初三化学第二章单元测试试卷及参考答案

初三化学第二章单元测试试卷及参考答案、选择题〔每题只有一个正确答案〕1.据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺〞现象将会经常出现。以下气体中与“厄尔尼诺〞现象相关的是 〔〕A.二氧化硫 B.氧化碳 C氧化氮D.氮气右图所示，在A右图所示，在A处不参与该循环的是〔〕2.二氧化碳占空气总体积的 0.03%，自然界中二氧化碳的循环如植物的呼吸作用含碳燃料的燃烧开展利用氢燃料人和动物的呼吸3•以下有关生活常识的说法中，正确的选项是废旧电池应回收后集中处理B•该纯洁水中不含任何化学物质C."绿色食品〞是指颜色一定为绿色的食品D.“白色污染〞是指白色粉尘造成的污染以下变化与其他变化有本质不同的是〔A.实验室用双氧水制氧气.用干冰进行人工降雨C.电解水得到氢气和氧气.大理石遇醋酸有气泡产生A.都能灭火C.都是无毒、无味的A.都能灭火C.都是无毒、无味的.都是光合作用的原料以下措施与环境保护无关的是〔 〕A.用加碘盐代替普通食盐 BC.“三峡工程〞用水力发电替代火力发电弊.回收并利用废旧塑料D.“西气东输〞可以解决华东地区燃煤之二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是〔.都能供给呼吸早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气〞， 这种“有

用空气〞是指〔〕A•氮气B•氧气 C•二氧化碳D•稀有气体TOC\o"1-5"\h\z8•从防止空气污染考虑，以下实验应在通风橱中进行的是〔 〕•在氧气集气瓶中点燃硫磺.蒸发氯化钠溶液〕B •在氧气集气瓶中点燃硫磺.蒸发氯化钠溶液〕B •二氧化碳溶于水可生成碳酸C.电解水 D9•二氧化碳能用于灭火，主要是因为〔A•二氧化碳能与燃烧物发生化学反响二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10•为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，到达保护钨丝的目的，通常在白炽灯.二氧化锰D.高锰酸钾常需要采取一些平安措施。以下做法不符合安B.二氧化锰D.高锰酸钾常需要采取一些平安措施。以下做法不符合安B•进入久未开启的菜窖前先做灯火实验D•发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点A.红磷 B .氧化镁 C11人们在生活和生产中为了防止事故发生，全措施的是〔 〕A.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车C.加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火12•城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：“取水t沉降t过滤t吸附t消毒t配水〞 。此过程中属于化学变化的是〔〕A.取水B.过滤 C.吸附D.消毒13•某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如以下列图所示，其中不合理的是 〔〕述锂liltA.点燃木炭B A.点燃木炭B .点燃铁丝14•以下反响属于分解反响的是〔 〕A.工业制氧气 BC.加热高锰酸钾制氧气 D15•以下有关蒸发过程描述正确的选项是〔C.点燃红磷D .点燃蜡烛.用大理和盐酸混合制二氧化碳.在空气中点燃红磷C.结束实验后用手拿开蒸发皿 D •等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热二、选择题〔每题有1~2个正确答案〕16.以下灭火方法不恰当的是〔 〕炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭电线短路引起电器着火时，可用水浇灭图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭17•以下有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是 〔〕COiCO,■—■葉色右：基COiCO,■—■葉色右：基icier：D18.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制19.20.A.温室效应 B以下关于水的说法中,.矿泉水是纯洁物•白色污染正确的选项是.水蒸气是由氢气和氧气组成的19.20.A.温室效应 B以下关于水的说法中,.矿泉水是纯洁物•白色污染正确的选项是.水蒸气是由氢气和氧气组成的F表是三种气体的密度〔在0C、C •大气污染 D•农药、化肥的污染•水是由氢元素和氧元素组成的D •水能溶解自然界中的所有物质101kPa条件下测定〕和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是 〔〕气体性质J氢气二氧化碳二氧化硫密度(g•L-1)0.089871.9752.716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水A•向上排空气法 B •向下排空气法•无法判断C.排水集气法•无法判断三、填空题21•小睿冋学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。A组B 组〔 a〕-二二氧化硫〔丨白色固体(b〕氧气〔 丨通电时发出有色光(c 〕稀有气体〔〕实验室制取氧气的原料〔 d〕氧化镁〔〕光合作用的原料〔 e)高锰酸钾〔丨化学性质比拟活泼〔f〕氮气〔〕无色、有刺激性气味的气体〔 g〕-二二氧化碳〔丨用做保护气22.请用厨房中的物品完成以下家庭小实验：区分蒸馏水和食盐水答：

⑵区分食盐和碱面〔即纯碱〕答:23•某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。—空气 青蛙—空气 青蛙实验过程中将观察到：澄清石灰水细玻璃管中的红墨水 四、实验题24•化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、平安地进行操作：倾倒液体时试剂瓶的标签要 给试管中固体加热，管口不能 熄灭火酒精灯应用 25•以下是实验室制取气体时常用的装置。 装置。 装置。(填代号，下同)装置。请按要求填空：用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的E,为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如以下列图所示的E,F装置。你认为可行的是_装置。另一装置不合理的原因是 五、化学探究：空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反响的原理， 设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量〞的实验方案，请你参与他们的实验过程。〔1〕将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水〔呈弱碱性〕，滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。〔2〕兴趣小组的三位同学用 50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到 50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。 重复上述操作假设干次〔n〕，直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了 反响。〔3〕完成实验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数〔n〕空气中二氧化碳的体积含量结论操场200462/17:10540.030%教室200462/17:10360.045%宿舍200462/17:1045根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意

为了探究二氧化碳能否与水发生反响生成具有酸性的物质，AB两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化,如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的枯燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化〔紫色石蕊试液遇酸变红色〕。请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:〔1〕哪个同学的方案合理 〔2〕该方案合理的理由是 参考答案:题号12345678910答案BCABCABBDA题号11121314151617181920答案DDBCBBCDACBAdcegbaf〔1〕取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水〔或口尝等〕〔2〕取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23.变浑浊，向左移动24.向着手掌心，向上，灯帽