人教部编版 二年级语文下册 24　当世界年纪还小的时候 教案_第1页
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文档简介

24当世界年纪还小的时候教学目标1.会认14个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合课文的学习，引导同学留心观看世界的变化，培育同学宠爱大自然的情感。重点难点重点：1.同学通过拼音和朗读，学习和记忆生字。2.同学通过朗读课文、理解课文内容来体会世界的变化过程。难点：在朗读课文的基础上，开放想象，练习说话。教学预备多媒体课件、生字卡片。课时支配2课时。【教学过程】第1课时教学步骤教学内容一、创设情境，揭示课题师：同学们，今日我们要穿越到世界年纪还小的时候去。有人想过最初的世界是怎样的吗？今日，我们将从《当世界年纪还小的时候》这篇课文中查找答案。(板书课题)二、初读课文，自主识字1.同学读课题，结合之前所学的学问，回忆“世界”的意思。2.说一说：你从课题中知道了什么？你还想知道什么？回到世界最初的时候，去追寻最初的世界……3.同学自由读课文，找生字，读字音，把握句子的读法，联系上下文理解字义。4.同桌练读，把握生字基本读法。5.老师指名读，去拼音读，并相机指导。6.小组赛读，熟记生字。三、生字书写1.同学认读田字格中的9个字，观看并沟通每个字的特点。2.同学描红。3.老师范写，讲解写字时的留意事项。4.同学摹写。老师巡察查看同学的书写，并指正。5.同学进行“你说、我猜、他写”的玩耍。如：A说“工＋力”，B说“功”，C写字。四、课堂总结，拓展延长1.巩固字词，把握同音字和形近字，上台书写。2.课后熟读《当世界年纪还小的时候》，找出宠爱的句子。第2课时教学步骤教学内容一、复习导入1.认读词语：世界、功夫、反复、简洁。2.世界年纪还小的时候是什么样子的？我们连续学习课文。二、初读课文，整体感知1.老师组织同学用自己宠爱的方式读课文，找出自己宠爱的词句，并思考世界年纪还小的时候是什么样的。2.同学读文结束后，小组内先争辩。3.班内沟通，共享自己宠爱的句子。4.老师用多媒体课件播放课文录音，同学体会世界年纪还小的时候的样子。三、理解课文，精讲字词句1.学习第1自然段。(1)同学自主学习第1自然段，说说从中知道了些什么。(2)同学沟通汇报。2.学习第2～4自然段。(1)同学合作学习2～4自然段，并结合课文，画一画世界年纪还小的时候的样子，并与同学共享沟通。(2)同学齐读课文，呈现自己的画。老师点评，示范画世界年纪还小的时候的样子，并用多媒体课件呈现图片，供同学观赏。(3)你最宠爱什么时候的世界？为什么？(4)同学自由发言。老师予以点评、鼓舞。(5)同学自读最终一个自然段，并结合前面的段落，感受世界的变化。3.理解重点字词。同学结合课文，说一说对下面的词语的理解。自由生长秩序粗糙敏感发光四、赛读悟情1.小组“开火车”读课文，将句子读顺、读熟。2.男、女生读文，留意思考怎样把对世界变化的宠爱读出来。老师点拨读法。3.单人竞赛读文，大家点评。五、课堂总结

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