小升初分班考特训卷（一）（试题）部编版语文六年级下册

小升初分班考特训卷（一）（试题）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一组是（

）A．逃窜（cuàn）

涔涔（cēn）

锻炼（duàn）

悬灯结彩（jiē）B．纤细（qiān）

稀粥（zhōu）

哆嗦（duō）

军阀混战（fá）C．汲水（jí）

刹那（chà）

秽物（huì）

不知所措（cuò）D．咀嚼（jiáo）

抽噎（yē）

模样（mú）

目瞪口呆（dèng）2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（

）A．粉粹

凄凉

寂寞

不可思异B．防御

治造

隔绝

焉知非福C．书籍

避免

匪徒

司空见惯D．牺牲

维恐

领域

五湖四海3．下列各组词语，感情色彩完全相同的一组是（

）A．神通广大

乌合之众

壮志凌云

国泰民安B．发愤图强

精益求精

坚持不懈

废寝忘食C．口若悬河

各抒已见

夸夸其谈

纸上谈兵D．闻鸡起舞

脍炙人口

囫囵吞枣

风雨同舟4．下列句子中关联词使用正确的一组是（

）A．鲁迅先生不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。B．即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。C．虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。D．山上开满了杜鹃花，无论是花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（

）A．学习是一个见微知著的过程，自己好好把握吧！B．愚公之所以能搬走太行、王屋两座山，靠的是持之以恒的精神。C．垃圾分类的标语在厦门的大街小巷早已经司空见惯了。D．这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。6．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（

）①会场上想起了震耳欲聋的掌声。②燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。③那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。④水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。A．比喻

排比

夸张

拟人B．夸张

排比

比喻

拟人C．夸张

对偶

比喻

拟人D．比喻

排比

夸张

比喻二、书写7．看拼音写词语。kǒngjù

fèiténg

kuānwèi

fānxiāngdǎoguìmǐngǎn

āisī

chǐlún

jiànwēizhīzhù三、判断题判断下列说法的正误。8．李星华是李大钊最大的孩子。

()9．《腊八粥》一文，主要写了等粥和喝粥两部分内容。

()10．即兴发言由于时间紧迫，需要临时快速组织语言，不需要注意说话的场合及对象。

()11．《学弈》告诉我们，不论在什么时候，人都要干自己最喜欢的事情。

()12．如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

()四、填空题13．拼一拼，写一写。（1）多多处理事情的方式真的很yòuzhì()，对此我不得不提出pīpíng()。（2）小贩们在庙外bǎitān()儿，卖茶、食品和各种玩具。（3）这块bōli()把我的路lán()住了，麻烦您往里nuó()一下，谢谢！（4）那些你sīkōngjiànguàn()了的标点符号，蕴含了我对人生的理解与追求。14．根据课文内容填空。（1）千磨万击还坚劲，______________________。（2）今夜月明人尽望，______________________。（3）______________________，明月何时照我还。（4）天街小雨润如酥，______________________。五、语言表达15．按要求完成句子。（1）孰为汝多知乎？（用现代汉语翻译句子）____________________________________（2）法官命令把我们押下去。（改为“被”字句）_________________________________________（3）从前，有一个叫英国人鲁滨逊。（修改病句）_____________________________________（4）当我们心情不同时，对身边的事物感受也会有所不同。请你以“在雨中行走”为情境，就心情的“好”与“不好”分别写一两句话。①心情好：_________________________②心情不好：_____________________六、信息匹配16．给加点的词语选择合适的解释．（填序号）日子：A．日期；B．时间（指天数）；C．指生活或生计（1）东北一家人的日子越过越红火．()（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了()（3）2021年5月22日是袁隆平爷爷去世的日子()七、现代文阅读阅读。百岁因书驻青春①在你心中，一个100岁的老人应该是什么样子？目光呆滞（zhì）？思维混乱？头摇手颤？……②可是，当你看到100岁的叶曼女士坐在那里，不疾不徐地用清清亮亮的声音，将深奥的《易经》深入浅出地娓娓道来时，你会恍然有时光停驻的感觉。③生于1914年的叶曼女士是当今世界极少能将儒家、道家、佛家文化融会贯通的国学大师之一，一生致力于经典国学及佛学的传承与传播。她坐在那里将精深的经典条分缕析，眼神温和而睿智，笑起来右腮还有一个小酒窝，优雅而纤秀。④100岁的叶曼女士，皮肤上竟然没有老人斑，（xī）干，上至纹都很少。再加上缜（zhěn）密的思维和洋溢的活力，根本想不到她已是位百岁老人！⑤问及她吃了什么灵丹妙药而青春永驻时，她温婉地笑了笑，给出的答案除了修习佛法、节制饮食之外，还有一个至关重要的原因就是——读书。⑥叶曼女士出生于书香门第，从小与书为伴，此后漫长的一生，更是无日不读书。她认为，读书是世界上最便宜的事，一本书流传下来，往往是一个人一生的研究，一生的心血，而我们几天甚至几个小时便受用了其中的知识，多便宜，多值得！⑦晚年的叶曼女士，仍是读书不辍（chuò），读书，已成为她生命里不可或缺的一部分，她觉得不读书比饥渴还难受十分。⑧她说：“一个人，无论男女、老少，或是美丑，若想风采翩然，言语隽永，唯有读书。一个人三日不读书，便会面目可憎，言语无味了。”⑨无独有偶，另一位年逾百岁的老人，岁月的风尘依然难掩她的风华。她就是杨绛。在父亲的影响下，杨绛也迷恋于书的世界。一日，父亲笑问她若三天不读书，如何？她答：“不好过。”父亲再问：“一星期不读书呢？”她答：“那一星期就白活了！”杨绛如此迷恋于书的世界，从青丝到白头，与书相伴了一辈子，书给予她智慧，也给予她泰山崩于前而色不变的沉静和强大的内心。⑩诺贝尔文学奖获得者爱丽丝·门罗，82岁了，也有白发和皱纹，然而，她微笑，温婉如昔，在如刀岁月面前，她更加知性、美丽。⑪为什么读书的女人显得更美丽而年轻，大抵是因为读书的女人，心有琴弦。纵然世事多劫，然而书中的知识赋予了她豁达的心胸和高尚的情趣，纵使她历尽万般红尘劫，仍犹如凉风轻拂面。读书的女人，书就是她们的化妆品，当别的女人往脸上堆昂贵的霜啊膜啊时，她们就那么静静地，手捧一本好书，任岁月流走亦无惧。因为她们知道——墨能香我何需花？书亦雅我何需妆？17．联系上下文理解词语。赋予：____________________娓娓道来：________________18．信息提取。（1）叶曼和杨绛对读书各是怎样的看法？叶曼：__________________杨绛：__________________（2）从中可以发现她俩对待读书的看法有什么共同之处？________________________19．语言品味。（1）与“墨能香我何需花？书亦雅我何需妆”意思不同的一项是()A．粗缯（zēng）大布裹生涯，腹有诗书气自华。

B．岁月催人老，唯书能驻颜。C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D．读书有味身忘老，病须书卷作良医。（2）短文第11段第一句中说读书的女人“心有琴弦”，这里的“心有琴弦”指的是__________。阅读。

改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走进，怯怯地叫了声：“老师。”②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力掩饰着她心里的不快。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，期待的目光立刻笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的眼睛涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我十分，怎么样？”⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙，摸小鱼。”⑨因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得了98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。⑩后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分，仍是激动不已。因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分，改变了他的一生。20．联系上下文，解释词语（1）迫不及待：___________。（2）感：__________。21．小男孩为什么是班上最后一位来查分数的学生呢？________________。22．从描写的角度说说文中划横线的句子好在哪里？________________。23．为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？________________。八、书面表达24．习作（任选一题）题目1：《成长需要________》题目2：《有你真好》提示：选择题1，请注意将题目补充完整。选择题2，生活之路，总有师友相助；成长之路，总有真情相伴。请拿起手中的笔，以此为题，写下师长、亲友……伴你成长的经历和感受吧！。要求：任选一题，完成习作。除诗歌创作之外，不拘形式。内容具体，要表达真情实感。注意语句通顺，不写错别字。参考答案：1．C【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。A．“涔涔”的“涔”读音为cén；“悬灯结彩”的“结”读音为jié。B．“纤细”的“纤”读音为xiān。C．读音正确。D．“咀嚼”的“嚼”读音为jué。2．C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A．有误，不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。故“不可思异”错误。B．有误，制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。故“治造”错误。C．正确。D．有误，唯恐：只怕。故“维恐”错误。3．B【详解】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。A．不相同。“神通广大、

壮志凌云、国泰民安”这都是褒义词。“乌合之众”是贬义词。B．相同。“发愤图强、精益求精、坚持不懈、废寝忘食”都是褒义词。C．不相同。“口若悬河、夸夸其谈、纸上谈兵”都是贬义词。“各抒已见”是褒义词。D．不相同。“闻鸡起舞、脍炙人口、风雨同舟”都是褒义词。“囫囵吞枣是贬义词。4．D【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。A．有误。分句间是并列关系，用“既是……也是……”相连。B．有误。“即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。”分句间是条件关系，可以用“不管……也……”相连。C．有误，分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。D．正确。5．A【详解】考查了成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。根据句子的意思和成语的意思判断词语的恰当运用。A．有误。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。句子讲的是学习，学习是一个积累的过程，在本句中用词不当。B．正确。持之以恒：长久地坚持下去。C．正确。司空见惯：指某事常见，不足为奇。D．正确。乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。6．B【详解】本题考查的是对修辞手法的分析和理解，结合语句的内容进行辨析和理解。①本句话中使用的修辞手法是夸张，把掌声的声音大写的像把耳朵震聋了一样，所以是夸张的手法。②本句话中使用的修辞手法是排比，有三句及其以上相同的句式就是排比。③本句话中使用的修辞手法是比喻，把麦芒当成乐谱上的线条来写。④本句话中使用的修辞手法是拟人，本句话中把小鸟当成人来写。7．恐惧

沸腾

宽慰

翻箱倒柜敏感

哀思

齿轮

见微知著【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“惧、腾、慰、翻、箱、感、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。8．×9．√10．×11．×12．√【分析】8．错。结合《十六年前的回忆》原文：“‘是的，我是最大的。’我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。”从这句话中可以看出李星华不是李大钊最大的孩子，她还有一个哥哥，因此错误。9．对。10．错。即兴发言由于时间紧迫，需要临时快速组织语言，临场发挥，需要注意说话的场合及对象。11．错。出自文章《学弈》，主要内容：弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导;而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。主旨：说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。12．对。13．

幼稚

批评

摆摊

玻璃

拦

挪

司空见惯【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稚、批、摊、璃、挪、惯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。14．

任尔东西南北风

不知秋思落谁家

明月何时照我还

草色遥看近却无【详解】此题考查对诗句的识记能力。（1）本句出自清代郑燮的《竹石》。原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。（2）本句出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。（3）本句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。原诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。（4）本句出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。原诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。第一句写初春的小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，十分准确地写出了它的特点，遣词用句十分优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。15．

谁说你知道的事情多呢？

我们被法官命令押下去。

从前，有一个叫鲁滨逊的英国人。

雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。

狂风裹着雨点砸在我的脸上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透着一股凉气，和我此时此刻的心情一样。【详解】（1）考查句子的翻译。翻译句子时要注意直译和意译的结合“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你知道的事情多呢？（2）考查这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。（3）考查病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看属于语序颠倒，应改为：从前，有一个叫鲁滨逊的英国人。（4）考查学生的语言表达能力。作答这类题首先要分析题干是否有固定要求。从以“在雨中行走”为情境可以看出需要运用环境描写侧面表达人物的心理活动状态，所以要抓住景物特点和顺序进行作答，语言合理即可，答案不唯一。16．

C

B

A【详解】本题考查的是词语的解释和辨析，结合语境的内容进行理解和分析。（1）本题中“一家人的日子”指的是一家人的生活，所以“日子”意思是指生活或生计。（2）本题中“过去的日子”指的是过去的时间，所以“日子”意思是时间或者过去的天数。（3）本题中“去世的日子”指的是具体的日期，所以“日子”意思是日期。17．

交给（重大任务、使命等）。文中指书中的知识给了人豁达的心胸和高尚的情趣。

形容谈论不倦或说话动听。文中指叶曼女士生动地谈论着《易经》。18．

读书是世界上最便宜的事。不读书比饥渴还难受十分。

三天不读书就不好过，一星期不读书就感觉白活了。

都认为书是不可缺少的，要与书相伴一生。19．

C

豁达的心胸和高尚的情趣【分析】17．本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。赋予：交给（重大任务、使命等）。文中指书中的知识给了人豁达的心胸和高尚的情趣。娓娓道来：形容谈论不倦或说话动听。文中指叶曼女士生动地谈论着《易经》。18．本题考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。由“一个人，无论男女、老少，或是美丑，若想风采翩然，言语隽永，唯有读书。一个人三日不读书，便会面目可憎，言语无味了。”一日，父亲笑问她若三天不读书，如何？她答：“不好过。”父亲再问：“一星期不读书呢？”她答：“那一星期就白活了！”可知概括答案。从中可以发现她俩对待读书的看法是都认为书是不可缺少的，要与书相伴一生。19．本题考查课文重点词语理解和名人名言。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）“墨能香我何需花？书亦雅我何需妆”从这句诗句来看，“墨”和“书”都说明阅读的重要性。如果墨水就能让你变得有书香那么又何必需要花呢?如果书本就能让你变得高雅了那么又何必需要化妆呢?A、B、D都在说读书能带给人的益处。C选项在说学习的态度。（2）由文中“纵然世事多劫，然而书中的知识赋予了她豁达的心胸和高尚的情趣，纵使她历尽万般红尘劫，仍犹如凉风轻拂面。”可知，“心有琴弦”指的是豁达的心胸和高尚的情趣。20．

形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

感激。21．因为小男孩可能知道自己考试不理想，才考59分，不敢来查分数。22．句子运用动作、神态的描写，表现他当时心情的紧张，害怕老师的拒绝。23．因为秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。【分析】20．本题主要考查对词语的解释能力，联系上下文理解词语意思。（1）迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（2）感：感激。21．本题主要考查对内容的理解。从“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力掩饰着她心里的不快。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。”可知，因为小男孩可能知道自己考试不理想，不敢来查分数。22．本题考查人物描写的揣摩。解答此题要根据前后文内容及人物在事件中的表现，分析人物当时的心理状态。“小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。”句子运用神态描写的方法。小男孩在向老师提出加分请求时的表现，他的吞吞吐吐与神态，表现他当时心情的紧张，害怕老师的拒绝。23．考查了对内容的理解。阅读文章可知，原来的小男孩自尊心很强但是贪玩，经常旷课去捉青蛙摸小鱼；自从秦老师“借”给他一分后，他学习“非常刻苦”，成为村里的第一个大学生，后来他成为了某集团的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家都不忘去看望秦老师。由此看来，那一分，对小男孩产生了深远的影响，把一个贪玩的孩子变成了一个积极进取、心怀感恩的人，所以说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了小男孩的一生。24．范文：

成长需要挫折

平静的湖面，锻炼不出精悍的对手；安逸的生活，培养不出时代的伟人。在人生的道路上唯有经历过挫折，才会使我们不断成长！就拿我来说吧！我是家里的小公主，我的生活一