2024年小班下学期个人工作计划模版（二篇）

第6页共6页2024年小班下学期个人工作计划模版深入开展奥尔夫音乐特色教育教学工作。在日常活动中，我们将从细致观察、全面了解每个孩子入手，致力于为孩子们营造一个宽松、和谐、平等、互动的学习环境，以促进其健康、自由、快乐的成长。我们秉承《幼儿教育指导纲要》的精神，从传统的组织者、讲授者角色转变为幼儿活动的伙伴式支持者、合作者和引导者。基于我班幼儿的实际情况，并参照相应年龄阶段幼儿身心发展的特点，我们将不断对照、了解并把握幼儿的发展水平，精心引导，抓住教育时机，设计生动有趣的教学计划，为孩子们营造良好的学习氛围。一、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动1.制定符合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2.营造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设资源，促进幼儿认知能力的发展。3.针对幼儿对游戏的喜爱，将游戏作为基本活动形式，通过幼儿感兴趣的动手活动训练小肌肉动作和手眼协调能力，同时帮助幼儿认识基本图形并尝试图形匹配。4.教师在活动实施前做好充分的教学准备，包括活动材料、经验及知识的准备，确保幼儿操作材料根据其能力差异进行合理安排。（二）促进幼儿身心健康全面发展1.确保幼儿每日有两小时的户外活动时间。2.引导幼儿随着音乐愉快地、精神饱满地完成早操。3.关注幼儿日常表现，促进其在走、跑、跳、平衡等方面的发展和提高。（三）加强班级常规管理1.以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理、科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记、故事等形式明确幼儿一日要求，继续培养良好常规。3.积极配合幼儿园各项任务的开展。（四）安全教育1.关注个体差异，鼓励胆小、缺乏主动性的幼儿积极参与活动。2.利用废旧材料制作体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3.教育幼儿根据天气变化自动增减衣物，避免在尖锐物旁追逐，确保安全。（五）家园共育1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，交流教育方法，实现家园共育。2.每两周更换“家长园地”内容，注重内容的丰富性、实用性和教育性，引导家长根据内容辅导幼儿薄弱环节。3.认真填写《家园联系手册》，以便家长更好地了解幼儿在园情况。（六）发展班级特色1.利用班级环境创设特色氛围，培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣。2.在区域活动中投放充足材料，供幼儿自由选择。3.将幼儿手工作品与主题活动相结合，布置主题墙饰。4.将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，扎实推进课题实施和开展工作。三、本学期重要活动预设（此处略去具体月份和活动内容，以保持格式一致）四、特色班实施计划本学期，我们将以奥尔夫音乐作为班级特色教育。我们将为幼儿创设符合其年龄特点和实际发展水平的音乐环境，通过游戏、讲故事、欣赏乐曲、使用小乐器以及童谣等方式训练幼儿的节奏韵律，以激发他们学习音乐活动的兴趣。同时，我们将采用同样的方法提升其他特色活动的兴趣，确保孩子们在兴趣的引导下取得良好发展。2024年小班下学期个人工作计划模版（二）一、指导思想：根据《幼儿园工作规程》要求，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。二、目标：1.进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。2.防止幼儿意外事故的发生。三、具体实施：1.一日活动中的体现。①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。④进歹时的安全卫生，要求幼儿安静进歹，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。四、活动安排____月份：1.安安全全滑滑梯2