心理学基础（2023第一学期）学习通超星期末考试答案章节答案2024年

心理学基础（2023第一学期）学习通超星期末考试章节答案2024年10.心理现象的实质：心理是脑的机能，客观现实是产生心理的源泉。

答案:正确9.通过设置对照班来研究某学习方法对学生掌握知识的影响，这种方法叫（）。

答案:自然实验法8.某研究发现近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究最可能使用的是什么研究方法？（）

答案:调查法7.否认意志存在的学派是（）。

答案:行为主义学派6.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。

答案:18795.强调“整体不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理学学派是（）。

答案:完形心理学4.认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是__________。

答案:行为主义3.被称作心理学的第三势力的是（）学派。

答案:人本主义2.认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是（）？

答案:功能主义1.以下说法中错误的是（）。

答案:韦特海默是机能心理学派的代表10.班杜拉认为（）的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。

答案:自我效能感9.一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（）。

答案:低级需要和高级需要并不是绝对对立的8.学校教育中通常采用评“三好学生”、“优秀学生干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。

答案:成就动机7.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）。

答案:自我实现的需要6.中国谚语中的“破罐子破摔”心理，在心理学上称为（）。

答案:习得性无助5.心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为（）的任务。

答案:50%4.按照阿特金森的成就动机的结构，当一个人希望成功的动机高，而避免失败的动机低的时候，他最终的（合成）成就动机是怎样的？

答案:高3.耶克斯-多德森定律反映了（）之间的关系。

答案:动机与行为效果2.如果某学生认为考试成功是由于自己的一贯努力，这就属于（）归因。

答案:内部的，不稳定的，可控制的1.心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于（）。

答案:需要10.胖人适宜穿竖条的衣服，瘦人适宜穿横条的衣服，是为了利用（）改变其在他人心目中的印象。

答案:错觉9.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。

答案:知觉8.人物漫画由于显示了人物形象的关键特征，省略了次要成分，但人们仍能一眼认出画的是谁，这所明了知觉的（）。

答案:整体性7.在暗室注视静止的光点，有时产生光点摆动的知觉，这是下列哪种运动知觉现象？（）

答案:自主运动6.无论在中午或傍晚，一支粉笔总是被看成白色，这是由于（）所致。

答案:明度恒常性5.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。

答案:感觉4.月明星稀是感觉的（）现象。

答案:对比3.下面哪个现象反映的是视觉适应（）。

答案:值夜班的消防员佩戴红色眼睛在室内灯光下活动2.下面不属于内部感觉的是（）。

答案:痛觉1.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。

答案:后像的作用10.记忆过程包括以下几个基本环节（）。

答案:识记、保持、再认或回忆9.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他（她）的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（）。

答案:再认8.篮球比赛中，球员对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）。

答案:程序性记忆7.象棋大师和新手对棋局进行复盘的差异最能说明（）。

答案:组块的大小与人的知识经验有关6.记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于（）。

答案:感觉记忆5.研究表明短时记忆的容量是（）个组块

答案:7±24.艾宾浩斯遗忘曲线标明，遗忘速度是（）。

答案:先快后慢3.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

答案:无倒摄抑制2.事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做（）。

答案:内隐记忆1.为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。

答案:精细阐述策略睡眠质量与睡前活动没有关系。

答案:错下列哪些意识状态属于正常的意识状态？（

）

答案:白日梦;睡眠易受催眠的人（

）。

答案:愿意与催眠师配合;能够分离出不愉快的记忆;喜欢幻想;容易集中精神不容易分心随着年龄增长，人类个体的快速眼动睡眠(REM)量

（

）。

答案:越来越少（

）将人的心理划分为意识、潜意识和前意识三个层面。

答案:弗洛伊德一般而言，最为生动的梦发生在睡眠的（

）。

答案:REM阶段个体自动地压抑或抑制一些痛苦的记忆以及性和攻击的冲动，并将它们拒绝于意识之外，弗洛伊德认为这被压抑到（

）中。

答案:潜意识学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（

）。

答案:白日梦状态考试时面对并集中注意于试卷所得到的意识，即（

）。

答案:焦点意识人的整个睡眠过程可以分为五个阶段，研究发现，若在（

）时将人唤醒，大部分的人都说他正在做梦。

答案:快速眼动阶段10.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）。

答案:激情9.在荒郊野岭看见老虎，人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明（）。

答案:认知决定情绪8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验（）。

答案:道德感7.当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现“意识狭窄”现象，此时（）。

答案:理智分析能力受到抑制6.认为“我们因为哭，所以愁；因为动手打人，所以生气；因为发抖，所以怕”。吧情绪看作内脏反应的心理学家是（）。

答案:詹姆斯5.“喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性（）。

答案:稳定性4.下面属于情绪而不属于情感的是（）。

答案:高考被录取带来的喜悦3.所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是（）的绝好写照。

答案:心境2.在冯特提出的情绪三维理论中，下面哪一个维度不包含在其中（）。

答案:注意-拒绝1.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人（）的影响所致。

答案:心境10.能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。

答案:多愁善感9.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。

答案:可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小8.（）流体智力发展达到最高峰。

答案:青年期7.智力的核心成分是（）。

答案:创造力6.以下属于晶体智力的是（）。

答案:言语理解5.对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋的，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是（）。

答案:流体智力4.在测验时，如果一个10岁儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（）。

答案:10岁6个月3.研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在（）方面的差异。

答案:类型2.下列中（）不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型？

答案:操作1.斯皮尔曼的二因素说能较好地解释（）。

答案:各测验的分数间存在着一定的相关你是否对自己近来的表现不满意?

答案:是你是否经常有匆匆忙忙的感觉?

答案:是用餐时你是否一吃完就立刻离席?

答案:是看见别人迟到时你是否会生气?

答案:是你是否经常打断别人的话?

答案:是你是否觉得与人竞争时非赢不可?

答案:是你是否觉得对自己的工作效率一直不满意?

答案:是你是否觉得有些事等着你立刻去完成?

答案:是你是否有信心再提升你的工作绩效?

答案:是表达意见时你是否握紧拳头以加强语气?

答案:是与别人有约时你是否绝对守时?

答案:是你是否尝试在有限的时间内做出更多的事?

答案:是你是否觉得宁可务实而不愿从事创新或改革的事?

答案:是你是否觉得全心投入工作而无暇欣赏周围的美景?

答案:是让你停下工作休息一会儿时你会觉得浪费了时间吗?

答案:是与别人闲谈时你总是提到自己关心的事吗?

答案:是你会在休假之前赶完预定的一切工作吗?

答案:是你会一边吃饭一