8.《灯光》-课前预习单-小学语文六年级上册课前课中课后

8.《灯光》——课前预习单1.看拼音，写汉字

tèshū

jiāojí

huíyì

chōngjǐng

cuǐcàn

（___）（___）（___）（___）（___）2.写出下列词语的反义词。

暖和—（_______）

暴露—（_______）

前进—（_______）

漆黑—（_______）

灿烂—（_______）

茂密—（_______）3.下列给加点字注音完全正确的一项是(

)。A．歼灭(jiān)双膝(qī)郝副连长(hǎo)B．灿烂(cuǐ)暴露(lòu)千钧一发(jūn)C．憧憬(chōng)

阻击(zǔ)黑魆魆(xū)4.选择正确的词语画上横线。

(1)三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地

震天动地

铺天盖地）的炸药包爆炸声。

(2)没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈

猛烈

激烈）的阻击。

(3)这位年轻的战友（不怕

不惜

宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及

来得及

准时）见一见电灯。5.按要求写句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的宏伟建筑。（缩句）________________

（2）在天安门前灿烂的华灯下，我又想起这位友爱的战友来。（转变语序，不转变意思）___________________________________

（3）郝副营长深情的说：“赶明成功了，我肯定要让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句）___________________________________6.读句子完成练习。

“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。”这句话中“千钧一发”一词形容部队正处在________________的时刻。此外，形容这样时刻的四字词语还有__________________________、________________、________________等。7.品读《灯光》，整体感知

本文接受（_______）（A．顺叙

B．倒叙

C．插叙）的方式开头，由广场上的灯光写起，中间叙述过去的事情，结尾又写到广场上的华灯。文章前后照应，结构严谨。8.在天安门灿烂的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？_________________

参考答案1.特殊

焦急

回忆

憧憬

灿烂

【详解】

本题主要考查对词语的拼写力量。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。留意把握生字的结构和易错点。

书写时要留意“殊、焦、憧、憬、璨”简洁写错。书写时要留意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.寒冷

隐蔽

后退

光明

灰暗

稀疏

【详解】

本题考查同学对反义词的把握。反义词是指两个意思相反的词。

暖和意思是天气暖和；使感到暖和；温存。它的反义词是寒冷。

暴露的意思是指露在外面，无所遮挡   ；显露；揭露。暴露，在不同的争辩中有不同的含义，既可以是有害的，也可以是有益的。它的反义词是隐蔽。

前进指上前；向前行进。它的反义词是后退。

漆黑指极暗无亮光、颜色极黑或者形容受打击，心情低落。它的反义词是光明。

灿烂意思是形容珠玉等光荣鲜亮，格外绚丽。也用于人或事物。它的反义词是灰暗。

茂密意思是指植物生长得茂密而繁密。它的反义词是稀疏。3.C

【详解】

A双膝（xī）B暴露（lù）4.震天动地

猛烈

不惜

来得及

【详解】略5.（1）灯照射着建筑。

（2）我在天安门前灿烂的华灯下，又想起这位友爱的战友来。

（3）郝副营长深情的说，赶明成功了，他肯定要让孩子们在灯光底下学习。

【详解】

1题考查同学缩句的力量。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题考查同学对句子的把握状况。3题直述句改为转述句①改标点。改冒号为逗号,删掉前后引号。②改人称。假如说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；假如说话内容中是其次人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。③检查。改标点、人称之后的句子表述是否合理。

答案为：1.灯照射着建筑。2.我在天安门前灿烂的华灯下，又想起这位友爱的战友来。3.郝副营长深情的说，赶明成功了，他肯定要让孩子们在灯光底下学习。6.格外危急

迫在眉睫

危在旦夕

生死存亡

【详解】

本题主要考查对课文内容的理解记忆力量。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目供应的信息)进行补充填空即可。在平常的学习中，我们肯定要娴熟把握课文内容，这样在答题时我们才能更精确     地写出正确答案。

故答案为：格外危急；迫在眉睫；危在旦夕；生死存亡。7.B

【详解】

本题考查同学对文章内容的理解与把握。品读《灯光》文一可知，本文接受倒叙的方式开头，由广场上的灯光写起，中间叙述过去的事情，结尾又写到广场上的华灯。文章前后照应，结构严谨。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对将来的奇特憧憬，突出了革命英雄执着的抱负。故本题选择B。8.站在天安门灿烂的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！”

【详解】

考查