教师备课制度

第第页老师备课制度老师备课制度1、老师备课要做到备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具，备教学练习等方面。2、老师上课前必需写好教案，教案包含：课题、三维目标要求、重点难点、教学用具、教学过程、试验操作、作业布置、课后反思、板书设计。3、教案书写自身清楚，超前一周备课。4、老师备课要坚持面向全体学生，因材施教、分类引导。5、老师备课时应从多角度、多层面等方面考虑，要有猜测性的思考和设计问题，以应对学生乐观自动的学习。6、老师适当的帮忙学生订立学习目标，并确定实现目标的途径。7、老师备课中要体现培养学生良好的学习习惯养成等方面。8、老师备课要拓宽知识面，努力加添知识容量。篇2:学习新课标下学校老师备课技能培训心得学习《新课标下学校老师备课技能》培训心得永兴中心学校吴清高这个星期我参加学习了学校组织的《新课标下学校老师的备课》基本功培训。通过学习，我明确了教案的定义，知道了好教案的要求是什么，懂得了怎样写一份好的教案，还知道怎样去处理教材。作为一名老师书写教案是我们每天都在做的一件事，但能有几个教案称得上是好的教案呢？我也不能说我的每一个教案都是好教案。这也是我今后要改进的地方之一、那么，什么是教案，怎样写好教案呢？教案，又称课时计划，是老师为顺利而有效地开展教学活动，依据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行实在的布置和设计的一种应用性教学文书。是老师在完成教材分析与处理、了解学生、教学资料收集、教法选用与设计之后订立的施教方案。教案是老师上好课的前提和关键。优秀教案能使教学活动更系统、更缜密、更细致，在老师全部教学工作中有着十分紧要的地位，是上好课的保证。一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术的综合体现。一份好教案必需符合科学、规范、合理；目的明确，内容实在；快捷、开发，可操作性强；力求创新等几点要求。教案的编写因老师、学生、教学内容的不同而没有固定的模式，但有几项基本要求，无论是新老老师，无论是哪一个学科都必需有所体现，这也就是老师编写教案的基本内容。它包含课题、教学目的、课型、课时、教具、教学重点和难点、教学过程、板书设计和教学后记。大量实践证明，只有通过深入认真的研讨，领悟教材的实质，对教材的处理和使用符合学生的实际情况，才略取得良好的教学效果。因此，只有正确处理教材才略进行有效的教学，我认为可以从以下几个方面去处理教材：一、树立新的教材观新课程需要用新观念来引导、引领我们备课，变化、更新陈旧的教学理念。传统的教材观把教材仅局限在事实性知识、原理性知识（如概念、法则、定理），而疏忽了本领体系以及思考方式、伦理道德等内容，新的教材观突出了方法论知识和伦理性知识，它强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的统一交融”。新课程理念下老师的备课，要实现对教材的理解，图书的任务是树立新的教材观。二、吃透教材在备课时，首先要“吃透”教材，做到彻底理解。实在说来，就是指分析教材，找出教学的难点、重点、疑点或问题发生点；驾驭教材，做到快捷运用，挥洒自若。新课程教材已和原先的教材有了不同的内涵，教科书也有了很大的改观。这就更需老师去多研讨教材，深入分析知识点之间的联系，做到对教材了如指掌、明朗透亮，实现由“教教材”到“用教材教”的观念变动。三、加深对新课程教材教学内容的认得在实际教学中，老师假如能深入地理解和把握教材的结构、体系和学科底蕴，那么就可以快捷地运用教材中一切可利用的内容，并进行创造性地发挥和引导。尽管以上只是些理论的知道点，但我也要将这些理论来引导于实际教学。说起容易做起来难，优秀的老师不是一天两天就能锤炼出来的，不管怎样，我将努力改正我的不足点，处理好每一个教材，认真写好每一个教案，使每一个教案都应用。上好每节课，不放弃每一个学生，教好每一个学生，做一名合格的学校老师。培训心得,可操作性,教学方法,设计者,基本功篇3:电子备课室管理老师岗位职责一、搭配、辅佑襄助老师进行多媒体课件制作、查询教学信息，利用多媒体教学资源进行备课。二、保管、维护、保养电子备课室内设备及辅佑襄助设备，维护设备的软件系统，使设备和软件系统处于完好、正常使用状态。三、发现故障及时处理，对不能处理的故障，及时通知设备维护和修理人员进行维护和修理。四、为老师供应良好的课件制作环境，辅导老师正确使用设