刘姥姥进大观园 课件九年级语文上册人教版

九年级全

25*刘姥姥进大观园目录壹·检查预习贰·学习目标叁·知识必备肆·述情节伍·析笑剧柒·思考探究捌·课堂小结玖·积累拓展陆·寻笑根“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”

刚才大家看的视频是《红楼梦》中刘姥姥进大观园的一些逗乐场面。除了哈哈一笑之外，在这些看似寻常的场景中，包含了作者很多没有说出口的深意，今天我们一起走进《刘姥姥进大观园》，探解“其中味”。调

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发李霜促嬷检查预习字音字形同学们看PPT上的字、词，按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。气chà狭zhènɡ

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xián一径：调停：蓼溆：清客：麈尾：促狭：仔细：相干：径直。安排处理。水边有着许多花草的地方，大观园中的一个景点。旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。麈，指鹿一类的动物。爱捉弄人。小心、当心。互相关联或牵涉，有关联（多用于否定句或疑问句）。词语解释1.

整体感知，梳理小说情节，把握主要内容。2.

通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。3.

亲近经典名著，加深对传统名著的热爱，提高审美鉴赏能力。学习目标重点难点《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回为高鹗续笔。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。作品简介知识必备《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。其作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语存焉”的特殊笔法令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。二十世纪以来，《红楼梦》以其丰富深刻的思想底蕴和异常出色的艺术成就使学术界产生了专门学问——红学。

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子）。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画等均有所研究。作者简介曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。他的家世从鲜花着锦之盛，一下子落入凋零衰败之境，使他深切地体验着人生悲哀和世道的无情，也摆脱了原属阶级的庸俗和褊狭，看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势，同时也带来了幻灭感伤的情绪。他的悲剧体验，他的诗化情感，他的探索精神，他的创新意识，全部熔铸到《红楼梦》里。大观园是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的别墅，元春题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。元春省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。大观园是寄托了作者人生理想和社会理想的清净女儿之境，宝玉和金陵十二钗的女儿国，太虚幻境的凡世化身，天地间至情至性、至美至圣的所在，凝结了小说的女儿尊贵、青春叛逆、诗意生活、理想新世界、青春儿女真情等思想旨意。知识链接-大观园人物介绍刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老太太，她有一个女儿嫁给了与王夫人（贾宝玉之母）娘家有亲戚关系的王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。刘姥姥三进大观园一进大观园刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。二进大观园贾府到了鼎盛时期，刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意。本文便是刘姥姥二进大观园的节选。三进大观园贾府曾经的繁华成为过眼云烟，贾府的老祖宗贾母已死，昔日泼辣的凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给这位昔日来打秋风的村妪。述情节本文讲了什么事情？速读课文，试用一句话概括文章内容。作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在秋爽斋，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥，酒席间刘姥姥上演“笑”剧。这是一场怎样的笑剧？试从小说情节开端、发展、高潮、结局角度进行概括。开端凤姐设局取笑刘姥姥发展刘姥姥入席举金筷高潮刘姥姥上演笑剧结局凤姐、鸳鸯赔不是析笑剧这场笑剧效果如何？潇湘馆紫菱洲秋爽斋笑剧是如何展开的？其舞台又是怎样的？大观园是这场笑剧展开的舞台，这个“舞台”有着怎样的特点呢？宏大奢华古典园林居室威武(柜子比我们一间房子还大)饮食奢侈(一两银子一个的鸽子蛋)请同学们观看下面视频来欣赏笑剧！笑因凤姐和鸳鸯是如何捉弄刘姥姥的？·单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子。·偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。极省俭地写出了凤姐是故意让刘姥姥出洋相的。小组合作，交流讨论：刘姥姥哪些语言和行为逗得大家哈哈大笑？体现了她怎样的性格特点？“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”金银的筷子反而不及平常的伏手合用，符合庄户人家的特点，展现出一个朴素实在的老农妇形象。语言描写笑料“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”自我调侃，说得粗野庸俗，别有风趣。“这个菜里有毒，我们那些都成砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”“你先嘱我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”大智若愚、世故圆滑、善良淳朴。语言描写动作描写刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。“闹”“撮”写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态。“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。刘姥姥是一个滑稽可笑而又憨态可掬，朴素率真而又圆滑世故，淳朴实在而又大智若愚的人物。笑态刘姥姥逗笑，众人皆被逗笑，仔细阅读第7段，说说众人的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。人物描写性格特点湘云“一口茶都喷出来。”黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”宝玉笑得“滚到贾母怀里”。贾母笑得搂着孙儿叫“心肝”。王夫人“笑的用手指着凤姐，却说不出话来。”性格直爽，不拘小节体弱多病，多愁善感顽皮放肆，娇宠有加疼爱孙子，性格开朗，慈爱身份尊贵、高贵典雅，懂得克制。人物描写性格特点薛姨妈口里的茶喷了探春一裙子。探春探春的茶碗都合在迎春身上。惜春惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。丫鬟婆子无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。忍俊不禁，稍微节制干脆爽利，不拘小节娇气娇柔群像刻画，笑和克制并存，写出了下人的身份应有的表现，也与前面主人们的笑态相映成趣。知情人，忍着不笑，心机，老练为什么会有这出“笑剧”？寻笑根谁是这场笑剧的导演？为什么要导演这场笑剧？凤姐和鸳鸯。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。深层原因是为了逗贾母这位“老祖宗”开心。刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极配合？一是为了报答贾府曾经资助自己的恩情。拓展资料刘姥姥一进大观园，到贾府攀亲，寻求救济，凤姐最后给了刘姥姥20两银子和一吊钱。（1两银子相当于现代的800-1000元左右。）在吃螃蟹时刘姥姥说到“二十多两银子……这一顿的钱够我们庄家人过一年的了”。对刘姥姥贫寒之家而言，一年的吃穿用度都有了保障。二是深知贾母在贾家的尊贵地位，只要自己卖力表演，讨得老太太的欢心，就能为自己的家人博取更多的生存资本，事实证明，她离开时也确实是满载而归。拓展资料刘姥姥二进大观园：王夫人给了一百两。可以置几亩地的；凤姐给了八两银子；宝玉给的从妙玉那儿讨来的成窑杯（古董）；凤姐给的青纱一匹，实地子月白纱一个，两个茧绸，两匹绸子，一盒子点心，两斗御田粳米，园子里果子和各种干果子。等等。所以加起来差不多是250两左右。刘姥姥为人处世的生存智慧，不是恬不知耻，反而是包羞忍耻，为了生活，收起老者的体面与尊严，能屈能伸，她逢迎，她自嘲，种种啼笑皆非，都是大智若愚与世故练达的凝结，她的身上蕴藏着的是来自于底层劳动人民的鲜活生命力。这场笑剧产生的根本原因是什么？背后包含了作者什么样的思想感情？作者安排刘姥姥这个跟贾府阶层悬殊、关系疏离的乡下人，从贫苦百姓的视角来看贾府。一方面这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位市井小民的，另一方面也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，揭示了封建社会贫富不均的社会现实，对封建统治阶级的腐败豪奢进行了深重的谴责。思考探究通过课文的学习，你对刘姥姥的看法有怎样的变化？对你有怎样的启示？课堂小结本文通过记叙刘姥姥进大观园，与贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出笑剧的故事，塑造了刘姥姥粗直、风趣、热情、淳朴、大智若愚的农妇形象。同时，也通过刘姥姥的眼睛，突出了贾府的极度奢华，侧面批判了贾府的腐败，以及必然没落的结