沪教版生命科学第二册《城市生态与城市环境保护》教案

城市生态与城市环境保护第二课时城市环境保护一、设计意图本节课主要培养学生的环保意识。对于水和大气方面的现状和如何保护，这点在《科学》中已经讲得很详细了，这里主要让学生简单回顾一下，唤起环保的意识即可。重点在于城市垃圾的处理，结合当下城市有些地方开始进行垃圾分类，全国超市取消无偿提供塑料袋等例子，使学生明白垃圾分类的重要性，并利用垃圾教具，学生亲自动手进行分类，这样既有感性认识，又有理性知识。至于生物技术在城市环境保护中的应用，学生了解比较少，可以通过查资料和教师介绍这些途径来了解。二、教学目标知识与技能1、知道城市环境保护的主要任务及措施2、知道上海市的大气和水环境的现状和政府采取的措施3、知道城市垃圾的处理过程及上海市城市垃圾处理的目标4、知道现代生物技术在城市环境保护中的一些应用实例过程与方法1、学会通过阅读资料，了解苏州河的治理情况2、学会通过垃圾分类活动，知道怎样进行垃圾分类情感、态度和价值观1、了解苏州河治理的目标和现状和垃圾的分类处理等，提升对上海环境保护的关注度和责任感，并落实到日常行动中去2、了解现代生物技术在城市环境保护中的应用实例，激发对生命科学的热爱和求知欲三、重点和难点重点：如何进行垃圾分类处理难点：1、如何进行垃圾分类处理2、现代生物技术如何在城市环境保护中应用四、教学准备1、学生调查居民垃圾的收集方法2、教具：自制的垃圾桶和垃圾五、教学过程教学内容教师行为学生活动教学说明一、引入保护的意义和目的引导：城市环境保护的重要性讨论：1、我们向往生活在哪座城市，为什么？2、生活在环境污染的城市中，会怎样？3、保护城市环境的目的。4、上海城市环境要解决哪些城市环境保护的问题？从向往的城市城市入手，唤起学生保护环境的意识二、新授1、城市的大气和水环境的保护（1）大气：烟尘和硫出示图片组织讨论1、引入：为什么城市上空能见度低？有哪些污染物？2、分析现状：（1）谈谈你对空气质量的印象（2）政府采取的措施（3）提出建议：（个人和社会两个方面）学生根据图片和日常生活经验讨论，了解大气现状，并落实到行动中。（2）水：化学物和生活污水出示图片引导学生带着问题看书。阅读书p111、112，讨论：1、苏州河的历史：A、水质污染的主要原因？B、政府治理过程2、我们应该怎样保护水环境？学生在了解苏州河的基础上，意识到自己应该怎么做。2、城市垃圾的处理（1）垃圾为什么要分类？1、播放影片2、组织学生讨论和游戏调查居民垃圾的收集方法，讨论：1、生活中有哪些垃圾？2、你如何处理家里（教室）的垃圾3、乱扔废电池等废弃物的危害4、垃圾为什么要分类回收？5、垃圾如何分类回收？游戏小游戏：每人扔一种垃圾到垃圾桶里（2）垃圾处理：1、回收A、金属B、塑料制品C、纸D、玻璃2、有机物：3、残留物：出示垃圾教具，介绍再利用情况：介绍云南丽江的做法讨论：我们把这些垃圾怎么处理呢？A、你和同学们外出旅游时，对饮料、包装袋怎样做？B、谈谈对限塑令的看法，赞同或反对，为什么？C、下次学校再组织旅游，我们应该怎么做？阅读书p118的介绍，思考上海有垃圾处理厂的作用学生通过观察、讨论，了解垃圾回收情况，更加深理解垃圾分类的目的，也更清楚垃圾怎么分，及为什么这样分。（3）垃圾怎样分类？教师纠正学生代表上台评价学习后再评价游戏结果，效果更好。目标：无害化、减量化、资源化引导目标讨论：这样处理垃圾的好处？3、生物技术在城市环境保护中的应用1、生物技术2、应用于环境保护和污染的治理3、特点：高效性、低成本、专一性介绍应用例子：1、治理污染2、减少污染1、交流查找到的生物技术在城市环境保护中的应用，及特点2、谈体会让学生理解：社会推动了生物技术的发展，生物技术的发展促进社会的发展。三、总结及反馈练习总结：通过这节课我们学到了什么，在生活中应该怎么做？思考与讨论：p1161、为什么要节约用水？家