度系数更大,若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧_____(填“a”或“b”)15、用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是白纸上根据实验结果画出的图。(1)本实验中“等效替代”的含义是________。A.橡皮筋可以用细绳替代B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(2)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿着AO方向的是________。(3)完成该实验的下列措施中,能够减小实验误差的是________。A.拉橡皮筋的绳细一些且长一些B.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些D.使拉力F1和F2的夹角很小三.计算题(22分)16、(12分)某同学站在一平房边观察从屋檐滴下的水滴,发现屋檐向下滴水是等时的,时间间隔T=0.3s,且第4滴正欲滴下时,第1滴刚好到达地面;第2滴和第3滴水恰好位于窗户的下沿和上沿。由此求:(1)屋檐到地面的总高度;(2)水滴到达地面的速度大小;(3)窗户的高度?17、(10分)某型号的舰载飞机在航空母舰上的跑道上加速时,最大加速度为5m/s2,所需的起飞速度为50m/s,航空母舰上的跑道长100m。(1)通过计算判断,飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞?(2)为使飞机在开始滑行时就有一定的初速度(相对静止空气),航空母舰还需逆风行驶。在5级清风即风速为10m/s的天气下,对于该型号的舰载飞机,航空母舰必须以至少多大的速度(相对海面)逆风行驶?

参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、B【解析】为了比较物体位置变化的快慢,物理学中引入了速度这个物理量,它等于运动物体在单位时间内通过的位移,故B正确。2、D【解析】

已知列车车头过桥头时的速度为v1,车头过桥尾时的速度为v2,则有设车尾过桥尾时的速度为v,则有v2−v22=2aL联立两式解得A.2v1-v2与计算结果不符,故A错误。B.2v2-v1与计算结果不符,故B错误。C.与计算结果不符,故C错误。D.与计算结果相符,故D正确。3、D【解析】A:时间、质量只有大小没有方向是标量,故A项错误。B:路程只有大小没有方向是标量,故B项错误。C:路程、时间只有大小没有方向是标量,故C项错误。D:加速度、位移、速度都是既有大小又有方向,且合成时遵循平行四边形定则的物理量;都是矢量。故D项正确。点睛:有大小有方向,合成时遵循平行四边形定则的物理量是矢量;只有大小没有方向,合成时遵循代数法则的物理量是标量。4、D【解析】绳子只能产生拉力,拉力的方向沿着绳子收缩的方向,杆对手心的弹力方向与手心形变的方向相同,D对;5、A【解析】

几种情况下均处于平衡状态,即合力为0A.A图中摩擦力等于拉力FB.B图中将力沿着水平和竖直方向正交分解,则摩擦力C.C图中将力沿着水平和竖直方向正交分解,则摩擦力D.D图为将拉力沿水平和竖直方向正交分解,则摩擦力则可知A图中摩擦力最大,故A正确,BCD错误。故选A。6、A【解析】

A.人匀速运动,合力为零,人只受到重力和支持力的作用,故A正确;B.假设人受到摩擦力的作用,则人水平方向合力不为零,这与人合力为零相矛盾,说明人不受摩擦力作用,故B错误;C.人匀速运动,合外力一定为零,故C错误;D.人受到的合外力为零,没有方向,故D错误。故选择A。7、AD【解析】A、每个球的运动都是重复的,故对所拍的照片的球可认为是一个球在不同时刻的位置由可得:,故选项A正确;

B、B球速度等于A、C球图示时刻位置间运动过程的平均速度,故:,故选项B错误;

C、由于,故,故选项C错误;

D、,解得:,则A运动了,故A上还有两个小球,故D正确。点睛:解决本题的关键掌握匀变速直线运动的公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷。8、AB【解析】

先对Q受力分析,受重力、P对Q的支持力和MN对Q的支持力,如图

根据共点力平衡条件,有N1=;N2=mgtanθ;再对P、Q整体受力分析,受重力、地面支持力、MN挡板对其向左的支持力和地面对其向右的摩擦力,如图

根据共点力平衡条件,有f=N2;N=(M+m)g;故:f=mgtanθ;MN保持竖直且缓慢地向右移动过程中,角θ不断变大,故f变大,N不变,N1变大,N2变大,P、Q受到的合力为零;

故AB正确,CD错误;故选AB.【点睛】本题关键是先对物体Q受力分析,再对P、Q整体受力分析,然后根据共点力平衡条件求出各个力的表达式,最后再进行讨论.9、BD【解析】

轻弹簧的劲度系数为k=FΔx=100.05N/m=200N/m,选项A错误,D正确;物体与桌面间的动摩擦力为f=k∆x′=211×1.115N=3N,则物体与桌面间的动摩擦因数为μ10、AD【解析】

A、做匀变速直线运动的位移x=v0t+12at2,从汽车的位移方程s=10t-2t2(m)可以看出,汽车的初速度v0=10m/s,加速度a=4m/s2,故A正确,BC、直接将t=4s代入位移方程可知,x=8m,这显然是错的,要结合实际情况,对汽车来讲,汽车的速度v=v0-at,可以知道汽车停下来用的时间t=2.5s,所以汽车4s内位移为12.5mD、汽车的速度v=v0-at,可以知道汽车停下来用的时间t=2.5s,所以汽车4s末的速度大小为0,故D正确.故选:A、D.【点睛】本题属于汽车刹车问题,要注意汽车停下来用的时间,不能盲目的带公式.11、AD【解析】

AB.题目中只说在第1秒内,在第2秒内,在第3秒内的位移分别是2m、4m、6m,无法判断物体怎样运动,所以不能确定是否做匀加速运动还是变加速运动,故A项正确,B项错误.C.第3s内为1s的时间,其平均速度;故C项错误.D.3s内的平均速度;故D项正确.12、AC【解析】

v-t图象中图线与坐标轴围成图形的面积表示位移,判断2s和6s内两物体位移是否相等即可判断是否相遇;图线上某点对应纵轴坐标的正负表示运动方向.【详解】A.t=2s时乙的位移为x=×2×4=4m,甲的位移为x′=2×2=4m,两者位移相同,又是从同一地面出发,故2s末时二者相遇,同理可判断6s末二者也是相遇,故A正确;B.1s末两物体相距的距离等于一个小三角形的面积,而4s末两物体相距的距离等于2s-4s之间三角形的面积,明显4s末二者的距离最大,故B错误;C.4s时甲的位移为x=4×2=8m,乙的位移为:x′=×2×4+×(2+4)×2=10m;甲的位移小于乙的位移,故4~6s甲在乙后面,故C正确;D.乙的速度一直为正,说明其运动方向始终未发生变化,故D错误.【点睛】v-t图象中图线的斜率表示加速度,图线与坐标轴围成图形的面积表示位移;根据面积关系即可以得出位移关系.二.填空题(每小题6分,共18分)13、ADCBA1.4~1.5【解析】

(1)[1].实验中,除打点计时器(含交流电源、纸带、复写纸)、小车、平板和重物外,还必须使用的是刻度尺。故选A。(2)[2].根据实验原理以及实验过程,先安装仪器,然后接通电源放开小车进行实验,最后关闭电源,取下纸带数据处理,则下列实验步骤的正确顺序是DCBA;(3)[3].根据图像可得14、bab【解析】

[1][2]根据胡克定律得:F=kx=k(L-L0),其中L0为弹簧的原长,由此可知在F-L图象上横轴截距表示弹簧的原长,从图中横轴截距可以看出b的原长大于a的原长。根据胡克定律得:F=kx=k(L-L0),可知图象斜率表示劲度系数的大小,故由图可知a的劲度系数较大。[3]劲度系数越小,弹簧秤的精度越高,所以应选b。15、DF′ABC【解析】

(1)[1]验证平行四边形定则的实验中,第一次同时用两个弹簧测力计作用在橡皮筋上,将橡皮筋与细线的结点拉到一个合适的位置,第二次只用一个弹簧测力计作用在橡皮筋上,使橡皮筋与细线的结点到达同样的位置,可见两次弹簧测力计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论