【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第5课 七律·长征 部编版

部编版语文六班级上册第5课七律·长征课前预习1.本文共有（）句。2.默读课文两遍，朗读三遍，读准节奏，读出磅礴的气概。试着背诵课文。3.拼读并在田字格中抄写生字。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lǜ),律)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(yá),崖)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(dù),渡)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(suǒ),索)留意：“崖”下面是两个“土”；“渡”左部是三点水，与“度”区分。4.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。逶迤乌蒙等闲磅礴云崖开颜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.认真读课文，把词语和对应的意思连起来。乌蒙大渡河。金沙金沙江。云崖高耸入云的山崖。大渡乌蒙山。6.诗中体现全诗中心思想的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.读诗句，选一选。更喜（）岷山千里雪，三军过后尽（）开颜。A.欣喜B.全都C.宠爱D.竭尽8.思考题：这首诗写了哪些景物？这首诗写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等景物。9.选择题：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”说明白（），“寒”说明白（）。A.红军巧渡金沙江的欢快心情B.飞夺泸定桥战斗的惊险悲壮10.查找与课文有关的背景资料填空。《七律·长征》是一首＿＿＿＿＿诗，这首诗写于＿＿＿＿＿，当时＿＿＿＿＿率领中心红军越过＿＿＿＿＿，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的很多困难险阻，他满怀＿＿＿＿＿的战斗豪情。学问梳理作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国人民的领袖，宏大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作收入《毛泽东选集》（4卷）和《毛泽东文集》（8卷）。资料链接从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的宏大成功。之后，由于博古和李德的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中心苏区依据地，开头长征。《长征》是毛泽东同志在1935年9月红军长征即将成功时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜困难险阻的过程。多音字蒙méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古包）造句：蒙（méng）蒙细雨下的内蒙（měng）古草原别有一番景象。磅páng（磅礴）bàng（磅秤）造句：黄河壶口瀑布倾泻而下，气概磅（páng）礴。接受新式地磅（bàng）以后，车辆称重便利多了。近义词磅礴—宏伟逶迤—曲折等闲—平常反义词寒—暖磅礴—渺小词语积累【万水千山】这里的“万”“千”都是泛指，形容水很多、山很多，隐含着困难多、艰险多。造句：经过万水千山的跋涉，红军最终到达了陕北。【等闲】平平经常的意思。造句：别人告知他，这个老人可不是等闲之辈。【磅礴】气概宏伟。这里指山势高大，险峻。造句：钱塘江大潮气概磅礴、震捣人心。【逶迤】弯弯曲曲连绵不断的样子。造句：黄河的源头像玉带一样在草原上逶迤地行进着。【走泥丸】小泥球在脚下滚过去。【云崖】高耸入云的山崖。造句：远处的云崖上云雾缭绕，像仙境一样。【尽开颜】全都喜笑颜开。【五岭】越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庚岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。造句：五岭山脉凹凸起伏，绵延不绝。【细浪】小浪花。造句：一阵微风吹来，安静的湖面腾起细浪。【乌蒙】即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。造句：我家住在乌蒙山脚下。【金沙】即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。造句：全沙两岸尽是悬崖峭壁。【大渡】即大渡河，位于四川中西部。造句：站在大渡岸边，我好像看到了当年红军战士英勇前进的身影。【铁索】指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。造句：英勇的红军战士借助十几根铁索强渡大渡河。学法导读在熟读课文、了解诗句意思的基础上，围绕首联的“远征难”“只等闲”，从两个方面理解诗歌内容：一是抓住“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”这些有代表性的地点，结合相关资料，体会红军在长征途中所遇到的困难险阻；二是抓住“腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜”等词语，体会红军的乐观主义精神和大无畏的英雄气概。句段详解难点解析①红军不怕远征难，万水千山只等闲。【句导读这两句是全诗的总起句，总领全篇，概述了红军长征历经千难万险及面对千难万险的态度。】句意红军不怕远征的困难险阻，把历经千山万水的困难困苦看作是平平经常的事。②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【句导读这两句诗选择了跨五岭、越乌蒙的典型事例，写出了红军长征途中翻山越岭时的大无畏精神。运用夸张、比方、拟人的修辞手法，想象超绝，用语新颖，境界宽敞，气象万千。】句意五岭山脉那样凹凸起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大宏伟，气概磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【句导读这两句选择了巧渡金沙江、飞夺泸定桥的典型事例，写出了红军长征途中的英雄气概。“暖”形容渡江后的欢快心情，“寒”形容飞夺泸定桥的惊险悲壮。】句意金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖和的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。④更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【句导读这两句是对开头两句的回应。开头用“不怕”，结尾用“更喜”，强化了主题，升华了主旨。翻越“千里雪”的岷山，由于成功在望，“喜”由心生。“尽开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最终成功。】句意更使人欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。1.首联在全诗中起什么作用？你从“不怕”“只等闲”中体会到了什么？答：首联总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏困难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”二字以坚决的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。“只”加强了坚决的语气，突出强调红军蔑视困难的革命精神。“等闲”表现出红军藐视困难、从容不迫的骄傲感。2.读完其次句，你从哪几个词语中体会到了山势高峻？哪几个词语表现出大山在红军眼里显得渺小？答：“逶迤”和“磅礴”写出了山势高峻，表现了红军远征的困难。“细浪”和“泥丸”写出五岭和乌蒙山在红军眼里显得很渺小。从中可以感受到红军长征中翻山越岭时的大无畏精神。3.“暖”“寒”这两个字的好处在哪里？答：一“暖”一“寒”，既写出了天气状况，又写出了心理感受，既表达了了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了飞夺泸定桥时的惊心动魄，足见红军的神勇无比。4.尾联写出了什么？答：尾联描述了长征的最终历程，也是对全诗的总结，写出了红军战士展望奇特革命前景时无比喜悦的心情，表现红军战士的革命乐观主义精神。课文图解中心思想《七律·长征》是毛泽东为纪念举世有名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热忱的气概，回顾了长征的困难历程，讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神，抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。习题点拨1.朗读课文，试着读出磅礴的气概。背诵课文。【解题思路】本文的朗读基调是慷慨激扬的，语气是富有变化的。首联要读出红军“不怕远征难”的语气，坚决并布满信念，“只等闲”要轻读，读出平淡语气；读领联时，要突出五岭的绵延不绝、乌蒙的气概磅礴，而“腾细浪”“走泥九”则要读出平淡语气，表现出红军的“不怕难”；颈联的第一行要读出红军的欢快心情，读其次行时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。背诵时，可以先抓住每行诗的关键词语，如“远征难”“只等闲”“五岭”“逶迤”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一边背一边想象诗中所描写的一些情景，这样能提高背诵的效率。2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【参考答案】五岭山脉那样凹凸起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾的细小波浪；乌蒙山那样高大宏伟，气概磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的江水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖和的感受（示意红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（示意红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。所表达的情感：诗人把红军翻越高山峻岭看成是“腾细浪”与“走泥丸”；金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也只不过是一个“寒”，这些充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。参考答案课前预习1.42.提示：读课文的时候，在理解诗句意思的基础上，体会红军的乐观主义精神和大无畏的英雄气概。在熟读的基础上背诵。3.律崖渡索4.逶迤乌蒙等闲磅礴云崖开