小升初分班考模拟卷（四）（试题）部编版语文六年级下册

小升初分班考模拟卷（四）（试题）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字读音全部正确的一组是（

）A．琴弦（xuán）

机械（xiè）

地域（yù）B．锲入（qì）

蜜饯（zhàn）

唾沫（tuò）C．僧人（sēng）

响彻（chè）

一拨（bō）D．演绎（yìn）

日晷（chú）

缰绳（jiāng）2．下面的词语没有错别字的一组是()。A．万象更新张灯结采残灯末庙B．能歌善舞行善积得身无分文C．别无所求随心所欲牛郎织女3．下列词语的近义词有误的一项是（

）A．粗暴——粗野

严峻——严肃 B．受刑——酷刑

始终——最终C．慈祥——慈爱

安定——镇定 D．会意——明白

勉强——牵强4．下列句子中没有语病的一句是（

）A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！B．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。5．六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（

）A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．书到用时方恨少，事非经过不知难。D．苟日新，日日新，又日新。6．下列表述正确的一项是（

）A．文章的观点只能在文章第一段中出现。B．用具体事例说明观点，事例写得越多越好。C．一篇文章应该有一个核心观点。D．用具体事例说明观点，每个事例越具体越好。7．对句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”理解正确的一项是（

）A．作者运用了比喻的修辞手法，表现了无奈的愁绪。B．作者运用了比喻的修辞手法，表明了要珍惜时间的决心。C．作者运用了排比的修辞手法，形象地写出了时间的流逝。D．作者运用了拟人的修辞手法，形象地写出了时间的重要性。8．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（

）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。二、书写9．读拼音，请将汉字正确工整地写在下面方格里。luòtuo

biānpào

qīliáng

páihuái

xīshuài

yīwēi

móguǐ

qiūyǐn

kǒngbù

bōli

三、判断题在正确的说法打√，错误的说法打×。10．《金色的鱼钩》是按事情发展的顺序写的，全文通过描写老班长的外貌、语言、动作、神态，赞美老班长严守纪律的品质。()11．《腊八粥》详写“等粥”，不仅写出了腊八粥的美味诱人，还通过动作、语言、神态、心理描写，生动刻画了八儿天真可爱的形象，体现了八儿一家其乐融融的温馨与美好。()12．《竹石》、《马诗》、《清平乐·村居》都运用了托物言志的手法。()四、填空题13．根据提示，写出带“海”的成语。①比喻力量强大。()

②比喻危险之地。()③形容东西难找。()

④比喻没有消息。()14．用四个成语代替下面几个“很多”。（1）店里小商品很多。()（2）花的品种很多。()（3）公园里游人很多。()（4）游乐项目很多。()15．根据具体语境在横线上填上合适的名言警句或古诗词。1．古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“______________，______________。”告诉我们要珍惜时间；遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“______________，任尔东西南北风。”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？______________！”来劝慰。2．我们中华民族从来都是顶天立地的，有气节的，面对困难坚强不屈，正如于谦所说“______________，______________。”；也如文天祥所说“______________，______________。”五、语言表达16．毕业前夕，我们班开展了“感恩教师”活动，请你参与。（1）第一组同学开展了“对联谢师恩”活动，某同学拟出了上联，请你帮她选出合适的下联，填在横线上。上联：育人才献身忘我如蜡烛

下联：__________________A．多才学无私奉献似春蚕

B．传知识呕心沥血似春蚕B．多才学呕心沥血育桃李

D．传知识呕心沥血育桃李（2）第二组同学打算给老师发一条信息，表达对老师的感恩之情，请你代为写几句。__________________六、现代文阅读阅读短文，完成练习。没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。③家人责怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激。17．读句子，理解词语。（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’。”这里的“黄金屋”是指________。（2）“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里的“试金石”是指________________________。18．第④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“有资格得到资助”的孩子是指______________的孩子。19．第⑤段中画横线的句子为下文中________________________（情节）埋下了伏笔。20．第⑦段中写“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写一下老人此时的心理活动：_______________________21．第⑨段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱”，这句话有两层含义：（1）___________________；（2）___________________。22．“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合第⑩段，联系生活实际，谈谈你获得的启发。_______________________________________阅读短文，完成练习。种子①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊，哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻都以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。②那一年，正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃。就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，兜里的那张百元票子被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张票子就不见了。那时，100块钱可不是个小数目。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，他感到眼前一黑，差点儿晕倒。车上人很多。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊…”④丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点去了趟厕所，就过了一会儿工夫，种子就没影儿了。她说她家里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊！车里人都对这个女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。⑤“不管怎样，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一大捧一大捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点儿，我也少种点儿，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的举动，也都打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿，空袋子子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”⑦满车厢的人都目睹了父亲的小小善举。他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲自始至终也没有向人说出自己的钱被偷了。⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子，他再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢！⑨望着从车上下来的每一个人，父亲看谁都不再像小偷了。⑩每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法做慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱传播到世界的每一个角落。23．联系上下文，理解下列词语的意思。谴责：___________________。素昧平生：____________________。24．这篇短文的主要情节可以概括如下，下面排列正确的选项是（

）①父亲和相邻去买种子

②女人的种子被偷

③父亲和相邻分种子给那女人④父亲的100块钱被偷

⑤父亲的钱失而复得A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．①③②④⑤ D．①②④⑤③25．短文第六自然段段主要是对父亲______和______的描写，从这些描写中看出父亲是一个________________的人。26．对父亲的那张百元票子“失而复得”的原因分析正确的是（

）A．父亲粗心大意，上车后没有仔细找那张百元票子，误以为把钱弄丢了。B．那个丢种子的女人，为了表示对父亲的感谢，悄悄塞给父亲一张百元票子。C．父亲的善举唤醒了偷钱人的良知，他悄悄地把百元票子还给了父亲。27．下列说法不正确的一项是（

）A．第④段采用了倒叙的写法，介绍了丢种子的女人的家境，突出了她的勤劳节俭。B．第①段写父亲是有名的“抠王”与下文父亲帮助丢种子的女人的行为形成对比。C．第⑧段中画“”的句子属于细节描写，说明这100块钱对父亲来说是个不小的数目，因此他非常看重，一直舍不得花。28．选文第②段划线语句与第⑨段矛盾吗？为什么？____________________29．短文题目“种子”含义深刻，请说说你的理解。___________________七、书面表达30．习作：那一次，我真__________回顾六年小学生活，你一定有许多感触。或高兴，或自豪，或遗憾、或后悔，或委屈，或困惑……请选择感触最深的一件事情写，把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来。请先把题目补充完整。参考答案：1．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的是C项。A项：琴弦xuán——xiánB项：锲入qì——qiè

蜜饯zhàn——jiànD项：演绎yìn——yì

日晷chú——guǐ2．C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A．张灯结采应为张灯结彩

B．行善积得应为行善积德3．B【详解】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。ACD是近义词。B．不是近义词。受刑的意思是遭受刑罚。而酷刑的意思是残暴狠毒的刑罚。两者之间没有关联。始终:从开始到最后的整个过程。最终：最后；末了。所以不是近义词。4．A【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A没有语病。B有语病，病句中“首先”与“第一个”意思重复，应删去任意一个。C有语病，病句中成分残缺，缺少主语，应删去“使”。综上，句子没有语病的一句是：A。5．A【解析】略6．C【详解】本题考查议论文的基础知识辨析。A．选项说法错误。文章的观点可能会出现在这些地方：题目(必须由句子构成)、文首句、引论部分的结尾句、结论部分的段首句、文尾句。B．项说法错误。用具体事例说明观点，不一定是越多越好。C．选项说法正确。一般议论文中有一个中心论点，每一段又会有一个分论点。D．选项说法错误。用具体事例说明观点，事例不一定是越具体越好。7．A【详解】本题考查的是对修辞手法的分析和理解，结合语句的内容进行辨析和理解。8．C【详解】略9．骆驼鞭炮凄凉徘徊蟋蟀依偎魔鬼蚯蚓恐怖玻璃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“鞭”“蟋”“魔”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10．√11．√12．×【分析】10．《金色的鱼钩》这篇课文是按事情发展顺序写的。先写指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。11．《腊八粥》一文可分为3个部分，描写“等粥”这部分详写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象。表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。这样写详略得当，使文章主次分明，重点突出。12．《竹石》、《马诗》都运用了托物言志的手法。《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。它没有运用托物言志的手法。13．

排山倒海

刀山火海

大海捞针

石沉大海【详解】本题考查成语的积累与运用。本题要根据意思写出带“海”字的成语。排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。刀山火海：比喻非常艰险和困难的地方。也说火海刀山。大海捞针：也说海底捞针。从大海里捞一根针。比喻极难找到。石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。14．

琳琅满目

花团锦簇

人山人海

目不暇接【详解】考查成语的积累和运用，结合平时的积累，在理解成语意思的基础上答题即可。琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。人山人海：形容聚集的人极多。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。15．

少壮不努力

老大徒伤悲

千磨万击还坚劲

门前流水尚能西

粉身碎骨全不怕

要留清白在人间

人生自古谁无死

留取丹心照汗青【详解】本题考查诗词名句的积累与运用。1．《长歌行》全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。告诉我们要珍惜时间。郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。苏轼的《浣溪沙》，全词为：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。2．“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自文天祥的《过零丁洋》，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。16．

B

敬爱的老师，感谢您孜孜不倦的教导，和无怨无悔的付出，离开您的怀抱我们十分不舍，祝您今后身体健康，工作顺利。【详解】（1）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。结合对联对仗工整的特点，结合所给上联的词性、结构可知选B。“育人才”对“传知识”，“献身忘我”对“呕心沥血”，“如蜡烛”对“似春蚕”。（2）本题考查语言表达、组织能力。学生结合日常生活习惯来作答，写出对老师的敬佩、感恩之情即可。示例：三尺讲台，染苍苍白发；桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！17．

纸钞

寄出去的书成为检验孩子是否有感恩之心的物品18．对别人的帮助心存感激19．老人等待孩子回复和老人在新年前收到一个孩子寄来的贺卡20．为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感恩吗？如果真是这样，就让人担忧了。21．

得到别人的帮助时，要懂得感恩

受到他人的帮助，日后也要懂得去帮助别人，回报社会22．只有懂得感激的人才能在受到帮助之后能成为对社会有益的人，我也希望成为这样的人。我数学成绩不好，我的同桌便用自己休息的时间帮助我补习，我非常感谢她，也希望今后能够用自己的长处帮助她进步。【解析】略23．

责备，责怪。

从来不相识。24．B25．

动作

语言

乐于助人，舍己为人，富有同情心，乐观积极26．C27．A28．不矛盾。因为这反应了父亲的心理前后变化，从钱丢了的难过失望到钱失而复得的欣喜之情。这样写既形成可前后呼应，也突显了善举能够温暖、改变人心。29．表层含义：父亲买的种子，父亲帮助他人赠与的种子。深层含义：父亲舍己为人的行为，像一颗种子，播种在大家的心里，感动了他人，也感动了偷钱的人，使大家也做出了善行。【分析】23．该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。谴责：责备；严正申斥。素昧平生：从来不相识。24．本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象”“父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说……与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子”“他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里”可知，文章主要写了父亲和相邻去买种子，父亲在上车前买麦种剩下的一百元钱被偷了。正当父亲在谴责那个小偷时，一位妇女的豆子被人偷了，父亲便毫不犹豫地帮助了她，父亲用善良的行动唤起小偷的良知，最后父亲的钱又回来了。25．本题考查学生对描写手法的理解。阅读句子“他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：‘你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的’”可知，这句话运用了动作描写和语言描写，从这些描写中，可以看出父亲是一个善良、乐于助人的人。26．本题考查内容理解。父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。所以父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。27．本题考查内容理解。第④段采用了插叙的写法，介绍了丢种子的女人的家境，突出了她的家境贫寒。28．本题考查学生对句子的理解。阅读句子“车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人”“望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷”可知，这两个句子看似矛盾，其实不矛盾。因为前一句写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第二句写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。29．本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情