初中文明班集体个人事迹材料

初中文明班集体个人事迹材料事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。以下是我整理的一些学校文明班集体事迹材料，仅供参考。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇1）

初二（3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。在这个暖和的“大家庭”里，同学们团结友爱，相互关心，同欢快，共哀痛，共享胜利的喜悦，也品尝失败的味道。

一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，同学们乐于开动脑筋，乐观提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有仔细倾听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们仔细地诵读课文，记英语单词。写字课上，同学们仔细、规范的写字。课后，同学们仔细完成作业，翻阅课外读物，准时补充课外学问。同时，班级实行帮扶制度，准时关心成果落后的同学提高学习成果。在老师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成果始终名列全茅。特殊在上一学期的期末考试中，有几位同学的各科成果总分进入年段前几名，受到学校的表彰嘉奖，班级平均分也在年段前几名。

二、在班级管理中，同学们有仆人翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有法规不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情假如都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了很多不必要的麻烦，所以要让同学自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的带领下，同学们共同争论、制定出了班规，同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。班级实行“值日班长”的制度，每一个同学都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培育了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中，初二（3）班形成了良好的班级风范，同学乐观向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违法违纪现象。

三、在各种活动中，同学们乐观参加，尽可能的发挥自己的才能。初二（3）班是一个团结、进取，具有强大分散力的集体。为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成果，同学们乐观努力，热忱地参加到活动中，争取为班级出力。此外在其它课外活动同学们也是乐观热忱地参加，尽其所能的为班级做贡献。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满足的成果。在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。

四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教育合力。对同学的培育是需要家校协作的，作为初二（3）班的班主任，除了平常和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个别同学家里，让家长准时了解同学的状况，还给家长讲一讲怎样教育同学的学问，以便更好的教育孩子，不少家长听得特别很仔细，有的还做了笔记。此外，我还让同学每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平常想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。在担当一年半的办主任期间，我家访过每一位同学，了解每一位同学的家庭状况，这对于管理班级同学特别的有用。

初二（3）班是一个暖和、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱，都在尽自己最大的努力经营着这个暖和的家，用他们的努力、无私付出维系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、暖和友爱的大家庭。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇2）

我们是一个厚德修身的班集体，由于我们拥有良好的班风——支持宽容、团结分散、博观约取、厚积薄发；我们是一个锐意进取的集体，由于我们拥有深厚的学风——博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之；我们是一个明礼诚信的集体，由于我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个激情飞扬、活力四射的班集体，成为著名三中的“文明班”“礼仪班”“成果优胜班”。我们的集体是一个有着不同共性的个体组成的，我们的呈现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远。

“我们有信念，我们有力量，我们定胜利”，这是我们高三157班同学傲慢的呼声，全班同学共同的长期目标是：在高考为家长争气、为学校争光。为此，我们以制定自己的目标为方向，以开展丰富多彩的活动为动脉，以严格的自我管理为动力，以制造良好的班级学习氛围为灵魂，全班上下形成了争先恐后论学习，坚持不懈练特长的良好成长氛围。在“质朴进取、勤奋和谐”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在本班级各位老师的关心下，我们班级在二年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成果。

一、班级概况

高三157班班，是一个由62人组成的集体。男生14人，女生48人；城镇11人，农村51人；经济困难同学27人。

我们每个人都乐观向上，意气风发，怀着对学问的渴望，怀着对幻想的憧憬，怀着对生活的喜爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然我们62个人来自不同的地方，有过不同的生活环境和经受，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，我们彼此建立了深厚的友情，成为了一个团结奋勉的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增加光荣。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以骄傲的脚印     。

二、以班级建设为主线，培育良好班风学风舍风的形成

1、良好的班风——博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结分散

美国心理学家班尼说过：“假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是乐观的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为制造一个良好的乐观向上的班风，我们做出了如下努力：

（1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们实行的是“自主报名，公开竞聘演讲；老师监督，机构微调”的原则。充分观看新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合帮助辅导员的看法对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的`成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

（2）加强班集体的团结意识——团结分散是发挥班集作用的基础。

通过加强同学之间的沟通和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强同学之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如欢乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动方案，小组中涵盖了全班全部的同学，共同成长小组是促进同学之间相互沟通，共同进步成长的有利平台。

每学期同学都对自己的操行进行自我评价，加强同学的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增加集体的分散力。

（3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有肯定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动状况；学委的查课记录，记录每天同学的上课出勤、迟到早退等状况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大大事；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并准时向班集体的全部成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的详细分工状况等。

2、深厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

《礼记。中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的奇怪   心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为其次阶段，有所不明就要追问究竟，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来认真考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚决的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里消失了一大批品学兼优的好同学，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的同学对全班同学进行汇报总结，让全班全部同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。我们在班级中直立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步，并乐观开展同学之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的同学对学科表现较差的同学进行辅导，达到学风中的最高标准。

3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。

乐观开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。我们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的沟通和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友情。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，大家在嘉奖中得到激励，在激励中更加奋勉。

优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，我们建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是同学们的其次个家，爱惜寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。

三、以活动为载体，促进班级健康持续进展

为了进一步加强同学的自我约束、自我进展、自我管理力量，使班级管理系列化、科学化。我们制定并坚持开展“五四三”活动。

1、每天五个“一”。

（1）每天一训。首先针对班级实际，提出“博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结分散”的班训和“尊师友爱，勤学守纪，团结向上，文明卫生”的班规。每天早读前由班长主持，全班起立，呼号班训，以树班风，不但丰富班级活动内容，也陶冶了同学们的情操，促进良好班风的形成。

（2）每天一分钟演讲。每天语文课前，全班同学轮番进行一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要…”为题，明确一周努力方向；周二以“我懂得了…”为题，明白一个道理；周三以“抱负·人生”为题，思索人生道理等等，既开阔了同学的视野，还活跃了班级的气氛。

（3）每天一则“我的格言”。先介绍格言对促进伟人成长的事例，以激励效仿，随之每个同学都写了富有哲理的谈论，放在自己的格言板上，每天一读使同学朝夕对晤、自我促进。

（4）每天一次新闻沟通。开新闻沟通会，有每人一句新闻沟通，对话式新闻沟通，谈论式新闻沟通。并评比出头天头号新闻，记录在《班级日记》中，扩大了同学对社会的了解，开阔了眼界，受到了教育。

（5）每天一则《班级日记》。有“心灵独白”、“校内你我他”、“新闻热线”、“宿舍万花筒”、“我的座右铭”、“我与老师”等，由值日班长轮番记，架起一座沟通心灵的彩虹，相互沟通的窗口，同学们把全心的感受，美妙的向往和苦乐忧愁，全都记录在《班级日记》中。

2、每周四个“一”。

（1）每周“让我进一言”。利用周日班会，把共性的不良行为呈现给全班同学，用五分钟时间让每个同学写一句关心的话，送给相关的同学。

（2）每周“值周班长竞选”。为让同学主动地参加竞争，共同管好班级，我们推行“常务班长+值日班长制”，“值日班长”通过发表竞选演说，经全班投票，由班主任宣布有效。

（3）每周是非辩论会。在班级日常生活中，经常会产生很多冲突，为引导同学自己去熟悉，自己去处理。我们常常以“这样做对吗？”为题组织辩论，让同学明确问题的是非，找到解决问题的方法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。

（4）每周师长联谊卡。周末班主任把同学在校一周的表现写在“联谊卡”上，让同学转交给家长，再让家长把同学在家的表现和要求写下，由同学带回，加强与家长之间的联系，建立起与家长对话制度。

3、每月三个“一”。

（1）每月一项目标教育。每月突出一个重点，围绕一个中心，深打一个烙印。同学们在月初公布自己的一项目标，月末验收，达到目标的同学记录在《班级日记》的“群星谱”上；未达到的同学，连续朝原目标努力，或调整一下自己的目标。

（2）每月一次自评互评。范围可以是全班内的，也可以是小组内的，自评互评把同学—班主任—班级工作紧紧连在一起，达到同学与同学，班主任与同学之间的相互沟通。

（3）每月生日班会。结合本班实际状况，采纳同学联合赠送生日卡片和文艺演出的形式，对本月的同学集体过生日。

四、制造健康的集体舆论培育良好的行为习惯

强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力气，不仅能提高同学辨别是非的力量，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增加个人的教育力气。我们的班主任老师注意不断制造健康集体舆论，把自己对某一同学的关怀、表扬、批判，转化为班集体对某一同学的关怀、表扬、批判，使同学会真实地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，是不行分割的联系，由于自己的一言一行都影响着集体，同时也受着集体的凝视。有了进步，他会赢得全班同学鼓舞的掌声；犯了错误，他会感到、全班同学责备的目光。这种健康的集体舆论使我们班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体舆论相互强化，成为我们进步的内在动力源泉。为此，班主任首先自己工作乐观、仔细、团结协作。其次，引导同学制订必要的班级规章制度，如《勤学习自我管理制度》、《守纪律严格要求自己警示制度》、《讲卫生公约》、《学习互帮互助小组行动方案》等等。同学制订，严格执行，常常检查，准时总结，进行评比。第三，针对班级个别同学消失的问题，讲清道理。第四，利用榜样的方法。常常提倡宣扬班级典型思想、典型人物和典型大事，使班级成员有仿照比照的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。

2022年至今，在校、区、市组织的统考中，班级各科成果始终名列前茅。除了优秀的成果外，我们始终坚持义务清洁、保洁忻纺老年人活动中心，始终担当放学护坡任务，获得校内外师生的全都好评。同时，我们也为班级争得2022与2022年度连续两年优秀班集体荣誉，2022年元旦拔河竞赛第一名与”五四“歌咏竞赛”第一名，2022年内务整理先进集体的好成果。

总之，我们是一个蓬勃向上的班集体，团结友爱、富有分散力的班集体，有着“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的良好学风的班集体，同时这是一个同学互谅互爱、相互关心，老师与同学相互关怀，相亲相爱、密不行分的大家庭。信任在班主任李国红老师的带领下，我们肯定会激情起航，鱼跃龙门！

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇3）

我们班是一个目标明确、团结友爱、乐观进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有精彩表现，在各方面都能在班级中起到表率作用。在学校领导老师的亲切关怀下,成为一个分散力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。“团结奋斗，共同进步”始终是我们班的建设口号。

一、加强班级建设，营造良好班级氛围

1、班级制度的建设

班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就消失了、结合我带班的阅历、现阶段中同学的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，争论一起制定班级班规，然后依据同学在学习和生活中消失的问题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣扬、文艺、好人好事、都有了详细的考核，用操行分的多少来考察同学的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。

2、重视学风建设，营造良好学习氛围

强化纪律，制造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是同学的将来。只有拥有一张安静的书桌，才能保证学习的效果。所以我特别重视课堂纪律，要求同学提前进教室，并将课本打开预习。所以班级的纪律得到了全部课任老师的认可，同学学习的效果也很不错。

3、注意行为，培育习惯

我们班依据实际状况，每天的早读、晨读都有支配，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。晨读依据每天的第一节课确定。这样我们班级的同学都形成一个意识：什么时间做什么事情。学习效果有了很大的提高。

4、落实学习监督检查机制

我们班有一个特地学习监督检查班干部队伍，特地负责早读、晨读及作业的检查和监督。这样就能保证个别同学按时完成，或者督促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。受到老师们的赞扬。同时同学的成果也在不知不觉中提高了。

5、实行学习嘉奖激励机制

我们班对在学习上取得好成果的同学赐予嘉奖，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习榜样，激励同学在学习上的竞争，调动同学学习的乐观性。

我们班学习在本班级中始终名列前茅；考勤方面，该班同学保持100％的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评；6人次被评为校级“优秀同学干部”、“优秀三好同学”。

二、实行民主管理，培育同学力量

１、班委工作有序开展

班级的全部班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都乐观投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。每周五

早上召开班委会，认真组织开展工作，亲密联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，准时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回顾与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增加了同学干部的责任感，收到了很好的效果。

２、人人有事做，事事有人做

我们班有许很多多的“小仆人”，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都意识到自己是班级的`一员，以高度的责任感和仆人翁意识让班级更加和谐，也提高了自己的自信念和荣誉感。

三、卫生和体育成果显着

我们班卫生达标率达到97%，在历次检查中成果都良好。多次获得学校颁发的流淌红旗。校运会上，班上多名同学参与运动会，取得了优异的成果。

七1班，一个乐观向上的集体，一个布满盼望与活力的集体。今日，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清晰的知道，将来会更美妙。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成果，赢得更多的荣誉和进步。我们深信：在师生的共同努力下，在领导的关怀、关怀下，明天会更加的辉煌！

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇4）

六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但布满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印     ，展现了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺当开展工作、健康进展的前提。一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。

当然，没有法规不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们经常组织班委或是召开班会，共同争论班级建设方案和进展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了《六(1)中队欢乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物爱护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的基础，很多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流淌红旗经常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有深厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到骄傲!优秀的同学更奋勉，中等同学不再安居中游，后进同学也激励得要不断进步。

二、培育优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不行没。班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于全部的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、仔细负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天支配、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员力力柳阳，在老师外出学习一个星期的状况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是精彩的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和关心同学，班级才得以蓬勃得进展。

三、鼓舞争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个同学的乐观性，给他们不断展现的机会。只有让同学在集体中充当合适满足的角色，真正感受到自己是集体中不行缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能布满新的生气和活力。因此，在创建班集体工作中，我们乐观制造条件，让同学担当主角，给同学供应自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下同学自我管理体制。“小当家”是由全班同学轮番任职，轮番参加班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级状况、发表当家感言。这不仅让每个同学都体会当家作主的辛苦与剧烈的责任感，从而进一步喜爱和关怀自己的班集体，也给同学供应了表现自我的好机会，增加了他们的自信念和自主能动性。

四、注意班级文化的建设

刚开学时，我努力营造健康欢乐的班级文化的同时增进了同学之间的友情，融洽了班级感情，提高了集体分散力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了很多人生的哲理，并且准时总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增加光荣，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展现同学的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等，让同学置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润同学的心灵，熏陶同学的性情，提升同学的价值观念。

五、开展多彩的班队活动

当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互沟通父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动同学的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于赐予。同学的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，同学们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

六(1)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，究竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会乐观开展批判与自我批判，我们更会满怀盼望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会连续努力，这是我们对过去取得成果的熟悉，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，信任在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更绚烂美妙的明天。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇5）

一、走进同学的心灵深处。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱同学的心才能取得同学的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱同学，谁就不能教育好同学。”老师在与同学交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。只有这样，才能建立民主、公平和相互理解的新型师生关系，同学才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教育就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避开了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好同学如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来许多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且经常给班级造成不良影响。因此使后进生进步，重新确立起自信念是转化工作的关键，是重要而艰难的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平常生活和学习全靠年迈的爷爷照看，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种状况，我看在眼里，急在心上，由于他家状况特别，我没有给过他尴尬，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓舞他，帮他分析缘由，想方法，常常与他的家人联系，共同关注他的成长。学习上，每发觉他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发觉自己的闪光点，信任他也能做一个好同学。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告知他要如何做才是一个好同学，好孩子，给他信念，给他鼓舞。

二、发挥班委会和骨干的核心力气。

一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的乐观分子，一个班集体中，必需有一部分喜爱集体工作又有较强工作力量、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的同学组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、平安委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素养，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透亮     度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能准时解决班里短期内消失的问题，班里每周召开一次全体同学参与的班会，而后就存在的问题进行争论讨论。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围，团结全都，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注意工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。

三、以科学的班级管理规范人

“不以法规，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必需有肯定的行为准则与推断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导同学学习和遵守中学校生守则和行为规范，同时还要以此为依据，依据班级实际状况，在全体成员的参加下，制订若干合理而且可行的详细条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培育公平、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学敬重人、关怀人、爱惜人，做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让同学学习《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强教育。其次充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。前苏联教育家马卡连柯指出：真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有肯定共同奋斗目标的那样集体。这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。集体共同的奋斗目标使全班同学心往一处想、劲往一处使，因此我在平常充分利用校内各种竞赛、各种活动和流淌红旗的评比，对同学进行思想教育。再次，我充分发挥教室内版面的教育作用，我采纳“文明之星”、“我的成长脚印     ”等栏目进一步规范同学的行为习惯。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，到处以高标准来要求自己。看到同学们开头懂得自己教育自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少。

四、开展丰富多彩的活动

在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的。活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。

我们班在这一年来取得了可喜的成果，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。不断提出新的共同的奋斗目标，查找鼓舞同学前进的力气，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。为了协作学校文明教育活动，我们班进行了“做文明同学，向不良行为告辞”的行为竞赛活动，使同学提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，细心爱惜她》的主题班队会，使同学熟悉到——学校是我家，细心爱惜她——关心同学树立仆人翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境，我仍需努力。团结的思想让我认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇6）

一、健康向上的班风引导我们前进

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、分散力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，关心同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性进展。利用班会课组织了同学学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》让同学“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习乐观者，喜爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校内内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动关心低班级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我准时的给了嘉奖。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶乐观进取的班风。

二、强大的班级分散力推动我们进展

我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去关心每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班干部的组织下，同学能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，同学间的评价等。

我们班所表现出来的强大的分散力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。20__年六一文艺汇演，我们班的《校内的早晨》获得二等奖，《欢乐节拍》获得一等奖，并代表__镇参与__市文艺节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。

三、朴实深厚的学风激励我们提高

我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，支配座位时有意识的优差生交叉，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的暖和。

目前，班级的35名同学中，只有成果的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。由于只有整体的强大才有个体的更好进展。期末考试成果也有很大进步。其中英语平均分达到95。7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。

学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇7）

八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的学校生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“健壮每一棵苗，明丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印     。

一、以集体主义塑造班级精神。

在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好同学和优秀团干部，有8人被评为校级优秀同学干部。连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖；在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。我们在这两年中制造了良好的集体氛围，乐观、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础连续着自己的努力。

这是一个蓬勃向上的班集体，同学们喜爱祖国，追求进步，乐观投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个喜爱学习的班集体，同学们勤于思索，热衷于参与课堂争论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有分散力的班集体，同学们互谅互爱、相互关心，任课老师与同学相互关怀，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不行分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过体育竞赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，布满着新时代同学的朝气与活力。

二、以良好班风促进班级进展。

班风是班级进展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好同学干部队伍的建设，增加班集体团结奋进的核力力气。

发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的分散力，团结奋进，乐观进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力气；班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；班级建设需要有详细的实施方法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设乐观向上进展。

在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素养较高，领先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的同学干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成顽强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中的确起到了核心的带头作用。他们乐观主动的争论班级活动的开展方案、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和确定。同学们始终能够团结在班干部的四周，努力做好自己应当做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的确定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最终，为同学们起到了表率作用。

我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了许多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素养。比如：在学校组织的校内文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的担当找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。比如在抗震救灾，救济汶川人民的活动中，我班同学乐观踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。

三、以身边典型带动全体成员。

我班特殊注意利用身边典型，影响教育同学，用榜样的力气带动全班同学的质的转变。我班的同学李欢获得“中华魂”国家级读书竞赛先进个人；王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖；李雪在“崇尚真善美，学做诚信人”市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员；李萌获得校运会长跑竞赛第三名；张宇昊获得2022年校级读书竞赛标兵；并获得校级“十一”征文竞赛第一名；许继铭校级卡拉OK竞赛其次名；王旭获得校级数学学科大赛第一名；孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓舞全班成员向他们学习，以他们为榜样，争为集体添光增彩，起到了较好的激励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的基础。

四、以好学精神打造班级成果。

“吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热忱特别“壮丽”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着学问的殿堂阔步前行。校内里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，试验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成果的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓”是八年二班的形象和特色。在历次考试中，八年二班的成果总是位于班级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于班级组第一，在班级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。胜利的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的深厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。

同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且关心他们，同学之间相互沟通，班级的学习气氛特别深厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的贡献。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇8）

程鹏，男，9岁，京山县雁门口镇学校三班级（3）班同学，从小接受长辈和善淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他年年被学校评为“三好同学”、“学习标兵”，深得学校老师和同学们的好评，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神。

几年以来，不管他是身为班干部还是小组长，或是身为班级一员，他都能主动为班级，同学乃之社会做他力所能及的事情。在学校里，每位同学都是他的好伴侣，他喜爱观察同学们绚烂漂亮的笑容。于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，他都会主动去帮忙。身为班长的他在学习上不但自己努力刻苦，还乐于助人，常常主动关心学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，有时候放学后还在教室一遍一遍急躁地给有困难的同学讲解，直到他们听懂了，自己才肯背起书包回家。在学校里，他是老师的得力小助手。作为班长，他到处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，帮老师维持班级的日常管理工作，老师交给的任务他都能愿意接受，做到有始有终。劳动时，每当遇到最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，从不偷懒；老师不在的时候也总能发挥自己的组织力量，带领同学们把教室和清洁区打扫得洁净彻底，从没有由于卫生给班级丢分，让老师放心又舒心。

在三（3）班的教室里，总会观察他那熟识而又劳碌的身影。在今年的学雷锋活动月里，他的表现更是突出。学校才发出为白血病患者田宇豪同学捐款献爱心的倡议，他第一个将自己积攒的30元钱捐了出来。班上的同学玩嬉戏时不当心扭伤了脚，行走不便。从他受伤的那天起，程鹏就主动承包了他需要做的一切事情。午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中，下课扶他上厕所，课余时间怕他无聊，就陪着他谈天，连最喜爱的乒乓球都没有时间打。

一路走来，程鹏同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他正在老师和家长的关心下健壮成长，他那和善真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。他正用自己的正直和和善为歌，热心和宽容为曲，弹奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的抱负和追求为笔，进取和奋勉为墨，书写着布满盼望的画；他正用爱心、恒心、信念、诚意托起更加绚烂、美妙的明天。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇9）

八班级（1）班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。选择了远方，我们便风雨兼程是班训。奇迹由我们制造，荣誉由我们争取，成功由我们打拼，挫折由我们战胜，‘优秀班集体’由我们撑起，我们努力，我们精彩，我们自信，我们胜利是同学誓词。班训和誓词时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素养；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。八（1）班，虽然只经受短短的一年多，可始终布满自信，乐观进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们骄傲的脚印     。此刻，就让我们去细数这一年多的成长，展现他们的风采。

优良班风，促进班级进展。班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有分散力。

一、必需加强团结。

围围着这一班风建设的核心，新生入学军训时班主任就提出团结勤奋，和谐进展，争创一流的口号。

二、要建立一套完善的班级制度，没有法规不成方圆。

假如一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的分散力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。

三、成立一个强有力的班委会。

班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。同学干部队伍的建设，有力地增加了班集体团结奋进的向心力。

四、树立典型，利用榜样对同学进行教育。

20__年3月14日磅晚，我班同学栗子岩在放学回家路上捡到人民币600元之后上交学校归还失主，受到了当地老百姓的好评，为学校争了光。通过这件事我号召全班同学向栗子岩同学学习，收到了很好的教育效果。

深厚学风，造就优异成果。吾生也有涯，而学也无涯。对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着学问的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校内里有他们匆忙的脚步，试验室有他们专注的眼神。在一年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成果的进步，学风考风的严谨有序。在历次考试中，他们的成果总是位于班级的前列。胜利的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了勤学，好问，慎思，明辨，笃行的深厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且关心他们，同学之间相互沟通，班级的学习气氛特别深厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

平凡爱心彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供给，尽管他们也不富有，但面对比他们更需要关心的人，他们依旧慷慨解囊。20__年秋天，九（1）班同学何佳硕家发生火灾，学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，乐观捐款、捐物。一年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不肯定需要慷慨激扬的舍生取义，不肯定需要轰轰烈烈的舍己为人、奉献，更多地来自平凡和一般。它是一种和善的.情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力气，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力气。

累累硕果进步永无止境。一年多来，八（1）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在团结勤奋，和谐进展良好班风的指引下，成长为一个布满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：20__—20__学年其次学期荣获校广播体操竞赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河竞赛其次名，校文明班集体，校优秀班集体等称号；20__—20__学年第一学期荣获：五四歌咏竞赛其次名，校优秀班集体等荣誉；班级量化考核历次总分都是第一名……

同时该班同学张天笑、尚校多次代表学校参与县篮球竞赛，多次获奖并获得好评，石现同学参与县教育局我心中的好老师主题征文活动荣获二等奖，多名同学参与网络学问大赛并得了优异成果，为学校赢得了荣誉。同时注意力量的全面进展，徐通同学被选为校同学会主席，另有多人担当同学会干部。此外，他们还乐观参与社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。

八（1）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀盼望与激情，团结协作，努力改进不足，同学们仍需努力，这是对过去取得成果的熟悉，也是对今后工作的要求。前进的道路上布满荆棘又饱含盼望，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们扬起自信的风帆，乐观进取，驶向胜利的彼岸！

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇10）

要称得上是先进班集体首先就是要有一个良好的班级风貌，即班风要正!这个班从一班级以来就始终有一种讲文明、懂礼貌、守纪律、奋勉向上的好班风。今年孩子们已经是三班级了，作为班主任，我和任课老师们准时沟通，制定了一系列的课堂常规及班级管理常规。在课堂上，我们要求老师和同学必需用一般话来进行沟通，并且乐观的提倡在课下也用一般话来沟通。通过长时间的训练，我们这个班的孩子养成了乐观说一般话的好习惯，对其他班级起到了肯定的辐射作用。另外，在班级的管理方面，我们尽量让每一个孩子都有事情去做，对孩子的力量的培育起到了肯定的作用。比如在学校的大扫除中，我们就把班级要做的事情分开来，然后让同学来选择自己喜爱的工作，一旦选定，以后他就特地干这项工作。比如，我们有特地负责提水的，负责擦黑板的，负责整理讲桌的……由于有了特地的分工，通过几次大扫除训练以后，同学们慢慢的干的有条有理起来。不仅质量提高了，还提高了速度。同学们在劳动中不知不觉的提高了力量。由于对同学的红领巾佩戴、两操，班级卫生和环境卫生要求严格，所以我班在学校的这几项考评打分当中获得了第一名的好成果。

这个班的学习风气也很浓。我们平常的口号就是要争做全校最好的班级。同学们的学习目标明确了，所以学起来乐观性很高，课堂秩序很好，学习效率也比较高。在三班级上学期的全区期终统考中，我们班语数都取得了比较好的成果，名次比原来都有了进步。特殊是数学，取得了全区第三名的好成果。

我们注意对小干部队伍的培育，训练出了一批力量强、有责任心的小干部。这些小干部带领同学们早读可是毫不模糊，俨然一个个小老师。在他们的带领下，同学们早读的热忱和效率都很高。在劳动中，他们又是一个个冲锋在前，给其他孩子树立了一个好的学习的榜样。每当同学们之间发生了小摩擦，他们又总能去充当小小调解员，让大家握手言和，尽量做到小事不惊动老师。

通过对同学的表扬和品质的正确乐观的引导，班级同学拥有了比较好的心理素养和健康乐观的心理品质。我们常常组织班级的个人卫生检查和评比，同学们都养成了比较好的卫生习惯。由于班干部的示范作用，同学们在劳动中都很乐观，养成了喜爱劳动的好习惯。他们很喜爱自己的`班集体，每天都为自己在学校检查中得满分而欢呼和暗暗鼓劲，力争下次做的更好。

我们组织了大量的课外活动。为了增加同学的体质，我们对同学的课外活动进行了知道，踢毽子、跳绳、砸沙包等一些传统的有意义的体育活动又进入了同学日常的嬉戏项目当中。科学老师也组织同学在课外仔细观看了以些动植物和小昆虫。在学校的集体舞展现当中，由于平常训练比较到位，我班取得了比较好的成果，获得了老师和同学的好评。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇11）

送走了一届同学，我又满怀激情地迎来了新的一届。在华阳中心学校漂亮的校内里，有一面非常艳丽的旗帜，那就是布满自信、知难而进、团结合作的一零三班。在这里有50颗朝气蓬勃的儿童心，在这个幸福欢乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、良好的班级建设，浓浓的学风。

学习是同学的主要任务。每个刚入学的孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说布满了挑战。要让他们一入学就喜爱上学习，犹如天方夜谭。针对这种状况，班主任经过细心讨论，努力调动他们的乐观性和自觉性，培育班级良好的学风，做出了巨大的努力。

1、有意识、有方案地对同学谈话，准时表扬和批判那些典型事例。我不在班级当面批判、挖苦有过错的同学，而是事后叫同学到边上或办公室里进行教育，让他分清是非，从而改过自新。我班的同学陈恺杰没有良好的学习和行为习惯，由于家长常年在外，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关怀，对学习有厌烦感，还经常欺侮其他同学。于是，班主任用情和爱感化该生，只要他有一时表现优秀就在全班同学面前表扬他，下课了常常找他谈心。有些小事也特意叫他去做，还引导班里的同学主动关怀他，在学习上关心他。今年陈恺杰在各方面都取得了很大的进步。

2、利用各种方式进行家校联系。如开家长会、去同学家家访、利用课余时间和家长沟通等等。通过与家长的多次沟通，取得家长的理解和支持，从而得到家校教育的全都性。

3、开展读书活动，鼓舞孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容叙述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推举给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

4、常常性的有方案的组织好各种有益于同学身心健康的集体活动。在课堂上，授课老师常常进行各式各样的竞赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好;数学小测验，看哪一组的平均分高;男女生竞赛朗读等等。

二、人人明确岗位职责，为班级贡献力气。

良好的班风的形成，是与班主任擅长培育同学的良好行为习惯分不开的。班级是同学参与学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主任老师便将自己的工作重点放在同学良好的行为规范养成教育上。从要求同学的站姿和坐姿开头，从点点滴滴的小事上对同学加以规范，让同学时时刻刻以《学校生日常行为规范》来严格要求自己。我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开头，班主任手把手教同学如何扫地，每天提示同学擦讲台，擦桌椅，擦黑板，关门窗和电灯，送作业，……事无巨细，都要老师操劳。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间讨论学习，同学的力量也得到了熬炼，可谓一举两得。每个星期，学校广播的卫生成果，我班总是名列前茅，卫生流淌红旗成了我班一面不倒的旗帜。

三、营造良好的学习氛围以提高学习爱好

营造良好的学习氛围还要从课上、课下培育同学学习的爱好，举办一些活动，如元旦联欢会、“讲故事大赛”、“给妈妈的礼物”等等，发挥同学的想象力，动手力量，给同学展现的平台，使同学在各种活动中端正态度，增长才能。每每课外活动，孩子们玩踢毽子，跳皮筋，跳绳，我有时会加入他们的行列，有时会站在他们的旁边，观赏着孩子们童真的动作，他们会在不经意中把我拉回了童年。他们就像是我的孩子，我喜爱他们无忧无虑的笑容;我喜爱他们纯真、漂亮的心灵。

有了好的表现就应当赐予嘉奖。所以同学各方面好的表现我都赐予红旗嘉奖。10面红旗换一个奖杯，5个奖杯可以得到一个奖品。学期末依据红旗数对同学实行表彰。

另外，正确的集体舆论的形成，优良班风、学风的建立是一个长期的过程，它是班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。浓浓学风和能吃苦的精神，激励同学勇攀高峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面进展自己，不断超越自我!同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造同学健康、和谐的人格。

事实证明，良好的班风和学习氛围有利地调动了同学学习的乐观性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的同学，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显地提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了;课堂上一些爱做小动作的同学现在也能努力地约束自己用心听讲了;以前不爱发言的同学现在也能踊跃发言了。我为他们的懂事傲慢，我为他们取得的成果骄傲。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。不断提出新的共同的奋斗目标，查找鼓舞同学前进的力气，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇12）

一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中;老师上课爱好盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主公平的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

要努力去营建一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不行少的。

第一，营造良好的班级环境，在和谐的氛围中学习生活

针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，细心布置教室，设立板块，熬炼同学力量，呈现同学风采，让同学在良好的环境中学习成长。

其次，良好班风从我做起

为了抓好学校生日常行为规范教育、集体主义教育，让同学养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。我们班每位同学都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项竞赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。

同学严于律己，班干部更是身先士卒，到处起到模范带头的作用。每个学期初，班干部都主动与班主任一起争论确定学期班级工作方案，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特殊班队会、黑板报等工作，班干部能合理地支配全体同学都参加到各项活动中。

第三，大局意识到处体现

我们班在自我管理中，强调同学要有集体观念，平常在学习、生活中要有团队合作精神，做到相互关心和相互支持，共同提高。例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位同学都是学校的啦啦操表演队队员，常常需要训练、外出竞赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己管理，听从领队的支配，特殊是外出时，每位队员都以大局为重，努力克服自己的困难，为学校、班级争得荣誉。通过团队合作精神的培育，现在同学们都知道他们每一位都代表着班集体的形象，每个人都要为班集体争光做点事情。

第四，协调各科平衡，公平对等科任老师

班主任是一个班的主骨心，不让同学重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求同学公平对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第五，增加管理意识使班级更上一个台阶

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新奇血液，让更多同学得到熬炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的进展。努力提高班干部的工作力量，常常找他们谈心，关心他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的乐观性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝，这是同学成长不行缺少的一环。

第六、多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动开阔了同学们的视野，丰富了同学们的生活：如本学期开展了校内文明嬉戏设计竞赛，由班干部自己组织，老师指导，同学爱好盎然。读书心得活动、讲故事竞赛、板报评比、写字竞赛，同学们参加乐观性高，成果均位班级前列。

面对过去，我们备感欣慰，面对将来，我们豪情满怀，由于我们坚信——今日的耕耘，明天的收获。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇13）

一、班级制度建设

无法规不能成方圆，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的分散力。高校里班级规章制度有许多，而我认为与增加班级分散力关系最为亲密的是民主参加制度。适合本班进展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活跃让全体同学参加班级的建设工作，发挥每个人的才智，使每个人都成为班级的仆人。让同学参加，可以使同学们产生仆人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们渐渐关怀集体，喜爱工作是我们班不断提高的关键。07级4班发扬民主集中制通过辅导员组织，民主投票评比出了班委会，由此，一个负责、服众的同学服务组织成立，有力地推动着班集体建设规范制度建设的完善，班集体建设规范制度建设的完善也可以说是07级4班建设的根本保证。评估期间班委会商议 实行了《每天一报班级状况表》制度，帮助西南高校老师制定《一对四辅导》制度等等。也为我们能成为一个优秀的班集体打下了基础。

二、思想道德建设

自从__年9月入学以来，我们班高度重视全班思想道德的学习教育。在学校和班委会的组织下我们开展了很多有针对性团组织活动，学习老一辈无产阶级革命家的优良作风并结合自身努力学习乐观实践。到目前为止我们班入党乐观分子占到班内总人数的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的机会我们都努力把握，通过党课培训学习，大家思想高度统一，全都认为作为新时代的高校生要解我们国家的国情，仔细学习思想学问，把握专业技能，从身边做起从我做起，充分发扬爱国办法，集体办法，团结同学为整个班集体带来了荣耀的同时也为国家的兴盛发达做预备。

三、班风学风建设

班风是班集体中长期形成的心情上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力气、感染力气、鼓舞力气是特别之大，可以令人兴奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向;通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成乐观的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。同学的天职是学习，同学就是以学习为主的高校也不例外，我们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬”尽管我们是艺术专业的同学我们努力提高专业学问的同时加强对其它文化学问的学习，并取得较好成果，全国计算机考试一级通过4人、英语四级通过1人、英语三级通过3人。但是我们承认我们在学习上还存在着不足，由于高中时有个别的同学在文化学问上欠下的债一时间还不能还清。但是我们有信念还清由于我们已经实行了措施帮扶学习。

学校文明班集体个人事迹材料（精选篇14）

城西学校五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，同学整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成果好，同学特长进展好，各方面表现都很突出，是一个暖和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：

一、让班干部成为管理能手

本学年初我担当的是五（2）班的班主任。针对五班级同学的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重同学、信任同学、自我管理的同学观动身，转变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出同学的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。班级方案由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为同学心理进展的伴侣，同学活动的参加者和班级成长的引导者。

我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同同学发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的打算。在沟通会上，组长首先对组员上一周的`表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公正、实事求是。留意先确定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简单接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标