高中主题班会课教案8篇

高中主题班会课教案最新8篇

篇一：高中主题班会教案篇一

［活动目的］

诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间

的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，

做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号

召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本

次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚

信之人。

［认知目标］

1.知道诚实守信的基本含义；

2.懂得诚实守信是中华民族的传统美德；

3.懂得现代社会更需要诚实守信。

［情感目标］

1.愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；

2.o对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

［行为目标］

1.努力做到说话做事事实在在、表里如一；

2.作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；

3.做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。

［班会形式］

讨论，说故事，访谈（现场/外出），小品

［班会准备］

1.活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；

2.邀请家长代表来参加班会；

3.利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；

4.从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品;

5.事先请同学们撰写好诚信书。

［活动过程］

一、谈何为诚信

古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信

作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办

老实事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待

人，关心他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一致，作

业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有

责任心，承诺过的事情一定要做到。

［活动目的］:使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈

我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题,

使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。

二、讲历史上的诚信故事

1.故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上

集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄

骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶

集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参

答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无

信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩

子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

2.故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐

家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司

马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对

买主说清楚，这马有肺病。“家人说：“做买卖，哪有全说实话了？“司

马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不

是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称

赞司马光为人诚实。

［活动目的］:自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些

品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民

族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。

三、联系实际，指导行为

讨论：你对这件事怎么看？

1.周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互

相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点

忙都不帮，真不讲信用。”

2.李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意,

便拿了同学的10元钱。事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做

吗？你们会如何看待他的呢？

3.夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？让学生们自己

踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。

［活动目的］:联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理

解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。

四、访谈（现场/外出）

路人篇：围绕问题——

1.你认为诚信离中学生有多远？为什么？

2.你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？

3.你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？

家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。

（知识分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。

［活动目的］:为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与

到我们的话题讨论当中。

五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。

在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上

的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班

会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。

六、欣赏小品

联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。

使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。

七、开展“为人做事讲诚信'’的活动。

以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚

实守信的危害。

查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近

的企

业，收集有关诚实守信方面的正反事例。

调查的内容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八、班主任总结

诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间

的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，

做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作

到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、

讲原则，做出承诺后努力兑现。

篇二：高中主题班会教案篇二

班会时间：

11月16日

班会地点：

88班教室

班会主题：

森林防火

活动目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌

握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

活动准备：

1、写“安全♦生命”主题词；

2、确定主持人名单;

3、搜集有关安全方面的资料；

4、复印新闻资料。

活动过程：

一、导入：

主持人齐：各位同学：玉琳中学88班《校园安全》主题班会现在开始。

二、听新闻、谈感受：

学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少

年。

学生2:可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；

看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。

学生1:生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听张老师给

我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生踩踏惨剧》

学生2:同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指

名说）

学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在

学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？

学生2:下面我们来进行选择题问答。（出示）

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

A、上下楼梯时，靠右侧行走。

B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

C、玩上下楼梯游戏

三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

学生1:请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自

己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

(晋佳宁同学回答讲述自己受伤经过)

学生2:像下面这些情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

学生1:在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要

注意安全？

学生2:现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是0

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、

餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良

好的个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是。

A、在道路中间拦车

B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

D、不乘坐无牌、无证车

(4)遇到别人打架时0

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

(5)遇到火灾时,拨打()

A、110B、119C、120D、121

(6)在道路上行走时()

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

活动总结：

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃

土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全

牢记心中，将文明常伴左右。

2、下面，有请我们的班主任张老师做总结，掌声欢迎！班主任总结：

同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的

表现中，老师足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动

进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;

愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！附1:2016年16日

17时20分，山西省晋城市阳城县蟒河镇杏林村发生森林火灾，当地立

即组织950余人进行扑救。火场植被以灌木为主，有少量油松。国家

森防指、国家林业局要求山西省森防指要高度重视，调集足够兵力，

尽快将火扑灭；要周密部署，科学指挥，确保扑火人员安全。［2］经

1500余人扑救，明火于17日7时全部扑灭，随后转入清理看守阶段。

国家森防指、国家林业局要求山西省森防指留有足够人员，分片包干,

彻底清理火场，防止复燃。同时，要认真分析近期发生多起森林火灾

的原因，加强火源管控，严防发生新的森林火灾。

篇三：高中主题班会有趣的游戏教案篇三

活动目的：

1、通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的

重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、

热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、

探究“，畅谈并体会父母的爱。

活动准备：

1、布置黑板和教室。

2、《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

3、同学们编排的诗歌朗诵和小品。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。

乙：敬爱的老师，

甲：亲爱的同学们，

合：大家下午好！六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开

始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

男：是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

女：是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

合：您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

女：如果我是风筝您就是拉动风筝的线

男：如果我是一条船您就是灯塔是港湾

合：这就是父亲的爱这就是父亲的情

女：她柔柔如水轻轻如烟

男：他深沉如海恩重如山

女：鲜花可以枯萎

男：沧海可变桑田

合：但父母的爱却永远留在我们的心间

三、感悟父母的爱

1、被父母感动的事

甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论

何时，我们最不能忘怀的是谁？

（生齐答：父母）

乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我

们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸

爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）

甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽

无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人

的伟大。

2、小品表演《妈妈的唠叨》

乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却

很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他

们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》

上学去：

“妈妈，我上学去了！”

“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动

作！别跟同学闹别扭！……”

“知道了，知道了，烦不烦！”

放学后：

“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”

“妈妈，我回来了！”

“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回

来这么晚哪？是不是...”

“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。

（小品表演完毕）

甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？

（学生评议；学生反思）

甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事

中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈

的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一

般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家

务，管我们的学习。

四、反思自己对父母的态度

乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们

从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及

的事？

甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？

（学生讲述）

乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清

凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，

许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了

呢？

（心灵独白）

甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多

一份孝心和爱心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的

父母吧！

五、老师讲话

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感

动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父

母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得

三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还

呢？

所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养

育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感

谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会

更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你

们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活动结束

甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题

班会以后，心里一定也不平静。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父

母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

篇四：高中主题班会教案篇四

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生

活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻

烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想,

体谅生活的忙碌与劳累。

二、设计目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父

母。

三、课前准备：

准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《常回家看看》、《我的

父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》、

《我爱永恒》。

新闻《震惊，七旬老人在家门口吃垃圾》。

新闻《90岁老人捡垃圾照顾瘫痪女儿30年》

故事《老牛抢水》

四、活动过程：

（一）活动开始：

2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）

A:冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……

B:温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。

A:父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

B:母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

（二）感受父母之爱：

下面请欣赏歌星妈妈的《白发亲娘》，

播放新闻《90岁老人捡垃圾照顾瘫痪女儿30年》

母爱是人生风雨时的避风港。母亲是无论何时何地都会关心你的那个

人。

下面请听一个震憾人心的故事——《老牛抢水》。

这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；即使这是动物之间的感情，但是连

动物都能如此，人类为何往往又做不到呢？母爱，这是人世间最崇高

的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们

怎能不为之动容，为之感动呢？

下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

（生边听边观赏）

A:父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；父爱是路,

无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好...

然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣

赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，

朗读者：林青。

然而，有很多人却还不孝敬父母，

学生阅读新闻《震惊，七旬老人在家门口吃垃圾》

宋代理学家朱熹曾经写过一个字：孝。

孝字的头上既像人头又像猴子的头，很早的古人就已经知道，孝敬的

重要性，万恶淫为首，百善孝为先。可见古人对孝的重视。

像新闻中这种不孝敬的人，我们应该一起谴责这个现象。

那么我们应该怎样对待父母呢？

Ppt显示：

1、常回家看看

2、多往家里打电话

3、不要惹父母生气

4、经常帮家人做家务

5、常常与父母谈心

6、努力读书，孝敬父母。

播放音乐《感恩的心》

同学们，老师希望你们能够同歌曲里面唱的一样，对待父母能够有一

颗感恩的心。

回到家里后，对待父母能够多一些体贴，多一些理解。这节班会课就

开到这里。

同学们下课！

篇五：高中主题班会教案篇五

一、时间：

二、地点：

三、班会主题：新的起点

四、班会背景：

开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大

部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这

样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的

气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不

好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：

1、通过“新的起点''主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规

范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身

的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2、通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头

难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还

是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3、通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起

点，要好好把握；

六、班会准备：

1、组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，

据此由全班制定班规，讨论通过。

2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织

班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学习方法。

3、请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班

同学共勉。

4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的

规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1、主持人致词，班会开始

2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）

3、学习方法、经验、教训交流

4、学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

5、值日班主任发言

6、班主任发言

7、宣誓

八、关于主题班会“新的起点”的总结

首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以"适应''为支点，为

同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两

个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了高中生活的紧张

和快节奏，绝大部分学生们对高中生活表现出不适应：由于对高中缺

乏充足的思想准备，有的学生们总是紧张不起来，松松垮垮，想学又

学不进去；有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于

缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但

成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与

迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、

忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。

为进一步了解学生们，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长

和学生们的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都

很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经形成积极向上的心

理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一

次月考的失败，许多家长和学生们都不知所措。在这样的背景下，我

决定召开“新的起点”主题班会。使学生们明确高中的第一步应该怎样

走。

通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，我深深知

道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走垣途，而是爬高坡。

高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活

动多，要求学生们承担更多的社会责任。而考到我校的学生们之所以

分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导

我校学生们迈好高中的第一步应该着重在三点上：

1、要让学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓

规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；

2、指导学生们领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养

自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；

3、引导学生们尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体

活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。

最后，还要通过让所有的学生们积极参与班会活动，让学生们深刻理

解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严无论是在规范

做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都

不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施

教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶

段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备:

1、要让学生们守规范，必须先让学生们知道规范是什么。为此我利用

两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育

管理手册》、《东城区中学生们道德操行手册》，据此由班主任制定

各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行,

赏罚分明。

2、事先对家长和学生们进行了问卷调查。

3、第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生们与家

长一起对试卷进行分析，分析学生们高中一个月学习中的优势和劣势,

制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好

和均衡发展的学生们总结自己两月来的学习方法。要求学生们结合自

己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习

方法的书籍写成文。

4、抓住学校教育活动的契机，引导学生们融入集体：利用学校运动会

的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一

句口号；请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品

与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可

以）。

5、为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。

6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的

规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团

支部准备向全班同学寄语。

最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。

第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐

有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学

生们、"没型'’的学生们都是那样严肃认真，这使我也深受触动。

我进一步认识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都是要强的,

都有积极向上的愿望。并且学生们都是不断发展变化的。只要老师充

分尊重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学生们、真心的去爱学

生们、努力挖掘学生们身上的潜能，你会发现，每一个学生们都是那

样精彩，那样可爱。当学生们从尊重中认识到自己的存在，他们会最

大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的

过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生们做过的

一切工作，称赞学生们有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，

鼓励学生们第一次创作，鼓励学生们尽情地展示自己。对确实懒惰不

关心集体的学生们也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时

间，你能完成的很好“；对没有信心的学生们更要鼓励。因为我了解到

很多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位北京

市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去

做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时

给予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员

一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的积极性，班会工作

完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生们会把班会准备工

作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不

愉快，从而使班会的效果大打折扣。

第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。

通过班会后的调查我了解到大部分学生们因成功的体验而更加喜欢自

己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有

了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学

都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一

次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融

洽的氛围。

第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的

合力，这会达到更好的教育效果。

这次班会我安排学生们家长与学生们一起分析月考的结果。并且邀请

了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。

这些对学生们触动很大。学生们认识到家长与老师都是他们成长过程

中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生们愿

意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生们的思想动态，及时教育。

篇六：高中主题班会教案篇六

教学目标：

为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习

惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到

可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从

而提高学生的学习成绩。

教学重点：

体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习

教学难点:

让学生养成好的习惯

教学方法：

以介绍及交流的方式进行

教学过程：

导入：今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会

大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别

人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会

成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连

智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强

调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便可以养成

良好的学习习惯。第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说

平时他们是怎么来让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听

课？如何回家做复习？一天的学习安排？以及一周的学习计划？

（由学生进行发言，列举学习方法）

A同学：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、

通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时

起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教一

—课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉

地及时打开收音或电视机。

B同学：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时

习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得

轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。C同学：

可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要

支配，受情景因素的影响。为什么会这样？这实际是潜意识在支配他,

是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯

的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要,

当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、

玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻

炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚

至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。

D同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少

年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学

习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功

的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单

词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来,

便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习

惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地

玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英

语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。

第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自

由辨论。在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。

（学生讨论，列举）

（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）

第三个步骤：最后由学生或老师归纳。

（可由一个学生归纳）

（再由老师做出总结）

拓展思维：

1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进

班风班貌的整体发展？（板书）

提示：根据自己目前的学习情况，可随机回答。

总结：由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结

网瘾的危害与戒网

教学目标：

1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

教学准备：

1＞班委讨论如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置

教学方法：

1、通过案例分析

2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏

5、老师小结归纳

教学过程：

开场白：

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许

多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改

变、侵蚀着一代人的生活……

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去

过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？

用案例分析来直观展示网瘾的危害陶宏开教授曾经说：“中国千万个青

少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始？

辩论题目

提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、

名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸一样迷恋其中而不能自

拔，甚至发生各种悲剧！提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游

戏就不行吗？

小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习

下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆

脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度

游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道

不同，则不相为谋。

提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者

严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。

网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一

样，有的一个星期有的一个月。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展

一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽