特殊小学生帮扶计划与班主任学期工作计划小学

特殊小学生帮扶计划与班主任学期工作计划小

学

特殊小学生帮扶计划

一、特殊学生帮扶工作领导小组―

组长:杜俊武

副组长:郝雪魁李永林李元杰郝亚生

组员:张丁峰（政教主任）常高飞（政教副主任）杨晓霞（少先队辅

导员）各班班主任

二、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工

作能面向全体，使学生能够全面发展，特制定“特殊未成年学生”帮扶

工作计划。

三、帮扶对象

残疾儿童

留守儿童

进城务工人员子女

四、特殊帮扶对象类别

学习艰难生、心理障碍生。

单亲、学习家庭双困生。

心理障碍、学习艰难生

不良行为、心理障碍、学习艰难生。

经济艰难、学习艰难生。

心理障碍、学习艰难生，有不良行为。

五、特殊生形成的原因情况分析

1、家庭原因：

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、学校原因：

教师思想教育不力以及片面追求成绩，对他们的辅导不及时。

3、社会原因：

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部份学

生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等—的影响，偏离了健康成

长的道路。

4、非智力因素：

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折、经受魔难，一遇艰难就打

退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态、

敌对心理，总认为老师、同学看不起，自己万事不如人，于是破罐子

破摔，自己不学，也不想叫别人学，不愿与人交流，与人有敌意，最

后走进“双差生”行列。

六、特殊生帮扶措施

1、继续环绕以校长为组长，分管德育副校长为副组长，政教处、

少先队大队部负责人为组员的帮护工作领导小组，全面负责本校特殊

未成年学生帮扶工作。

2、学校在开学对全体学生进行上学期谈话活动总结并对本学期

的活动进行部署、提出希翼。

3、学校针对特殊未成年学生的不同特点和根据上学期活动情况，

将继续采取“一助一”的结对帮扶、帮教形式:老师-同学;班主任协同管

理的双重帮扶模式。领导带头，组员积极参预;正班主任带头，副班

主任积极配合。

4、学校继续建立特殊学生帮扶档案，目标到人，责任到人。每

位帮扶工作领导小组的成员每月至少两次与特殊未成年学生进行谈

话、交流、活动，认真记录帮护情况，并作为学校内部材料，严密保

守学生隐私，并与其家长定期联系，做到特殊未成年人群体的生活有

人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到艰难有人帮。德育处

将不定期进行抽查，及时反馈活动情况并做适当处理。

5、作为帮扶小组的成员、教育引导者，我们要求全体成员做到

“三心”:诚心、爱心、耐心，抓特点，“一把钥匙开一把锁。”切中时

机，“传情报”、“送喜报”，定期做好家访，及时了解他们的学习和

思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进特殊生的帮护转

化。

6、帮扶小组的领导、成员要善于发现特殊生的转变，要善于总

结“特殊生帮扶转化”的典型经验。

7、学期末，学校将对特殊生帮扶工作做得比较出色的领导、成

员，赋予适当奖励。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把特殊生的帮

扶转化工作作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这

些迟开的花朵将绚丽多彩。

太星小学政教处

特殊小学生帮扶计划［篇,

一、指导思想：

紧紧环绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”

的教育理念，以匡助解决生活艰难学生和学习艰难、行为异常学生的

实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和

学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和-谐校园为目标，促进

学生的全面发展。充分调动全体党员和教师积极性，确保帮扶活动

取得实效，学生得到转变。为推动学校和-谐、均衡、科学发展做出

新的贡献。

二、帮扶工作重点及要求：

坚持扶贫与励志相结合、日常匡助与暂时救济相结合、物质匡助

与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学

服务、物质匡助等方面的支持，着力匡助他们解决学习中、生活中的

实际艰难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力、以及心理

的健康。使帮扶对象基本摆脱学习艰难，在自理、自立、学习能力、

行为习惯和心理素质有较明显改观。

1、对结对学生时常关心，至少每周关心一次，了解生活、心理

健康、学习艰难、行为习惯等情况，检查学习作业。

2、每年至少进行一次家访，每学期至少两次与家长进行一次电

话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生

活习惯教育工作。及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。

3、对特困生要了解家庭艰难情况，例如思想身体生活状况，尤

其重视对其心灵的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。

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4、学校每学年—至一次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。

5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。

四、保证措施：

1、加强—领导。认真贯彻落实上级—开展结对帮扶工作的意

见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。—和

动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。

2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服

务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务

实，开辟创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成

结对帮扶工作任务。

3、加强督查，严格考核。学校每学期对结对帮扶活动发展情况

进行催促检查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的帮扶教师

进行表扬。

五、帮扶工作具体安排：

1、—月份举行学校教师与帮扶结对学生读书会。

2、“国庆节”发动党员为特殊学生个人捐物和谈心谈话活动。

3、帮扶情况记录每周一次，全年为帮扶对象做实事―件以上。

6、号召教师利用各假期开展慰问、家访活动。提倡开展捐赠帮

扶活动，

向所帮扶的学生捐赠现金、学习用品等。

焦家庄小学

一年一月

特殊小学生帮扶计划[篇]

龚家铺小学特殊学生教育帮扶工作计划近年来，留守儿童、单亲

家庭、品德缺陷、学习艰难、或者有心理疾病的学生，已构成为了一

个不能忽视的特殊群体。教育好他们，既是学校不可推卸的责任，

更是稳定学校秩序、打造我校教育品牌的关键。为此，学校经过排

查后，对全校特殊学生进行了分类，针对不同类型的学生，制定了相

应的帮扶方案，具体如下：

一、学生教育帮扶工作领导小组：

组长:陈飞鹏

副组长:刘涛王善祥孙立群

组员:各年级主任及科任教师

二、帮扶对象：

留守儿童、潜能生、有不良行为倾向的学生、单亲或者失亲特殊

家庭子女。

三、职责分工：

1、政教处负责全校学生教育帮扶工作档案的制定、采集;学校教

育帮扶活动的开展，并与总务处建设相应的功能室（家长学校、亲情

家园、连心桥、知心屋、绿色网吧）及有不良行为倾向学生方面的教

育工作。

2、教务处负责潜能生方面的教育及法律进课堂工作。

3、办公室负责班子成员“一对一”结对帮扶人员的分配及档案

采集。

4、各年级主任负责本年级留守儿童，特殊家庭（单亲、失亲）

学生的全部工作。

四、主要措施

1、班主任每期开学要认真调查，同时注意调查方法，摸清本年

级特殊学生的人数，协同政教处建立专门档案。

2、建立三类帮扶学校针对特殊学生的不同特点，将采取“一

对一”的结对帮扶、帮教形式，成立领导班子（党员）-学生、班主任（

科任老师）-学生、学生-学生帮扶、帮教—，做到目标到人、责任

到人。在留守学生中落实“代管家长”制、在潜能生、特殊家庭学生（

单亲、失亲）、有不良行为倾向的学生中采取帮扶、帮教制。中层干

部与班主任负责本班学生之间“一对一”帮扶，注意必须是本班优秀学

生来帮扶特殊学生，不安排学生帮扶单亲、失亲学生。老师和优秀

学生在帮扶学生时一定注意方法，保护好特殊学生的隐私、自尊心，

在帮扶、帮教过程中最好采取“单独”帮扶，保护好学生的“面子”心理,

保守好学生的—，切实让学生感到亲情。

3、开展多样活动，增强特殊学生的自信。每月给留守学生—

过一次生日;每月留守儿童—活动一次;根据特殊学生的兴趣和爱好，

每期——次个人作品展;每期对帮扶对象分类进行一次心理健康教

育及心理辅导。

五、帮扶具体要求：

留守儿童、特殊家庭子女方面：

教师必须尽到“代管家长”的义务，要了解这方面学生的基本

情况、监护人（或者托管人）情况、父母外出务工情况，要根据不同

学生的特点，制定、实施相适应的帮扶、帮教计划及措施。要求每月

与学生谈心、谈话不少于—次;每期与监护人、委托人交流沟通（电

话和家访）各不少于一次;每月—留守学生通过电话或者视频与父母

交流一次;每学期给孩子写一封信;每年让留守学生过一个快乐的生

日。

潜能生、有不良行为倾向的学生方面：

帮教老师要细心了解，认真分析问题形成的原因，以便因材施教。

要赋予他们更多的关爱和信任，要定期与家长、学生交流，注意与家

长结合起来，共促学生进步。要求每学期给孩子写一封信;与家长会

一次面，并进行一次家访，每月与家长通一次电话，每星期与孩子交

流、沟通一次。

其他：

1、班主任要配合好其他老师对本班特殊学生的帮扶，帮扶教师

要制

定计划、措施、做好记录、期末做好总结;填好各类成长记录表,

每月底年级主任送交政教处。

2、心理咨询室的老师，要与帮扶教师沟通好，了解特殊学生的

一切情况，做好心理辅导，每学年要对全校帮扶对象进行一次心理辅

导，并针对不同类型的群体，召开一次不同类型的心理讲座。

3、每期期末将评出优秀帮扶教师、优秀帮扶学生，并纳入量化。

特殊小学生帮扶计划[篇]

一、指导思想：

二、学校特困生、学困生基本情况：

_年秋季我校有生活特困生一人，包括孤儿、留守儿童、学困

生、贫困生、残疾儿童。

三、帮扶工作重点及要求：

的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。

4、学校每学年—至一次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。

5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。

四、保证措施：

1、加强—领导。认真贯彻落实上级—开展结对帮扶工作的意

见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。—和

动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。

2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服

务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务

实，开辟创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成

结对帮扶工作任务。

3、加强督查，严格考核。学校每学期对结对帮扶活动发展情况

进行催促检查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的帮扶教师

进行表扬。

五、帮扶工作具体安排：

1、—月份举行学校教师与帮扶结对学生读书会。

2、“国庆节”发动党员为特殊学生个人捐物和谈心谈话活动。

3、帮扶情况记录每周一次，全年为帮扶对象做实事―件以上。

4、号召教师利用各假期开展慰问、家访活动。

班主任学期工作计划小学

由于一年级的学生年龄小，对学校的不少规章制度、纪律还处于

含糊状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，于是违反纪律的现象会

时常发生。做为班主任要制定工作计划呢？一年级第一学期班主任工

作计划小学你。

一、班级概况

本班有学生—人，其中男生一人，女生25人。学生年龄小,

自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高

学生的学习兴趣和行为习惯。

二、指导思想

以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能

力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培

养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、

自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行—主义

和爱国主义教育，展示—区第四小学小学生新形象，树立良好的班

风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

三、工作思路

（一）搞好日常管理工作，—和建立班—O

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉

遵章守纪。

2、训练学生的—意识，参加各项—活动都能做到集合快，纪

律强，效果好。

3、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌

握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学

生良好的劳动习惯。

4培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部

培训），发挥队干部的模范作用。民主推选班队干部，部份班干部实

行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。

（二）对学生进行思想品德教育。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》的教育，学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进行—主义，爱国主义和传统教育。

3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

（三）教育学生努力学习。

1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学

方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）加强与家长的合作

建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的一号

码，学生每有进步或者特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子

就在身边”的感觉。

四、培养优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主

任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的

同学，并时刻注意观察他们的动态（范本），观察他们的适应能力及

—能力，选择优秀的，有上进心的，关心—的学生作为班干部培养

对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学

习实践中锻炼自己，并培养他们热爱_、关心他人的良好品质。通

过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

五、加强安全工作，强化安全管理

在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全

工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺

乏安全意识，需要老师及时提醒。对学生进行专门的安全教育。同时，

我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形

式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好

各种防范措施，共同做好学生的安全工作。

虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇

灌我的学生，做一位受学生爱戴的班主任。

一个好班主任就是一个好班—0为了让班级充满活力与创新，

为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使

新学期班级上能有更新的气息，小学二年级班主任工作计划上学期希

望你能喜欢。

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级

是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才干将班级

工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工

作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班—O如果说

每一个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱

的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

一、学生概况

二年级乙班共有一名学生，_名女生，一名男生。每一个孩

子都活泼可爱，有着很强的上进心和—荣誉感。他们清纯善良，好

奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己,

上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。不少行为

习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部份学

生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、—主义教育、文明行为习惯

养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动

学习。鼓励学生斗胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校—的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出

自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们

得到全面的发展。

三、管理措施

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必然不太

适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能

够及早—，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的

引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有

针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会，并在日常学习的过程中让学生知道什么行

为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、

国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些故意义的主题班

队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时一，让学生

在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、开学制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、

劳动及两操方面制定。我们班的宗旨是：“说到做到

（二）班级纪律方面

1、抓好课堂纪律，以及课间纪律，随时提醒学生要注意的危（

wei）险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，

楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹。

2、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应—生活，将在班级开展

“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主

管理，排队慢走肃静。（班主任工作计划）每一个路队将分别设立

一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”

中，及时监督，及时管理。

（三）卫生方面

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，

桌子干净，物品整齐

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。

（四）班干部的培养方面

这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级

管理再上新台阶，让每一个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个

性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。及

时召开班干部会议，针对他们在工作中浮现的问题，教给他们工作

方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作

的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力,

拧成一股绳，竭力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和

培养他们的能力。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、对于学习（范本）后进生，每节课都要提问，作业中有错要

单独进行辅导，与家长联系，共同匡助提高学习兴趣。

2、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老

师和家长共同催促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，

比如当班干部。

3、时常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结

合起来。

随时发现孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊

重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只

是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改

进。

班主任不仅是知识的传播者，还是班级的—者、管理者、班—

的创建者，小学三年级班主任学期工作计划，你。

新的学期即将开始，老师和孩子们又回到我们熟悉的校园。为了

让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得

到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主

任计划如下：

一、学情分析

这个学期我班共有—人，其中女生—人，男生—人，而—

名男生中有一人是这个学期新转入我们班级的。单单从男女生人数

来讲，男生人数占绝对优势，而且也是影响班级班风和学风的关键因

素。而根据以往的经验和观察，我班女孩子大多比较出色，乐于表现

自己，学习氛围浓厚，以此希翼通过女孩子的学习积极性带动和催促

男生的学习。采取“师徒结对”的方式，以一个师傅，带两个徒弟，来

实现以优带差，共同进步。

二、奋斗目标

1、培养学生良好的学习习惯和热爱学习的热情。

2、加强安全教育和常规常识教育。

3、锻炼学生吃苦耐劳和坚持不懈的精神。

三、具体措施

（一）常规教育

1、开学之初和平时的班会、队会学习《一日常规》，《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯,

平时在生活中多观察学生的言行举止，及时加以正确的引导。

2、利用本学期的各种节日加强德育教育。

3、利用校内外举行的各种大型活动培养学生热爱班热爱学

校的品质。

（二）班级纪律

1、通过师生合作，共同制定适合本班的小组pk机制，并约束学

生的课堂行为，加强学生的自主管理。

2、课间活动遵循创建轻声文化的要求，努力做到课间活动也有

秩序。

（三）卫生方面

1、个人卫生包括书桌堂的整洁有序，及时检查并催促自我约束。

2、班级卫生每日三扫三查。

（四）班级管理

依旧是执行班干部轮换制，目的在于培养有管理能力的孩子，也

锻炼表现欲不太强的孩子，培养其自信心。

（五）培优补差

因为这个学期转进来的新同学，学习成绩参差不齐，而我们班级

的孩子之间也存在较大差距，面对这样的学情，只能以优带差，以强

补弱。

（六）安全教育方面

1.教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做

文明的小学生。

2.严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。

3.集会，做操有序排好路队，坚持做到。

4.不吃“三无食品”。

（七）家校沟通

争取多与家长沟通，全方位的了解孩子在家的表现，也让家长对

孩子在校的表现有一个清晰的认识，家校互相配合教育孩子。

总而言之，班主任的工作细小而繁多，惟独让自己静下心来，细

心、耐心去做才干不辱使命。争取在班主任工作中多找方法，少找借

口，学习老班主任的经验，积累自己的实践，学中做，做中学。

班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，

充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，一起看看小学四年

级班主任学期工作计划，希翼你能喜欢。

新的一学期又开始了，为了使学生能够及早适应学习新阶段，为

了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好

地开展班级工作。

一、学生基本情况分析

四（79）班共有学生__名，女名，男名。上学期，本班

学困生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的

人有一人。成绩不够理想，学生课堂参预意识差，缺乏学习的积极

性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步

加强。少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。大部份学生体质健康，

但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。

二、本学期奋斗目标

本学期的重点就是加强课堂纪律，特殊是非班主任课的纪律，通

过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情

况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我

管理的能力，从而达到各方面的总体进步。

三、基本措施和做法

1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学

生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用

班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小

学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；不定期

检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，

及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭、社会等方

面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

2、—学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育；

—和指导学生的课间操，保证小学生时常锻炼身体，使学生有健康

的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心―、

热爱劳动等方面的教育。

3、良好的班级—不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的

—和培养。我希翼努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出

明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗

目标。

(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学

生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应

能力。

(3)、班—中总有一些比较特殊的学生，他们或者是学习差，

或者是性格孤僻，或者是玩皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的

教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进

生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信

心。

4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学

生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增

强全班同学的学习信心和兴趣。

5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问

题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时审阅和指导下，使

学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸

收。

新学期开始了，根据学校的统一要求，结合班级实际的情况，班

主任要制定一系列工作计划，小学五年级第一学期班主任工作计划

你。

新的一学年又开始了，本学年我担任五(3)班的班主任。现结

合本班实际情况，制定如下班主任工作计划：

一、指导思想

以学校总体工作意见为指导，以深入开展素质教育和创新教育为

目标，环绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、

以学生生活体验教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，

注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理

工作，开展丰富而故意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健

康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

本班共有学生一_人，其中男生一_人，女生—人；有一人享受

农村营养改善计划。本班学生热爱学校、班团结上进、思想端

正、遵守纪律、恭敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部份学

生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习

习惯等方面都存在很大的差异，但可以通过—教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

（一）班级工作重点

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；以学

生生活体验室为教育基地，培养学生生活自理能力；继续进行热爱班

级的教育、团结同学的教育；搞好心理健康教育；—好学生参加体

育运动会和大课间活动，从而增强学生的身体素质。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、—学生洗衣做饭等家务活，培养学生的生活自理能力。

3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、

文明先进班。

4、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的

能力。

5、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发

展。

6、认真—好学生参加学校第一届体育运动会和大课间活动。

（二）本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强凝结力。

2、争当学校的“优秀班_九

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成

绩，锻炼能力，培养其—荣誉感。

2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动

活泼的评比栏，每一个园地力求美观慷慨，突出特色，使学生在潜移

默化中受到教育。

3、开展丰富多采的主题班队会，在—活动中增强班级的凝结力，

形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同

时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还

将定期评选“优秀小组”，对每一个小组的学习、纪律、卫生情况进行

评比，鼓励学生团结合作，培养—荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，先后位四个同学为一组，选出小

组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相匡助，团结协作，共同

努力，才干取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，

也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行

为也参预评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的

加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规

范自己的行为，齐心合力才干成为“优秀小组”。

3、卫生方面，我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训I,指导他们如何分工，责任

到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查

整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老

师汇报。

(3)利用课间歇息的时间，由卫生委员检查个人卫生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校德教处保持一致。为此我制定

以卜措施：

1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生坐次表、环境小卫士

值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环

境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极匡助后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同

样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身

教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心

理健康教育，正确地赋予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施

有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工

作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的

心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家

里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普

遍—o有的孩子因为家庭、社会的原因会浮现各种心理问题。作为

班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤其重要。

七、学生安全教育

时常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防—、防电等

安全教育。

八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制能力较差，上课

注意力不够集中。能清晰地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班—内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数

学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表

扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格

地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教

育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方

面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，匡助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面匡助他

们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地赋予匡助。

九、具体的周程安排

第一周(9.1—9.7)

1、报到、注册

2、安全教育

3、观看《一年秋季开学第一课》

第二周(9.8—9.14)

1、制定学科计划

2、欢度中秋节、教师节

3、学习《中小学日常行为规范》

第三周(9.15—9.21)

1、学生生活体验室启动

2、常规教育

3、“大课间活动”启动

4、公务自查

第四周(9.22—9.28)

1、研讨新课程下符合学校实际的“课程教学量化表”

2、食品卫生安全教育

第五周(9.29—10.5)

1、欢度“国庆”

2、公务检查登记

第六周(10.6—10.12)

1、班主任工作会议

2、家长会

第七周(10.13—10.19)

1、道路交通安全宣传

2、建队日活动

第八周(10.20—10.26)

1、小组教学模式研讨

第九周(10.27—11.2)

1、开展”—核心价值观”活动

2、开展“—哦育活动

3、大课间活动自查

第十周(11.3—11.9)期中自查

第H^一周(11.10—11.16)

1、“道德讲堂”教育活动

2、开展读书活动

3、第一届体育运动会豫备