湘教版七年级地理下册集体备课教案

？（教法点拔学法指导感态价值？（教法点拔学法指导课题课题课型课型教法点拔学法指导教法点拔学法指导讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生提问观察其中分布范围最广的气候类型是什么过渡降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上过渡我们学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气教法点拔学法指导教法点拔学法指导练习利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、教法点拔学法指导教法点拔学法指导讲述过渡前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么学法指导大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”学法指导图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”4．根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低”教法点拔学法指导候类型2．看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中地区，也没有低于0℃的地区。大部分在20℃~30℃之间，北部撒间，小部分在0℃~10℃之间，没有高于40℃的地区，也没有低于教法点拔学法指导教法点拔学法指导讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源的小组讨论互助合作。对照板图回答各地形区的名在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：教法点拔学法指导安第斯山脉是世界上最长的山脉科第勒拉山系是亚马逊平原是世界上最大的平原北美洲的不少湖泊是冰教学过程：教法点拔美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统民南美洲以混血人种为主，被誉为“世界人中大熔炉”教法点拔学法指导教法点拔学法指导复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前异多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板多媒体、教学挂图、板图沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。学法指导越南——河内老挝——万象马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”一、复习提问上节课内容。教法点拔家教学教学目标一、复习提问：教法点拔提出问题：请同学说说你了解的西亚。（学生回忆，并回答学法指导：（“相对独立”可以与北美洲联系（顺时针旋转90度）指导学生按照（平均海拔教法点拔学法指导中找出西亚的主要国家及其首都:教法点拔学法指导特点”教法点拔学法指导教法点拔学法指导？）课型课型？（？（教法点拔学法指导 相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。？（？（教法点拔学法指导？（示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表，？（？（珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。（1）埃及位于非洲的哪个方位2）苏伊士运河是的分界线3）埃及在亚洲境内的领土叫什么4）埃及的纬（3）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？（4）这教法点拔学法指导料和相关信息的能力。以分组讨论的形式，培养学生的参与意识。如1.读图3—22，找出1）俄罗斯濒临的海洋2）俄罗斯陆上主要邻国3）亚、欧两洲分界线中的乌拉尔山、乌拉尔1.读图3—22，找出四大地形区的分布位置1）东欧平原2）西西伯利亚平原3）中西伯利亚高原4）东西伯利亚山地。异2．能运用图文资料概括俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。？（（1）量算：请大家利用上学期学习的比例尺知识，比例尺=实教法点拔学法指导？（过渡：课件展示网上搜教学教学目标一复习回顾，引入新课:教法点拔教师：同学们，我们前边已经学过了日本的工业分布，日本工业学法指导教特点与日本有什么不同呢？二启迪思维,导学新知:【探究活动二】角色扮演：假如你是俄罗斯一名工厂老板，你会主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，情感态度价通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。通过学生活动，调EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(法国地图上指出其轮),判断法国的地势特点)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(特点),了解)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(地理位置),国的旅游)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(首),源)教法点拔学法指导？（置领土组成：本土部分、两个外来和华人聚居的地方形成了著名的4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪教法点拔学法指导3.读图完成（13）“领土组成”部分“高度发达的经济”教法点拔学法指导5．提示：a．咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；b．美国教将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得阅读材料“地球之肺”教法点拔学法指导“巴西之旅”第三站——亚马孙热带雨林教法点拔学法指导教法点拔学法指导[投影]展示图片“澳大利亚国旗”[做一做]1.你能将澳大利亚的轮廓在已有的经纬网上画出来积”[投影]展示“澳大利亚地形分布图”[投影]展示图片“澳大利亚地形图”[投影]展示图片“澳大利亚地形图”那里属于温带和亚热带温暖湿润的草原和森林地带，气候适