北京市第十九中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

北京市第十九中学2024-2025学年度第一学期期中考试高一历史2024.11一、选择题（每小题2分，共60分）1．下图为中国旧石器时代重要人类遗址分布图，观察此图，你能获得的历史信息是A.遗址分布星罗棋布B.社会贫富分化严重C.部落联盟战争频繁D.早期国家开始出现2．关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了A.先秦文献的可靠性B.出土古文字材料的关键性C.考古发掘的重要性D.文献与实物互补的必要性3．战国时期各诸侯国国君为了实现富国强兵，多次发布“招贤令”，甚至对士人免去君臣之礼而行宾主之礼，一些政治军事重大决策，也向有名望的贤士征求意见，有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。这反映出A.战国时期学术氛围日渐宽松B.士阶层的社会地位凸显C.贵族垄断教育的局面被打破D.教育奉行“以吏为师”4．近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬，该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓邪有相似之处。此考古发现A.印证了“春秋五霸”的政治格局B.反映了中华文明多元一体的特点C.证明中原率先成为中华文明核心D.说明了统一多民族国家已经建立5．马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想6．有学者认为，《睡虎地秦简·为吏之道》是供学习为吏者使用的识字课本，其末尾附录的两条魏律（颁布于公元前252年）规定：商贾和经营客店者“勿令为户”，不分给他们田地、房屋；派其从军，杀牛犒赏全军时，不给他们肉吃。由此可见A.魏律成为秦吏准绳B.强制耕战成效显著C.秦国实行以吏为师D.抑商思想影响渐广7．秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等措施。这些措施A.推动了法律的完善B.有利于中央集权的巩固C.加速了秦朝的灭亡D.阻碍了封建经济的发展8．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了中国古代政体的本质是A.职分细化，各负其资B.化国为家，皇权至上C.官员众多，政务繁忙D.选贤举能，唯才是用9．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治······故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想A.适应了休养生息的政治需要B.契合了德法并用的治国理念C.为尊崇儒术提供依据D.有利于加强中央集权10．汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡：景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代A.地方行政机构不断完善B.始终未能解决王国问题C.国家统治区域日趋扩大D.中央集权得到不断强化11．有史学家指出：“它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要，使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。”文中的“它”代指的措施是A.设置丞相B.设立御史大夫C.推行郡国并行D.实行推恩令12．某同学对两汉时期的医学发展进行整理笔记，列了如下四点，正确的是A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④13．汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田小”。这一地区位于下侧示意图中的A.①C.③D.④14．自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断①内迁少数民族和汉族交融加强②北方人口南迁促进了南方经济的开发③契丹族入主中原迅速统一全国④南方取代了北方成为我国的经济重心A.①②B.①③C.②③D.②④15．北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施的影响是A.推动了门第观念的淡化B.为北魏统一北方奠定了基础C.促进了民族之间的交融D.有利于江南地区经济的发展16．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡的呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在A.汉长安B.唐长安C.宋东京D.元大都17．敦煌莫高窟中有从北朝到晚唐五代的壁画。北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充满阴森凄厉、悲惨痛苦的景象。唐代壁画主要画各种经变（指描绘佛经内容或佛传故事的绘画），整个画面洋溢着热闹欢乐、生气勃勃的气氛。这表明A.唐统治者奉行三教并行政策B.儒学的正统地位受到挑战C.绘画是特定时代风貌的反映D.唐代宗教画生活气息浓厚18．政论家认为，丞相制度最好的时代是唐代。这主要是因为A.任命一人当宰相，避免纷争B.三省分权，相互牵制C.宰相与枢密院分掌政军大权D.三司掌管财政19．欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与知州争权，每云“我是监郡，朝廷使我监汝＇。”这位北宋官员应该是A.通判B.枢密使C.三司使D.转运使20．某学习小组进行研究性学习时，搜集到如下材料：“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”等，从中可以推断他们研究的主题是A.南宋与金政权的对峙B.蒙古崛起到元朝的统一C.经济重心转移到南方D.宋元思想文化高度繁荣21．下图是中国某朝代行政机构示意图，该朝代是A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝22．北宋出现了最早的纸币一交子，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，可是迅速贬值，到明中期基本放弃纸币，取而代之的则是从民间贸易发展起来的白银；白银的使用日益普遍，并最终获得政府认可。从力推纸币到最终使用白银反映了A.政府对市场的控制遇挫B.政府对贸易的控制加强C.“重农抑商”政策的破产D.中国的白银矿产资源丰富23．宋元时期农业和手工业较之前代有明显的发展，且商业十分发达。下列关于宋元时期经济发展史实与结论对应准确的一组是选项史实结论A一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及提高粮食产量，适应南迁北人的饮食习惯B昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者宋元时期燃料结构普遍发生变化C港中大海船白艘（大船）船员千人，水手六百，卫兵四百，船为四舱，有三帆至十二帆以澳门为主要中转站的海上贸易网络形成D北宋东京和南宋临安人口过百万；元大都是北方最大的经济中心和商品集散地以经济功能为主的丁商业市镇广泛兴起24．对于王安石变法，与飞安有同朝为官的刘擎说：“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者······数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。”其观点认为变法A.达到了富国强兵的目的B.造成统治集团内部分裂C.操之过急加重百姓负担D.动摇了北宋的统治基础25．唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时A.自然经济开始解体B.传统农业生产衰退C.农业生产商品化程度提高D.农民对地主的人身依附加强26．“猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也”，它们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织，“三百户为谋克，十谋克为猛安”，其实际人数多少不定。这一组织盛行于A.辽朝契丹族B.西夏党项族C.元朝蒙古族D.金朝女真族27．辽是与北宋并立的少数民族政权。下图《辽人饮茶图》能够佐证该时期A.政府放松了对社会的控制B.民族间存在经济文化交流C.漕运、海运路线畅通无阻D.社会成员的地位趋于平等28．宋朝社会与前代相比出现了一些新变化。能为这一观点提供证据的是①政府放松对社会的控制②外戚宦官交替专权③社会成员身份趋于平等④门第观念日趋淡化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④29．“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常”。提出该思想的是A.老子B.董仲舒C.朱熹D.孔子30．明太祖朱元璋说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”鉴于此，他采取的措施是A.废分封制B.设立中朝C.置军机处D.废除宰相二、非选择题（31题13分，32题11分，33题16分，共40分）31．国家治理因时而变（13分）材料一汉初，经济的凋敝和秦亡的教训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”。文帝时“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时“三十而税一也”。文景之时，先后“隂肉刑”，“欲令治狱者务先宽”。-摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》材料二元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内延官吏执掌。设置33．棉花的传入与棉纺织业的发展。（16分）材料一《后汉书》记哀牢夷（位于缅甸云南交界处）种植棉花······哀牢夷被汉征服后，植棉东传到广西及越南边境一带······7世纪左右，植棉逐渐传布到广东及福建。.....唐初编撰的《梁书》载：“高品国（位于天山南路）多草木，草实如茧，茧中丝如细垆，名为白叠子，国人多取织以为布。”-摘编自赵冈《中国棉纺织业史》等材料二元朝的江南地区已盛种棉花，北方陕甘一带从西域传来了新的棉种。至元二十六年（1289年），元朝政府设置了浙东、江东、江西、湖广、福建等省木棉提举司，年征木棉10万匹，成宗元贞二年（1296年），始定江南夏税折征木棉等物，这都反映了棉织业在江南已有普遍的推广。成宗大德时，松江人黄道婆从黎族地区带来了先进的棉纺织技术和工具，从此松江有了轧车和弹弓。松江鸟泥泾的妇女以棉织业为副业的有一千余家。所织棉布，已成为名扬远近的商品。-摘编自《元史》、《梧溪集》等（1）阅读材料一，描述棉花传入我国的路线。（4分）（2）阅读材料二并结合所学，分析元朝棉纺织业迅速发展的原因及影响。（12分）太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事，在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。-摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》（1）依据材料，概括汉初统治政策的特点。结合所学指出其带来的影响。（5分）（2）依据材料概括汉武帝国家治理的主要措施，结合所学分析这些措施的意义。（8分）32．改革·创新·发展（11分）材料一：材料二：从制度的角度观察，隋唐大一统的基础是南北朝的制度遗产。各项制度的渊源虽然不同，但隋唐王朝的基本态度是予以继承而非否定。除了废除九品中正制、实行①科举制之外，②三省六部制、州县制、府兵制、均田制、③租调制等，均得到较好的承袭与实行。贞观之治、开元盛世的施政精神是对既有制度予以严格实行，而非轻易推行制度改易。-摘编自李磊《试析南北朝至隋唐历史阶段的连续性》（1）分别指出①②的史料类型。依据所学，说明两则史料在研究西周历史中的价值。（5分）（2）依据材料和所学，从①②③中任选一种制度，简述其在隋唐时期的发展及历史作用。（6分）北京市第十九中学2024-2025学年度第一学期期中考试答案高一历史2024.11一、选择题（每小题2分，共60分）123456789101112131415ADBBCDBBADDADAC161718192021222324252627282930BCBABBAACCDBCCD二、非选择题（31题13分，32题11分，33题16分，共40分）31．国家治理因时而变（13分）（1）（5分）特点：注重吸取前朝灭亡的教训（1分）；轻徭薄赋，与民休息（1分）；法律相对宽筒（1分）。影响：经济获得恢复和发展，出现“文景之治”的盛世局面（2分）。（2）（8分）分）；经济上，实行盐铁官营（1分），意义：加强中央集权／巩固统治／巩固统一多民族国家（1分）；增加政府的财政收入（1分）：促进教育的发展（1分）。32．改革·创新·发展（11分）（1）（5分）类型：①是实物史料（或出土文献）（1分）；②是文献史料（1分）。价值：可以研究西周的政治制度、青铜铸造工艺（手工业）、西周的文字等（3