部编版四年级语文下册 期末课外阅读拓展专项复习【含答案】

部编版四班级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号：.一、小古文阅读。夸父追日夸父与日逐走①。入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。【注释】①逐走：追着跑。逐，追赶。②入日：追赶到太阳落下的地方。③邓林：地名。译为“桃林”。1.“走”的古义是____，今义是____。（2分）2.依据短文内容解释加点字的意思。（6分）未至：____欲得饮：____弃其杖：____3.翻译下面的句子。（9分）（1）夸父与日逐走。入日……________________________________________________________（2）未至，道渴而死。________________________________________________________（3）化为邓林。________________________________________________________4.文中写夸父能吞河饮渭时，运用了什么修辞手法？（1分）____________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我预备到日本旅游一次。”由于他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？莫非不觉得我很英勇吗？”我说：“是很英勇。可有些事不单是英勇就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很严峻 地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文竞赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透亮     的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长期地保持你所要求的透亮     度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危急！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有制造性的意见啊。”“对于一个同学来说，我以为最好的创意莫过于一个好成果了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。肯定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不便利，商量 了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的玩耍机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”（有删改）1.通读全文，概括文章的主要内容。（不超过25个字）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________2.儿子说自己很“英勇”，从全文来看，他的“英勇”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点，下列说法错误的一项是（）（2分）A.对自己布满信念，认为自己能拿到金牌。B.很天真，认为没得到金牌是由于自己年龄小。C.当心眼，不满足自己只得到了银牌，心里感到愤愤不平。D.很幽默，例如他说“算了，给他个银牌吧”。4.请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。（4分）“我”的看法：____________________________________________________________儿子的看法：____________________________________________________________________________________________________________5.课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你更宠爱哪种形象呢？说说你的看法。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。 萤火虫为什么能发光在夏天的夜晚，我们有时能够看到光明的一闪一闪的小灯在空中飞来飞去。信任大家都知道，这就是萤火虫。那你是否知道萤火虫为什么会发光呢？这是由于萤火虫体内有一种称作虫萤光素酶的化学物质。这种化学物质与氧气相互作用，就能产生光亮。它们的腹部末端还有一个能发出绿色光辉的发光器官。这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开头了，萤火虫便会发出一闪一闪的光亮。它们白天躲在草丛中，夜晚飞出来活动，尾部的那盏绿色的小灯把夜空装饰得犹如幻境一般。 萤火虫发出的光只能放出不足40万分之一度的热量，人们称它为冷光，因此它是一种较为抱负的光，即使遇到风或水也不会熄灭。萤火虫发光有两个目的：其一是雌雄之间相互吸引追赶，发出求爱的信号；其二是为了恐吓敌人，比如萤火虫幼虫和蛹的发光。 1.假如不知道“虫萤光素酶”中“酶”字的读音，查字典时应用____查字法，先查____部，再查____。（3分） 2.萤火虫为什么会发光？请用“____”在文中画出。（2分）3.推断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）虫萤光素酶是萤火虫发光的必备条件。（）（2）“萤火虫发出的光只能放出不足40万分之一度的热量。”这句话用了作比较的说明方法。（）（3）萤火虫的发光部位在头部。（）（4）风或水不会影响萤火虫的正常发光。（）四、阅读短文，完成练习。奋战到底的猫鼬（yòu）黄淑芬在非洲南部草原上，生活着一种小型的哺乳动物——猫鼬。猫鼬头尾长仅50厘米左右，体重2千克左右，它是一种群居的社会性动物，擅长挖洞。非洲大草原上，生活着各种各样的食肉动物。两只饥饿的狮子正躺在草丛中“守株待兔”，等待即将消灭的猎物。当一只猫鼬消灭在它们的视线中，狮子全神贯注，做好了捕食的预备。这时，旁边的一只狮子也发觉了猫鼬，渐渐向猫鼬围拢。看时机成熟，其中一只狮子快速向猫鼬扑去，并将它一口咬住。尽管落入“虎口”，但猫鼬却心存期望，它在狮口中舍命扭动身体，查找逃跑的机会。趁狮子的一个疏忽，猫鼬最终成功地从狮口中逃脱，向四周的土堆跑去。到嘴的食物却逃脱，恼羞成怒的狮子又邀来一只，它们快速向土堆围拢。但是，任凭狮子又抠又刨，还是找不到猫鼬的踪影。猫鼬钻进地下的地窖逃跑了。猫鼬是非洲大草原上的一种小动物，它的天敌很多，天空中的老鹰，地上的狼、鬣（liè）狗、狐狸等都是它的天敌，有时候狮子也想拿猫鼬打打牙祭。面对强大的有“草原之王”称号的非洲狮子，即使身处险境，猫鼬也丝毫不惧，坚韧战斗，最终成为为数不多的狮口脱险者。生活中，最可怕的敌人是没有坚决的信念。那些我们眼中的成功人士，并不是有着过人的本事，而是他们在面对困难时不抛弃、不放弃，以坚持不懈的毅力与困难“死磕到底”。（选自《意林绘阅读》，有删改）1.题目“奋战到底的猫鼬”在短文中有的作用。（2分）2.以下对猫鼬的描述错误的一项是（）（2分）A.猫鼬属于哺乳类动物。B.猫鼬是独居性动物，擅长挖洞。C.猫鼬的天敌很多。D.猫鼬体长50厘米左右。3.猫鼬能从狮口脱险主要得益于它（）（2分）A.体型小巧，行动灵敏。B.擅长挖洞隐蔽。C.面对困难丝毫不惧，坚韧战斗的精神。D.反应灵敏，逃跑速度快。4.简洁概括猫鼬从狮口脱险的经过。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“生活中，最可怕的敌人是没有坚决的信念。”结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________五、阅读短文，回答问题。听鱼说话［美］海·格里费什琼（qiónɡ）儿的外公是个格外好玩的人，他爱钓鱼。琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩，就说：“蚯蚓不疼吗？”“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说，“你挂在钩上，受得了吗？”接着，外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最宠爱钓鱼了。”琼儿不信任外公说的，她要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听，说：“蚯蚓什么也没有说呀。”“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛，蚯蚓马上沉到水里去了。不一会儿外公钓上来一条鱼，接着，外公把钓竿递给外孙女，让她也碰碰（运气生气）。琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼，是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不（忍心忍受）了。“小鱼好像在说什么。”琼儿说。“是的，鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着，拿到耳边听了听，说，“小鱼说‘拿我做汤，一样很鲜的’。”“我要自己来听。”琼儿说。“你能听懂鱼话吗？”外公问。“试试看吧。”琼儿说着，把鱼搁到耳边听了一下，说，“小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧’！”外公又惊又喜，说：“你说的是真话吗？”“一点儿不假。”琼儿说。“那好，你就把它放回去吧。”外公说。琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。外公又把钓钩抛进了水里，又钓起鱼来，他边钓边说：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你这样学得这么快的，一学就会了。”“下一回，我要学听蚯蚓说话，准也能一听就会。”琼儿说。1.将文段括号里不恰当的词语用“\”划掉。（2分）2.精确     理解词语意思。（填序号）（3分）“熟”的意思有：①成熟，植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可以吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④程度深。（1）它跟你还不熟呢。（）（2）鱼煮熟了，鱼汤很鲜。（）（3）夜深了，鱼儿在池塘妈妈的怀里睡熟了。（）3.抓住关键词句理解文章。（6分）（1）读文中画横线的语句，想象外公说话时的语气、神态。想一想：到底是什么让外公感到惊异和兴奋呢？（2）琼儿的外公是个怎样的人？请用一个词语概括，再从文中摘抄相关的语句来证明。（3）琼儿是个怎样的人？也请用一个词语概括，再从文中摘抄相关的语句来证明。4.故事的题目是“听鱼说话”，你宠爱这个题目吗？简要说说你的理由。（2分）参考答案一、1.跑走路2.到达。想要。扔掉。3.（1）夸父追着太阳跑。始终追赶到太阳落下的地方……（2）还没有赶到（大泽湖），（夸父）就在半路渴死了。（3）（夸父）变成了一片桃林。4.运用了夸张的修辞手法。二、1.儿子不顾“我”的反对敢于参与创意