员工职业生涯规划管理办法

员工职业生涯规划管理办法 2 3 5 6 充分、合理、有效地利用公司内部的人力资工个人职业生涯需求之间的平衡；对人力资源的大限度地发展本公司的人才；规划公司员工的职（一）系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发（三）动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的职业生涯发展规划主体是员工和公司，分别承担业生涯管理的功能。这两个主体彼此之间互动、协调和整（一）公司和员工之间建立顺畅的沟通渠道，以使员工了解公司需要什么样（三）公司鼓励员工向与公司需要相符的方向发展，并辅以技术指导和政策第二章职业生涯规划系统前他正处于职业生涯的哪一个位置，制定出未来的（2）自我指导研究：帮助员工确认自己喜欢在哪（1）员工的责任：根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差（1）由员工的上级主管将信息提供作为绩效评价过程的一个组成部分，与（2）上级主管与员工举行专门的绩效评价与职业开发讨论，对员工的职业（2）公司的责任：就绩效评价结果以及员工与公司的长期发展规划相匹配（2）公司的责任：确保目标是具体的、富有挑战性的、可以实现的；承诺排员工参加培训课程和研讨会、获得更多的评价、获（2）公司的责任：确定员工在达成目标时所需要的资源，其中包括课第三章职业发展通道技术职系、营销职系、财务职系、行政职系和工勤职（一）管理职系：适用于公司正式任命的各职能、技术、销售营销等管理岗（二）技术职系：适用于从事技术开发、生产管理、质量控制等各类技术人（一）考虑公司需要、员工个人实际情况及职业兴趣，员工在不同通道之间有转换机会，但必须符合各职系相应职务任职条件，后的岗位设定级别，试用期满后，直接上级根据其第四章员工开发措施公司和大学所提供的短期课程；高级经理人员的工商校园中以听课的方式进行的大学课程教育计划等。这（2）管理人员：核心领导能力计划。开发职能性专业技术、促进卓越的管提高战略性思考能力、领导能力、跨职能整合能力、全用于搜集员工的行为、沟通方式以及技能等方面的工的潜能以及衡量员工的优点与缺点；挖掘有潜力向更高级职位晋升的员工。1．绩效评价是衡量员工绩效的过程，也用于员工的开发。评价系统使理解当前的绩效与目标绩效之间存在的差异、找到造善绩效的行动计划，对员工提供绩效反馈，管理者对从不同的角度来搜集关于员工绩效的信息，员工能够行动；使员工可以将自我评价与他人对自己的评价进前工作中取得成功，员工必须学习新的技能，以（1）扩大现有工作内容：在员工的现有工作中增加更多的挑战性或更多的责任。即：安排执行特别的项目；在一个团队内部（2）工作轮换：在公司的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各动的机会。通过工组轮换帮助员工对公司的目标有一个总对公司中不同职能的理解和认识；形成公司内部的联系网的能力和决策能力；显示与知识的获得、薪资水平的上升a.被调到等级相同但是所承担的责任和所享有的职权都有所降低的另外一（4）临时派遣到其他公司去工作：为了促使公司与公司之间能够更好地理a.员工能够得到全额的薪资和福利。b.使员工有机会摆脱日常的工作压力，去获取新的技能、开阔视野。c.使员工有更多的机会去实现个人的追求。2.为了保证员工能够将工作调动、晋升和降职作为一种开发的机会接受下（1）为员工提供关于新工作的工作内容、所面临的挑战、潜在收益等方面（2）为员工提供实地考察新的工作地点的机会，向他们提供相关信息，使为了使员工通过与更富有经验的其他员工之师负有指导开发经验不足的员工的责任。指导非正式的形式形成的，具有共同的兴趣或价值（1）指导者和被指导者都是自愿参与的。指导关系可随时中止而不必担心（2）指导者的选择是以过去从事雇员开发工作的记录为依据，他们必须愿意成为导师，有证据表明他们能够积极地对被指导者提（5）鼓励被指导者去与指导者之外的其他人进行接触，讨论问题的同时分断改进、提高，促进公司和个人的发展，同时保证公得到贯彻和落实，公司实行职业辅导人制度。这是一（1）帮助员工根据自己的职业兴趣、资质、技能、个人背景，分析考虑个（2）在每个工作年度结束、考核结果确定后，与被辅导员工就个人工作表（3）在下一年度职业发展目标与方向制定之后，起到跟进、辅导、评第五章组织管理（一）员工的职业发展自我管理，员工是自己的主（二）组织协助员工规划其职业生涯，并为员工提供必要的教育、培训、轮对自己的兴趣、资质和技能有一个充分的了解和现实的把（一）实行新员工与主管领导谈话制度。新员工入公司后三个月内，由主管领导负责与新员工谈话，主题是帮助新员工根据自己的（二）进行个人特长及技能评估。人力资源管理部门及员工所在部门主管领检查评估一次，了解本公司在一年中是否为员工提供学个人一年中考核及晋升情况，并提出员工下阶段发展建整能力需求，以适应岗位工作及未来发展的需要。4.整合策略：转移至相关的专业领域并强调与现职相（一）公司总部及各下属单位分别成立员工职业辅导委员会，由各部门主要（二）部门主要领导为本部门员工职业发展辅导人，如果员工转换部门或工（三）辅导人要帮助员工根据自己的情况，大致明确职业发展方向。主管领跟踪督促员工职业辅导工作，同各部门领导交流并提出员（一）遵循人才成长规律，依据客观公正的考评结果，让最有责任心的能人（二）将晋升作为一种激励手段与员工进行沟通，让他们充分认识到组织对（三）人才晋升方面不拘泥于资历与级别，而是按照公司组织目标与事业机第十八条员工技能通过聘任职称衡量。聘任职称参考外部职称、学历与员工绩效表现，对绩效表现好的员工列为破格聘任第十九条各类人员按照年度考核结果在本职称系列内有资格上升或下降一第二十一条考核结果记录存档，以作为对职业发展调整的依据。人力资源管理部门负责组织员工级别升降，并由各部门协助开展第二十二条除管理职系外，其它职系的晋升、降级工作从每年三月份开第二十三条本管理办法的拟定和修改由公司人力资源部负责，报总经理附件一：员工职业发展规划表填表日期：年月日填表者：姓名：年龄：部门：岗位名称：教育最高学历：毕业时间：年月毕业学校：已涉足的主要领域：参加过的培训2.4.具备的技能/能力技能/能力的类型证书/简要介绍此技能；其他单位工作经历简介单位部门职务对此工作满意的地方对此工作不满意的地方123你认为对自己最重要的三种需要是：□弹性的工作时间□成为管理者□报酬□独立□稳定□休闲□和家人在一起的时间□挑战□成为专家□创造请详细介绍一下自己的专长结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想1.本表格在新员工与主管领导充分沟通后填写；老员工一般每两年填写一次。填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规（2）人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他（3）分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的标，从而明确填写者需要什么样的工作来满足最强烈附件二：员工能力开发需求表填表日期：年月日填表者：姓名：部门：岗位名称：所承担的工作上级评价上级评价的事实依据完全胜任胜任不能胜任完全胜任胜任不能胜任工作内容1工作内容2工作内容3工作内容4我对工作的希望和想法目前实施的结果如何2.4.2.4.达到目标所需的知识和技能2.4