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标准计划示范文本|ExcellentModelText用户指南:该计划资料适用于为明确的目标或目的,在特定的时间、预算、资源条件下,依据规范完成,并把完成时所达到的有形或无形的效果记录,形成经验或者总结,使用数据记录并为以后的方考。可通过修改使用,也可以直接沿用本模板进行快速编辑。过劳动技术课,所以对学生比较熟悉。学生还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有上课不认真,比较随便,影响了上课,这学要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。二、教材分析概况:本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生生活密切相关,而且,教师还应根据实力。三、综合实践活动课程目标:1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力综合运用能力和创新能力。4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方验实证的方法。5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、会、对自我的责任感。会议精神,落实国务院《基础教育改革与发教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的合学校科技特色,以综合为特征,以实践为为载体,以培养学生创新精神和实践能力为质教育,形成学校办学特色。根据本学期五课的要求、内容和班级学生实际,我决定采施:务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接活和经验,都超越具体的体系化的书本知识上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。的相互渗透和延伸。在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展绿处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿或建议,教师可根据实际,引导学生做些环社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与起来,使得三类活动成为一个有机的整体,技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方
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