一年级美术第二册全册教案（苏少版）

Teachingplanforthesecondvolumeofthefirstgradeart(SuShaoEdition)编订编订:JinTaiCollege一、教学目标：1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景炼学生的概括能力;2.以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，二、教学过程：结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊学生自我表述，同学相互提建议。一、教学目标：1.通过水墨活动，认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培2.尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细二、教学过程：a.学生（或教师）进行体操或是简单的舞蹈表演，c.学生说一说自己的感受：飘带飞舞起来，带给我们什么样a.尝试用毛笔和水墨表现飘带飞舞起来的感觉。注达的线条中，是否有深浅、粗细等方面的变化?c.想一想:这些变化有意思吗?为什么会有这些变化?利用水墨工具，还能涂抹出什么样子的变化?丰富的变化，表达自己的情绪，让自己的水墨线（d）……一、教学目标：来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学二、教学过程：一、教学目标：二、教学过程： 教师出示几幅地图，其中有实录性和情趣化地图，图和情趣化地图，实录性地图是根据地形、地貌而绘制的平面比例地图，教师可借此讲解一些简单的地图知识。而情趣化地图是根据大概的地形、地貌进行情趣虾、形象化的绘制，对儿童来说 ,是一种游戏和生活尝试。这里教师对情趣化地图的表现特点作教师引导学生对自己的生活环境和熟悉的场所进行小组同学相互说说有趣的景物和线路。请几位同学代表到讲台前把这一概况向学生介绍，并能在黑板上作简单的线路绘制。教师引导学生不仅能够把线路画出，还应该把线路旁的重要景物表现出来。可加入个人情趣化内容，使地图有趣、好玩、有个性。提倡学生之间合作，在表现地图的过程中，可边讲边画，边想边画 ,着色大胆，线路清晰，力求有趣。本环节以集中评点、生生互评、师生互评为主，应把教师引导学生在课后进行实地观察，看看自己的地无区别，需要作何更改？要求对这一场景进行认真观察一、教学目标：作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生二、教学过程：起交流一下，教师可将学生带来的盘子图片通过示，请大家看着大屏幕谈谈对不同材料盘子的认么材料制作的，纸盘是用什么材料装饰的，说一说盘子和装饰盘子的材料，你最喜欢课本上哪一个盘子，说一料把小小的盘子装饰得非常美丽，挂在教室或居室可以起装饰的4）看到这些美丽的盘子，你有什么想法，和大师比一比，和同学比一比，你是否也能装饰一个美丽的盘子。把你用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状。同学们带来的一、教学目标：认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩二、教学过程：生：知道，春天！ ,也可以是公园、野外等），看看春天究竟给我们带来了什么，生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！最漂亮！一、教学目标：二、教学过程：教师和学生充分准备活动工具。教师课前提醒学生刀等工具的时候，要注意它们的安全性，准备儿童专？（,转起来就会有梦幻般绚丽的色彩出现。转盘的制作：圆规画园剪出圆形给转盘涂上漂亮的圆。转转儿上涂上漂亮的颜色。可以自己独立完成，也可以活动的收拾：打扫卫生一、教学目标：指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围 ;培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的二、教学过程：通过回忆和想象，说一说校园里活动：3.课堂练习教师鼓励学生大胆创作，尝试用各种方法刻画活动4.展示和评价一、教学目标：课的教学目标是让学生通过观察自己，发现自己，进 ,积极调动学生的兴趣，激发他们的好奇心和尝试欲，能够通过二、教学过程：教师可在班级向同学们描述一个特征鲜明的学生形），高的比例单位，把眼作为面部的比例单位，同学之间进行测量，并写出活动报告（强调安全教育）。在掌握比例关系的情况下，教师引导学生抓住自己的特征和比例，的意见，完善画面的形象。建议学生给自己重新设教师可让学生把描绘自己形象的画面放在面前，进评价。让学生课后收集制作材料和观察自己的照片、录象等一、教学目标：在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的二、教学过程：一、教学目标：生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手二、教学过程：一、教学目标：激发学生的想象力及创新意识，培养学生积极的参与的感觉能力、大胆的边线嫩里和综合评价能力二、教学过程：1、请小朋友将自己准备的东西拿出来，尝一尝、闻一一、教学目标：二、教学过程：二、教学过程:2、导入师：你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告诉你,剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样,种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需在众多的民间艺术里,与我们小朋友最接近、最受喜欢的,当民间玩具的发展、分类及其造型色彩所包含的寓意,我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就 ,不受重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,课本图片）,图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,师：这是山东的泥老虎和泥人,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟除了这些,金老师今天还带来了一些民间玩具,请大家看看,这请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？（学生通过观察触摸,说出这些玩2.民间玩具的分类这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制说到这儿,可能有些小朋友会想,我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具,那么华贵、那么高档,这些民间玩具这么简陋、粗（生回答,外形像青蛙、中间有个洞……）师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的,它的造型非常别致,像只青蛙。枕头的中心挖了一个洞,这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中,不受挤压；同时又便于泪水的漏淌,不会让泪水打湿枕头,流进耳朵,影响身体健康；这种枕头色彩鲜艳，形象给人以笑眯眯的感觉。除了睡觉外,这枕头还是小孩们所喜爱的玩具。小小的枕头,伴随孩子长大,这其中的一针一线,包含了母亲多少的在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。大家想了解一下吗？请看（出示投影附三：民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看：（出示西安布制师小结：中国民间玩具在色彩上总是选用艳丽醒目的颜色,给人以强烈对比的视觉感受。想象一下,北方寒冷的冬日,浓郁的色彩不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛；丰收的季节,到处鸟语花香,那鲜艳的色调,又恰好和大自然浑然一体，一年四季中那美妙的色彩总是能给人带来欢乐和喜悦。民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩总结：这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良,但它那传神的情感表达和独特的创造艺术，是现代高档玩具远远不能比师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛,各地都有。我们家乡温州到底有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们刚才同学们讲得很好,这些都是我们温州的总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。（出示投影附结束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。今后，我们小朋友也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？（让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱一、教学目标：出异国的情趣，别看小小的民间玩具，它也体现着各无毒无味形象不拘束于洋娃娃，活泼，可爱的丑娃娃，同型，和别具一格的帽子，让男小朋友很喜爱，帽）（鸡很逼真，鸡身上的装饰图案，能够让人耳目一新，而且这一美丽的造型不仅可以欣赏还能活动，玩一玩，让人时随地都能欣赏到斗鸡的场面，用手操作，让哪只鸡没想到用绳子也能塑造形象，从不同的发型，动作上也能b做g玩请同学们用废旧材仿做或创作一个玩具，没有材料的要求：一、教学目标：审美能力；通过表达巨幅作品的活动过程，培养学生组织画面的能力、交流合作的能力，锻炼学生创造性思维能力和创造能力，二、教学过程：穿不暖，生活在极不安全的恶劣的环境中。但人们对生活充希望，他们还用自己发现和创造的工具在岩石和洞穴的石壁现自己的生活，展示自己的梦想，自己的追求，自己的渴望称为东方天书的江苏连云港将军崖上，留着石器时代我们的用石头磨出的子午线和当时人们活动的