辽宁省沈阳市实验中学2025届高一物理第一学期期中质量跟踪监视试题含解析

辽宁省沈阳市实验中学2025届高一物理第一学期期中质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、关于质点和参考系，下列说法正确的是A．甲乙两人一前一后向正东方向行走，若以甲为参考系，则乙一定是静止的B．不选取参考系，就无法准确研究物体的运动情况C．由于地球在不停地自转，所以在任何情况下地球都不能视为质点D．行驶的火车在任何情况下，都可以视为质点2、下面关于质点的说法中，正确的是（）A．火车的长度较长，所以不能把火车看成质点B．小的物体一定可以看成质点C．研究百米运动员跑步过程中的动作时，可以把运动员看成质点D．研究大型客机在高空中飞行快慢时，可以把大型客机看成质点3、关于物体做曲线运动的条件，下列说法正确的是（）A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动B．物体在变力作用下一定做曲线运动C．合力的方向与物体速度的方向既不相同、也不相反时，物体一定做曲线运动D．做曲线运动的物体所受的力的方向一定是变化的4、质量为1kg的物体A置于水平地面上，物体与地面的动摩擦因数μ=0.2。从t=0时刻开始，物体以初速度v0向右滑行，同时受到一个水平向左、大小恒为F=1N的作用力。若取向右为正方向，重力加速度g=10m/s2，下列反映物体受到的摩擦力Ff随时间变化的图象是A．B．C．D．5、一质点做直线运动，其速度—时间图像如图所示。该质点在0～t0和t0～3t0，这两段时间内A．位移大小之比为1:3B．位移大小之比为1:2C．加速度大小之比为1:2，方向相反D．质点运动方向相反6、下列关于平均速度、瞬时速度、平均速率的说法中不正确的是（）A．平均速度，当充分小时，该式可表示时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D．平均速度的大小不是平均速率7、在某一高度以v0=20m/s的初速度竖直上抛一个小球（不计空气阻力），当小球速度大小为10m/s时，经历的时间可能为（g取10m/s2）（）A．1sB．2sC．3sD．4s8、如图所示，光滑斜面AE被分成四个等长的部分，一物体由A点从静止释放做匀加速直线运动，下列结论中正确的是A．物体到达各点的速率vB．物体从A点到达各点所经历的时间tC．物体通过每一部分时，其速度增量vD．物体从A到E的平均速度v9、质点由静止开始做直线运动，其v－t图像如图所示，则（）A．t=0.5s时该质点离出发点最远B．t=1s时该质点回到出发点C．t=1s时该质点离出发点最远D．1s后质点开始反向运动10、甲、乙、丙三个物体的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是A．零时刻甲的位移最大B．乙的加速度最大C.开始计时后，甲、乙、丙皆做加速运动D．开始计时后，乙先静止一段时间，然后做加速运动，并且乙的加速度最大11、甲乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动时的v-t图象如图所示，下列判断正确的是A．甲做匀速直线运动，乙做变速直线运动B．两物体两次相遇的时刻是1s末和4s末C．乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做反向匀减速直线运动D．0到6s内甲、乙两物体的运动方向始终相同12、在下图中，表示物体做匀变速直线运动的是（）A．①B．②C．③D．④二．填空题(每小题6分，共18分)13、某兴趣小组通过如图所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”．（1）关于本实验，下列说法中正确的是_____________A．应调节滑轮使细线与长木板平行B．砝码和砝码盘质量应远大于小车的质量C．平衡摩擦力时砝码和砝码盘应通过细线与小车相连接D．当改变砝码质量时不需要重新平衡摩擦力（1）在平衡小车所受摩擦力时，小李同学通过打点计时器打出一条纸带如图所示，已知纸带左端与小车相连，则应将平板的倾角适当_______（选填“增大”或“减小”）些．（3）实验中得到如图所示的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，测出相邻计数点之间的距离分别为：xAB＝4.11cm、xBC＝4.65cm、xCD＝5.08cm、xDE＝5.49cm，已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打纸带上C点时，小车瞬时速度大小vc=______________m/s，小车的加速度大小a＝____________m/s1．(结果保留两位有效数字)14、图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：（1）图中纸带____（填左或右）端与小车相连;（2）该物体的加速度为_____m/s2;（3）第3个记数点与第2个记数点的距离约为____cm。(结果保留至小数点后两位)15、用滴水法可以测定重力加速度的值，装置如图所示：（1）下列操作步骤的正确顺序为_____（只需填写步骤前的序号）①仔细调节水龙头和挡板的位置，使得耳朵刚好听到前一个水滴滴在挡板上的声音的同时，下一个水滴刚好开始下落；②用秒表计时：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、…”，一直数到“n”时，计时结束，读出秒表的示数为t．③用刻度尺量出水龙头口距离挡板的高度h；次数高度h/cm空中运动时间t′/s120.100.20225.200.23332.430.26438.450.28544.000.30650.120.32④在自来水龙头下安置一块挡板A，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上．（2）写出用上述步骤中测量的量计算重力加速度g的表达式：g=_____．（3）为了减小误差，改变h的数值，测出多组数据，记录在表格中（表中t′是水滴从水龙头口到A板所用的时间，即水滴在空中运动的时间）．利用这些数据，以_____为纵坐标、以_____为横坐标作图，求出的图线斜率的大小即为重力加速度g的值．三．计算题(22分)16、（12分）驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为A、B、C、D、E的五根标志杆，相邻杆之间的距离△L=16.0m．一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为△s=2.0m．假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过O点考官发出指令：“在D标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历△t=0.5s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止．学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB=5.50s，tC=7.50s．已知O、A间的距离LOA=69m．求：（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；（2）汽车停止运动时车头前端面离D的距离．17、（10分）如图所示，自行车从A点由静止出发沿水平路面做匀加速直线运动，用t2=4.0s时间通过一座长x2=48m的平桥，到达C点的速度vC=14m/s，求：（1）自行车刚上桥头时的速度大小vB和加速度大小a；（2）桥头B点与出发点A的距离x1．

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解析】

A.两人若速度相同，则相对静止；若速度不同，则不相对静止，故A错误；B.在研究物体的运动时，必须选定参考系，否则无法确定物体具体的运动，故B正确；C.当研究地球的公转时，地球可以看作质点，故C错误；D.若研究火车通过大桥的时间时，火车的长度和大小不能忽略，则火车不能看作质点，故D错误。2、D【解析】A项：火车的长度较长，但是研究火车从北京开往上海所用的时间时，火车的大小可以忽略，可以看成质点，故A错误；B项：大的物体有时能看成质点，小的物体不一定能看成质点，例如研究原子核的结构时，原子核不能看成质点，故B错误；C项：研究百米运动员跑步过程中的动作时，如果把运动员看成质点，运动员没有大小，就没有动作了，故此时运动员不能看出质点，故C错误；D项：研究大型客机在高空中飞行快慢时，飞机上各点的运动情况相同，故可以把大型客机看成质点，故D正确．点晴：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．3、C【解析】

AD．物体在恒力作用下可做曲线运动，如平抛运动，故AD错误；B．当变力方向与物体速度在一条直线上时，物体做直线运动，故B错误；C．合力的方向与物体速度的方向既不相同、也不相反，即合力与速度不在同一条直线上时，物体做曲线运动，故C正确。故选C。4、C【解析】从t=0开始物体以一定初速度v0向右滑行时，物体受到水平向左的滑动摩擦力，由公式f=μN得，摩擦力为f1=-μN=-μmg=-2N，物体的最大静摩擦力为：Fm=μmg=2N，由于F＜Fm，所以当物体的速度减小到零时，物体将停止运动，受到水平向右的静摩擦力，由平衡条件得物体受到的静摩擦力为f2=F=1N，故C正确，ABD错误。5、B【解析】

AB．根据v-t图象与坐标轴所围的“面积”大小等于位移，则得：位移之比为：选项A错误，B正确；C．两段图线的斜率斜率之比为2：1，故加速度大小之比为2：1，斜率的符号相反，则加速度方向相反，故C错误；D．0-3t0时间内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向相同，故D错误；6、C【解析】

A.平均速度，当充分小时，该式可表示时刻的瞬时速度，故A正确；B.匀速直线运动的瞬时速度不变，所以平均速度等于瞬时速度，故B正确；C.瞬时速度可以精确描述变速运动中运动的快慢情况，平均速度描述的是一段时间内或一段位移内的运动的平均快慢，不能精确地描述变速运动的快慢，故C错误；D.平均速度是质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值，而平均速率是运动路程与所用时间的比值，故D正确．此题选择不正确的选项，故选C.7、AC【解析】

当小球的末速度为向上的10m/s时，根据，解得t1=1s，故A正确；当小球的末速度为向下的10m/s时，根据，解得时间：t2=3s，故C正确，所以AC正确，BD错误．8、ABD【解析】

根据运动学公式v2-v02＝2ax，物体由A点从静止释放，v0=0，所以有v2＝2ax；所以物体到达各点的速率之比vB:vC:vD:vE=1:2:3:2，故A正确；根据运动学公式x＝12得：t＝2xa,物体到达各点经历的时间tB:tC:tD:tE=1:2:3:2，则物体到达各点所经历的时间：tE【点睛】本题对运动学公式要求较高，要求学生对所有的运动学公式不仅要熟悉而且要熟练，要灵活，基本方法就是平时多练并且尽可能尝试一题多解．9、CD【解析】

由图可知，物体在0～1s内沿负方向运动，在1～2s内沿正方向运动，故在0～1s物体距离出发点越来越远，在1～2s内物体距离出发点越来越近，所以在t=1s时刻离出发点最远，故AB错误，CD正确。故选CD。10、BD【解析】从v-t图象中不能看出零时刻甲乙丙位移大小关系，故A错误；在v-t图象中图象的斜率表示物体的加速度，可知乙的斜率最大即加速度最大，故B正确；从v-t图象可以看出开始计时后，甲、丙的速度均随着时间的增加而增大，即甲、丙做加速运动，而乙过一段时间后才做加速度运动，故C错误；从v-t图象可知开始计时后，乙先静止一段时间，然后做加速运动，并且乙的加速度最大，故D正确。所以BD正确，AC错误。11、AD【解析】

AC．甲做匀速直线运动，而乙在前2s内速度正向均匀增大，做匀加速直线运动，2s后速度正向均匀减小，做匀减速直线运动，速度方向没有变化，但速度大小时刻变化，是变速运动，A正确C错误；B．由图可知在1s末和4s末两物体的速度相同，根据“面积”表示位移可知，在2s末和6s末两物体相遇，在1s末和4s末没有相遇，B错误；D．由图可知两物体的速度方向一直为正方向，即相同，D正确。12、AC【解析】①图象是倾斜的直线，速度均匀变化，加速度不变，表示物体做匀变速直线运动，故①正确；

②表示物体做匀速直线运动，故②错误；

③图象是倾斜的直线，速度均匀变化，加速度不变，表示物体做匀变速直线运动，故③正确；

④图线切线的斜率减小，加速度减小，表示物体做变加速直线运动，故④错误，故选项AC正确。点睛：本题考查识别和理解物理图象的能力，首先要分清什么图象；其次根据形状分析物体的运动的情况，不能搞混淆。二．填空题(每小题6分，共18分)13、AD减小0.490.43【解析】

（1）根据实验原理和实验注意事项即可判断；

（1）根据平衡摩擦力的步骤即可判断；

（3）中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，根据逐差法求得加速度；【详解】（1）A．在实验中细线的拉力为小车受到的合外力，所以应调节滑轮使细线与长木板平行，故A正确；

B．以整体为对象：mg=（M+m)a，则小车的加速度为：a=mgm+M，当m≪M可以近似认为a=mgM，所以砝码和砝码盘质量应远小于小车的质量，故B错误；

C．平衡摩擦力时要求小车不受绳子拉力时能匀速运动，所以此时不能加砝码和砝码盘，但需要将纸带等连接好，故C错误；

D．平衡摩擦力时：mgsinθ=μmgcosθ，公式前后都有m可以消掉，所以当改变砝码质量时不需要重新平衡摩擦力，故D正确；

（1）从图中可以看出，间距变大，所以小车做了加速运动，即mgsinθ＞μmgcosθ利用逐差法得：a=x【点睛】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是理解平衡摩擦力的操作和要求的含义，同时要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。14、左a=0.74m/s2x23=4.36cm【解析】试题分析：求解加速度时首先想到的应该是逐差法，但是只有两组数据，所以要找两组数据之间的关系，推论可提供这两组数据与加速度的关系，应用这个推论即可．第2、3两