16《夏天里成长》课文解析及练习(解析版)-2020年秋六年级语文上册 部编版五四制

16《夏天里的成长》课文简介这篇课文是一篇说理性小散文，作者用简洁朴实、清爽美丽 的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物快速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。”课文主旨本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。原文阅读夏天里的成长梁容若夏天是万物快速生长的季节。生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，学校生有的成了中同学，中同学有的成了高校生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。学问点棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增加、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）多音字蔓：wàn（瓜蔓）

màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（终点）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）理解词语（1）菜畦解释：有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。造句：天这么热，农夫伯伯还在菜畦中除着草。（2）丰满解释：（身体或身体的一部分）胖得均匀好看。造句：他比去年生病的时候丰满多了。（3）谚语解释：在民间流传的简洁通俗而富有意义的固定语句。造句：恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增加文章的表现力。（4）尽量解释：表示力求在肯定范围内达到最大限度。造句：写文章要尽量简明一些。文意理解（1）快速默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容（即找出全文的中心句）。答：夏天是万物快速生长的季节。（2）细读课文，找一下围绕这一中心句，作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物快速生长的季节？答：植物、动物、山水、铁轨、大路、人。（3）第1自然段在全文起什么作用？答：第1自然段是全文的中心句，其他段落都是围绕这一段来写的。（4）第2自然段描写了夏天谁在生长？它们有什么特点？答：第2自然段描写了夏天的绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭。它们每天在长，长得飞速，活生生看得见的长。（5）作者为什么能把这一段写得这么形象呢？这对你有什么启示？答：由于作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。这启示了我们，我们在写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写。（6）第3自然段抓住了哪五种生物说明生物夏天生长得最快？用“由于……所以……”把这五种事物生长的特点说出来。答：山、地、河、铁轨、柏油路。由于草长树木长，所以山是一天一天变丰满；由于稻秧甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；由于水长瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深；由于路长铁轨长，所以缝隙是一每天地变小；由于太阳威力长温度长，所以柏油路高起来。（7）柏油路是软绵绵的，那生活中还有什么是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？答：棉被，棉花糖，橡皮泥……ABB式状态词：亮晶晶、湿漉漉、光溜溜、沉甸甸、静静静、直勾勾……（8）想一想，人生的夏天是指什么时期？答：“人生的夏天”指的是一个人的青少年时期。句子解析1.生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。生物在夏天成长的共同特点是格外快速，从“生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长。”这句话说明白这一特点。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点。3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。这句话接受排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才消灭的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点。4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

练习题阅读课内文段，完成练习。①夏天是万物快速生长的季节。②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。④一过夏天，学校生有的成了中同学，中同学有的成了高校生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）用“____”画出本文的中心句。（2）夏天里的成长有什么特点？（用文中原话回答）______________________________________________________（3）“昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了________的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现了植物________。（4）每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个班级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有班级，还有________，这些是我们看不见的长。A．身高、体重、学问B．学问、力量、才智C．身高、力量、才智D．体重、力量、学问（5）结合你的生活经受，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（1）夏天是万物快速生长的季节。（2）夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。（3）夸张；在夏天生长的快速（4）B（5）略阅读下面的文章，完成题目。像夏天一样成长（节选）张武林在十六岁以前，我始终认为夏天是用来冲锋陷阵的。像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被任凭地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续

连续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天际。在十四岁的夏天，我开头学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝（xī

qī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条秀丽的弧线完善地从篮中心穿过。和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执

顽固）地不愿打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇（piē

piě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点劝慰罢了”。我们不想成为大人，我们只是想长大。看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的试验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发觉窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。（选自《少男少女》2017年第15期）（1）在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。（2）文中写了作者所做的哪些事？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第四自然段中省略号的作用是___________，所省略的内容可能是________________。（4）谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。________________________________________________________________________________