三月上旬安徽中学教育学教师资格考试考试期中检测题含答案及解析

三月上旬安徽中学教育学教师资格考试考试期中检测题含答案及解析

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、认为动物界也有教育且任教育看作是一个生物学的过程的观点是()O

A、神话起源说

B、心理起源说

C、生物起源说

D、劳动起源说

【参考答案】：C

【解析】：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存

在于动物界。教育的产生完全来自动物的木能，是种族发展的本能需要。

2、人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有()

A、顺序性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

【参考答案】：B

3教师最基本的权利是()o

A、管理学生权

B、科研学术活动权

C、民主管理权

D、教育教学权

【参考答案】：D

【解析】：教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。

4、()指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭

动力”。

A、江泽民

B、温家宝

C、

D、邓小平

【参考答案】：A

【解析】：这是江泽民总书记在全国科学技术大会上指出的。

5、学校全面实现教育目的的基本途径是()

A、班主任工作

B、教学管理

C、思想品德教育

D、各科教学

【参考答案】：D

6、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，

反映了德育的()O

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

【参考答案】：D

【解析】：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人。也要尽可能地尊重一

个久”，反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

7、教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于()

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

【参考答案】：B

8、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是()

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、康德

【参考答案】：C

9、提出“有教无类”主张的教育学家是()

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韩非子

【参考答案】：B

【解析】：提出“有教无类”主张的教育家是孔子。

10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是()。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程实施占在线

D、课程评价

【参考答案】：A

11、学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于

这种影响的是()

A、花盆效应

B、同伴影响

C、期待效应

D、教学成效

【参考答案】：D

【解析】：微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。

12、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现？()

A、热爱学生

B、加强自身道德修养

C、热爱劳动

D、热爱教育工作

【参考答案】：A

【解析】：教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热

爱学生是教师道德的核心。

13、测量结果的准确性或有效性的程度是()

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

【参考答案】：A

14、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()o

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

【参考答案】：A

【解析】：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

15、对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()。

A、遗传对人的发展提供可能性

B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的

实践过程

C、人的发展应完全由教育来承担

D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

【参考答案】：C

【解析】：教育可以在人的发展中起到主导作用，但人的发展并不能由教育

来完全承担。

16、下列表述中正确的是（）

A、奖励越多，越有利于学生进步

B、奖励适度

C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚

D、惩罚总是给学生带来消极心理效应

【参考答案】：B

17、教师劳动的创造性主要是由一一的特点所决定的。（）

A、劳动手段

B、劳动对象

C、劳动方式

D、劳动内容

【参考答案】：B

【解析】：教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。

18、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A、情境性

B、创造性

C、示范性

C、个别性

【参考答案】：B

【解析】：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造

性。

19、初中阶段，一般称为()

A、学龄前期

B、学龄初期

C、学龄中期

D、学龄晚期

【参考答案】：C

20、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做()o

A、晕轮效应

B、从众

C、模仿

D、服从

【参考答案】：B

21、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的

学习策略是()

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

【参考答案】：C

22、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法.做到了目标

后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()o

A、陈述式

B、例举式

C、概括式

D、二维图表式

【参考答案】：D

23、规章制度属于学校文化中的()

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、教师亚文化

D、学生亚文化

【参考答案】：B

【解析】：学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常

运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。

24、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大

而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的

问题，这些都充分说明教学策略具有()

A、综合性

B、可操作性

C、层次性

D、灵活性

【参考答案】：D

25、教育目的和教育方针的关系是()

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联

系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

【参考答案】：A

【解析】：教育方针包括教育目的。

26、德育过程与品德形成过程的关系是()o

A、是一致的，可以等同

B、教育与发展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包容的关系

【参考答案】：B

【解析】：德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努

力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。

27、从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答tt是什么，，问题

的知识是()

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、学科知识

【参考答案】：A

【解析】：参考陈述性知识的含义。

28、教学过程中的首要因素是()

A、引起学生注意

B、指导学生学习

C、提供教材内容

D、提出教学目标

【参考答案】：A

【解析】：引起学生注意是教学过程中的首要因素。

29、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()。

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的理想和目标

【参考答案】：A

【解析】：见内发论的概念。

30、体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它()

A、稍纵即逝

B、表意不准

C、难以重复

D、直观性差

【参考答案】：B

31、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()o

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

【参考答案】：B

【解析】：在欧洲奴隶社会中，出现了斯巴达和雅典两种教育体系。斯巴达

的奴隶主为了维持他们的统治，特别重视军事的镇压。因而，其教育就特别重视

对其子女进行体操和军事训练。雅典是一个商业比较发达的国家-生产发展的水

平比斯巴达高，因而重视和谐发展的人的培养。

32、下列现象中，不属于教育现象的是()o

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

【参考答案】：B

33、开展教育工作首先需要()

A、加强德育工作

B、确定教学内容

C、确立教育目的

D、选择教学方法

【参考答案】：C

34、班主任工作的中心环节是()

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育力量

【参考答案】：B

【解析】：班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集

体协调校内外各种教育力量，其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

35、被认为是第一本现代教育学著作的书是()o

A、《大教学论》

B、《普通教学论》

C、《教育漫话》

D、《爱弥儿》

【参考答案】：B

36、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()o

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

【参考答案】：A

【解析】：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先使用“班级”一词。

37、教学原则是依据()制定的。

A、教学过程的基本规律

B、教育部颁布的文件

C、教学目的和教学过程规律

I)、教学目的

【参考答案】：C

38、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一

石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、陶冶法

【参考答案】：D

39、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()

A、艺术教育

B、军事体操教育

C、读写算的教育

D、文化知识教育

【参考答案】：B

【解析】：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。

40、以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是()o

A、教育

B、教育学

C、教育目的

D、教学

【参考答案】：B

二、多项选择题

1、关于综合课程，下列描述中正确的是()O

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

【参考答案】：A,B,C,D

综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各

门课程内在联系编制而成的课程。

2、课程的具体表现包括()o

A、教科书

B、课程标准

C、各门学科

D、课外活动

E、教学计划

【参考答案】：A,B,C,D,E

广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总

和。

3、遗传决定论的表现有()o

A、中国的性善性恶论

B、柏拉图的三等论

C、基督教的“原罪说”

D、高尔顿的血统论

E、洛克的“白板”论

【参考答案】：A,B,C,D

洛克的“白板说”认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得

出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。

4、教育目的制约的对象有()o

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育内容的确立

D、教育方法的选择

E、教育效果的评价

【参考答案】：A,B,C,D,E

凡是与教育活动有关的内容都受教育目的的制约。

5、德育教育的体谅模式的特征有()o

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求

B、坚持人具有一种天赋的刍我实现趋向

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

【参考答案】：A,B,D

德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一

种天赋的自我实现趋向，倡导民主德育观。

6、隐性课程又称()

A、公开课程

B、官方课程

C、非正式课程

D、潜在课程

E、隐蔽课程

【参考答案】：C,D,E

隐性课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程。A、B两项是显性课程的别

称。

7、学科教学目标体系按层次划分，可以分为()

A、学科教学目标

B、单元教学目标

C、章节教学目标

D、课堂教学目标

E、

每个知识点的教学目标

【参考答案】：A,B,C,D,E

8、德育过程的矛盾包括()o

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

【参考答案】：A,D,E

德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部

各方面之间的对立统一关系。

9、教师的教育专业素养包名()

A、先进的教育理念

B、良好的语言表达能力

C、教育教学能力

D、研究能力

E、

管理能力

【参考答案】：A,C,D

10、教育影响可分解为下列哪几种成分？()

A、教育手段

B、教育环境

C、教育内容

D、教育媒体

E、教育活动方式方法

【参考答案】：A,B,C,D,E

教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教

育环境五种成分。

三、填空题

1、当代最具有影响的德育模式有认知模式、、社会模仿模式。

【参考答案】：体谅模式

2、影响人的发展的因素是很多的，但概括起来，不外遗传、_____、教育

和个体的主观能动性四个方面。

【参考答案】：环境

3、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授

课制、分组教学和。

【参考答案】：道尔顿制

4、是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的

场所。

【参考答案】：班级

5、德育包括家庭德育、学校德育和______等形式。

【参考答案】：社会德育

6、发展个性是教育的理想，是教育的本质和真谛。

【参考答案】：进行个性教育

7、是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

【参考答案】：遗传素质

8、教师备课中要制定教学进度计划，它包括学期教学进度计划，课题计划,

___________计划。

【参考答案】：课时计划

9、美国行为主义心理学家____曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们

祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

4.泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。

【参考答案】：华生

10、德育是教育者依据特定社会要求和,对受教育者实施有目

的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

【参考答案】：德育规律

11、是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基

本依据。

【参考答案】：教学目标

12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是_____。

【参考答案】：讲授法

13、推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的

所引起的需要与个体的之间的矛盾运动。

【参考答案】：客观要求、发展水平

14、师生在教育内容的教学上构成_____o

【参考答案】：授受关系

15、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教

育的过程。

【参考答案】：非制度化

16、学校产生后，教师职业便成为的社会职业，但从教并不需要

经过训练。

【参考答案】：独立专门

17、校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种

特有的文化形态，主要由学校物质文化、和精神文化等构成。

【参考答案】：制度文化

18、美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是

______________________________O

【参考答案】：《民本主义与教育》

19、教师是教育者，教师职业是促进个体______的职业。

【参考答案】：社会化

20、根据《儿童权利公约》，学生是权利的,享有法律规定的各

项社会权利。

【参考答案】：主体

21、研究方案的设计过程主要有：确定研究类型和方法、、

、形成研究方案四步。

【参考答案】：选择研究对象分析研究变量

22、我国，目前中学教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原

则、_____、因材施教原则、理论联系实际原则等。

【参考答案】：循序渐进原则

23、教育目的具有历史性、时代性、,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

【参考答案】：社会性

24、提出“循序而渐进，熟读而精思”的教育家是o

【参考答案】：朱熹

25、掌握知识是发展智力的—o

【参考答案】：基础

26、_____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基

本途径。

【参考答案】：课程实施

27、1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的_____为重点。

【参考答案】：创新精神

28、是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教

育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

【参考答案】：培养目标

29、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的和

_________________________0

【参考答案】：放任的

30、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的教育思想。

【参考答案】：“平行影响”

四、判断题

1、在学习化社会里，人们将长时间地或在一定间隔的时间内或多或少地连

续地接受教育。

【参考答案】：正确

2、在教学过程中，学生以学习直接经验为主。()

【参考答案】：错误

在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基

础。

3、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固练习，这节课就属于综

合课。

【参考答案】：正确

4、公民行为能力与自然人的年龄有关。()

【参考答案】：正确

5、根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型

课程。()

【参考答案】：错误

X根据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

6、综合课主要用于中学高年级各科教学。()

【参考答案】：错误

7、文化素质教育也就是真、善、美的教育。()

【参考答案】：正确

8、道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能

力和创造才能。()

【参考答案】：正确

9、设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指

定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学

生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

【参考答案】：错误

错误在于定义混清。题中所述教学组织形式是道尔顿制，而不是设计教学法。

设计教学法是指主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指

导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获

得有关的知识和能力。

10、教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求

等.还设置了“地方安排课程“0()

【参考答案】：错误

11、教学目标主要是对教师的教学行为的描述。()

【参考答案】：错误

12、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在

德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。()

【参考答案】：错误

X教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德

国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

13、班级管理的基本功能是提高学习效率。

【参考答案】：错误

班级管理的基本功能是形成良好的班风。

14、教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（）

【参考答案】：错误

15、我国教育的目的实质是培养五育俱全的人才。

【参考答案】：错误

培养五育并举人才并不全面，我们培养的是社会主义的建设者和接班人，要

身心和社会价值全面发展的人才

五、概念题

1、简述教育对科学技术发展的作用。

【参考答案】：（1）教育能完成科学知识的再生产；（2）教育推进科学的体制化;

⑶教育具有科学研究的功能；（4）教育具有推进科学技术研究的功能。

2、如何建立良好的新型师生关系？

【参考答案】：（1）加强师德建设，纯化师生关系；（2）树立民主教育思想，尊

重学生；（3）了解和研究学生，树立正确的学生观；（4）主动与学生沟通，掌握与学

生交往的策略和技巧。

3、简述制定和选择教学策略的依据

【参考答案】：教学策略制定和选择依据：第一：依据教学的具体目标与任

务；第二：依据教学内容的特点；第三：依据学生的实际情况；第四：依据教师

本身的素养；第五：依据教学时间和效率的要求。

4、简述教师个体的专业性发展的途径。

【参考答案】：简述教师个体的专业性发展的途径

（1）师范教育。（2）新教师的入职辅导。（3）在职培训。（4）教师专业发展学校。

（5）自我教育。

5、简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。

【参考答案】：掌握知识与发展智力是相互依存、相互促进的关系。二者统

一在同一教学活动中。具体而言：①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是

掌握知识的重要条件；③掌握知识与发展智力应实现相互转化。

6、简述教育目的与培养目标之间的关系。

【参考答案】：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对

所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校

的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

7、国家如何实施对中小学的管理和监督？

【参考答案】：国家对学校的管理和监督就具有某些不同于其他领域的特

点.主要通过宏观的政策、法律、经费、督导等方法来进行控制和监督。

(1)学校课程计划的编制和颁行制度；

(2)教科书的编写、审定和使用制度；

(3)学校的学籍管理制度；

(4)教师人事管理制度。

8、中小学常用的德育方法有哪些？

【参考答案】：中小学常用的德育方法有：说服教育法；榜样示范法；实践

锻炼法；陶冶教育法；自我教育法；品德评价法。

9、试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。

【参考答案】：教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的

各种影响和作用。从作用的对象看，教育功能可划分为个体功能和社会功能；从

作用方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育

功能可分为显性功能和隐性功能。教育功能的演变过程如下：

(1)在社会生产力发展水平十分低下的原始社会，教育还没有作为专门的机

构被独立出来，而是与人类的生产生活融为一体。此时的教育功能是传授生活、

生产所必须的基本技能，以维持人类的生存和繁衍，这便是原始社会的教育功能。

(2)进入奴隶社会后，生产力发展水平有了一定的提高但总体水平仍然较低,

奴隶主阶级为了维护其统治地位，必然对人们的思想进行控制，教育成为为统治

阶级股务的工具。

(3)随着西方社会进入资本主义社会，科学技术的发展和应用机器的大工业

生产，使生产力得到快速的发展和提高。在教育上，从制度、内容和形式都提出

了新的要求。

(4)在共产主义社会中，阶级被消灭，教育不再是阶级统治的工具，教育的

功能集中表现在促进生产力发展和个人全面发展方面。

综上所述，教育功能的发挥是建立在一定的社会生产力、生产关系发展的基

础之上的。生产力、生产关系对教育的要求决定教育功能的发挥，同时，教育也

对生产力和生产关系的发展产生巨大的能动作用。在阶级社会，教育的主要功能

都是为了统治阶级维护阶级统治服务的。随着科学技术的发展，教育对促进科学

知识的传播所发挥的作用越来越重要。也表现得越来越突出。

10、在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果？

【参考答案】：答案要点：（1）灵活选用实物直观和模象直观。（2）加强词与形

象的配合⑶运用感知规律突出感知对象的特点。（4）培养学生的观察能力。（5）让

学生充分参与直观过程。

六、定义题

1、研究能力

【参考答案】：研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动

的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

2、陶冶法

【参考答案】：陶冶法：通过创设良好的情境、潜移默化的培养学生品德的

方法。

3、教学模式

【参考答案】：是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任

务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本模型。

4、教育制度

【参考答案】：教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及

其管理规则。

5、普通教育:

【参考答案】：主要以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校

教育。

七、论述题

1、论述课程的目标评价模式。

【参考答案】：课程评价有助于改进课程计划，从而提高学校教育的质量。

课程的目标评价模式是课程评价的常用模式之一，这一模式是以目标为中心而展

开的，评价原理包括：①确定教育计划的目标；②根据行为和内容来界说每一个

目标；③确定使用目标的情