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文档简介
教学设计教学目标:了解并掌握折纸的基本技能以及图解中的基本符号,并能根据图解的提示自主完成折纸作品;通过活动,培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力,培养对社会生活的积极态度;通过折纸这个中国的艺术活动,传递人与人之间的感情,拉近人与人之间的距离。通过动物折纸,认识不同种类的动物,学会保护动物,宣传拯救濒危动物。教学重难点:了解折纸图解中的符号,学会看图解,并能够根据图解完成作品。培养学生的合作意识及动手能力。教学准备:正方形的纸若干、折纸图解、背景图、彩笔、剪刀、课件等教学过程:—、激趣导入师:同学们,你们喜欢动物吗?谁来说说自己最喜欢哪种动物?(学生谈一谈自己喜欢的动物)师:今天,老师也带来了一只小动物,大家猜猜看他是谁:小小游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有腿,大时有腿没有尾。(生回答:青蛙)师:答对了,就是青蛙!(拿出折好的青蛙,作介绍:大家好,我是一只小青蛙,大伙儿都叫我大嘴娃,呱呱。别看我长得不咋滴,我可是农民伯伯的好帮手,田间小卫士。听说,你们喜欢小动物,就让我大嘴蛙带领你们走进动物世界,看看我的朋友们吧!)师:同学们,就让我们跟随大嘴蛙一起走进动物世界,认识一下动物朋友们吧!(板书课题)幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品。二、教授折纸基本技能,实践制作1-了解折纸符号及折法师:同学们,大嘴蛙可爱吗?你们想有一只大嘴蛙吗?那就像老师一样用折纸的方法把他请出来吧!在折之前呢,我们先来认识了解一些折纸的基本符号和折法。(幻灯片出示符号及折法,师讲解,学生动手折)2-看图解,折大嘴蛙师:我们已经熟悉了折纸的一些基本符号和折法,接下来请大家拿出一张纸,对照图解,开始折大嘴蛙吧!(幻灯片出示图解,,师解说,生按照图解折大嘴蛙)小组合作,动手折纸师:每个小组都有一张风景图,这些风景图虽然漂亮,但是缺了一丝生机。同学们,想不想给你们的风景图添上几只动物?在折纸之前,有几点注意事项,谁起来给大家读一读?(幻灯片出示温馨提示:1、认真看图解,按照图解显示的步骤认真折纸。2、有耐心不急躁。3、不大声喧哗。4、注意安全,小心划伤手指5、保持卫生。)师:接下来,以小组为单位,选择你喜欢的动物,用你们的智慧和小手装点面前的风景图吧!开始折纸吧!三、 作品展示师:老师覚得咱班的孩子真是心灵手巧,风景图添上动物之后更生动了。下面,咱们展示展示自己组的作品,好吗?哪个小组先来呢?(以小组为单位,展示自己组的作品)四、 拓展应用,感情升华师:同学们,你们知道老师为什么要把这两组的作品放在一块儿呢?(生自由发表意见,教师补充说明)师:那你们能说一说为什么把大熊猫、东北虎、耕鹅放在一个
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