人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础知识积累与运用。(43分)1．结合语境，根据拼音写词语。(8分)(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn()的木棒立起来，虽然每次木棒都tuírán()倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔsànɡ()，仍然不知píjuàn()地尝试。最后还是12弟弟jìɡāoyīchóu()，取得了胜利。(2)chánɡ’é()为什么偷吃灵药，这是一个mí()，至今都没有jiē()开。2.选择题。（15分）（1）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛冽（lǐn）屏风（pín）豁开（huò）B.卡住（qiǎ）叱咤（chà）防盗（dào）C.颓丧（tuí）抵御（yù）沙漠（mò）D.抽屉（tī）干燥（zào）磁场（cí）（2）下列四组词语中不是近义词的一组是（)A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.赫赫伟绩——丰功伟绩D.弄巧成拙——歪打正着（3）和“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是（）A.妈妈今天买的鱼很新鲜。B.早晨，我打开窗户，一股新鲜的空气迎面扑来。C.第一次来到大城市，小宁感到什么都新鲜。D.这颗树苗不断吸收新鲜养分，越长越高。（4）下列各句中的成语使用不恰当的一项是()A.锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。C.你看那小男孩虎视眈耽的样子，多么可爱。D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宙来说又是沧海一粟。（5）下列说法有误的一项是（)A.《宇宙生命之谜》一文主要是探索宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的问题。B.如果你想为家人计划故宫一日游，就应该重点阅读《故宫博物院》一文中的材料一和材料二。C.同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同D.《竹节人》一文介绍了竹节人的制作方法，以及如何玩这种玩具，让我们从中体会到了传统玩具给人们带来的乐趣，同时它也向我们讲述了一个有关老师的故事。3.先补充词语，再根据语境选词填空。（7分）（）空心思虎视（）（）（）海一粟前功尽（）别出心（）（）然不同（1）这次的获奖作品设计________，立意与大多数作品_________________。（2）学海浩瀚，我们学得的知识只是_____________。在未来的日子里，我们要坚持学习，与书为伴，否则将__________________。4.按要求写句子。(6分)（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)_________________________________________________________________（2）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用恰当的关联词合成一句话)_________________________________________________________________（3）偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写人做事情入迷时的样子)_________________________________________________________________5．先将古诗补充完整，再完成练习。(7分)春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，____________________。等闲识得东风面，____________________。(1)“胜日”的意思是：________________________。(2分)(2)下面诗句中“等闲”与本诗中“等闲”意思一样的是()。(2分)A．万水千山只等闲B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。C．莫等闲，白了少年头。(3)简要说一说最后一句诗的意思。(3分)_________________________________________________________________阅读与欣赏二、阅读与理解。(27分)（一）竹节人（15分）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1.根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程。(4分)下课时，玩竹节人（）——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人（）——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人（）——看到老师玩竹节人后（）。竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)_________________________________________________________________3.从描写的角度，赏析下列句子。(4分)(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹。_________________________________________________________________(2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。_________________________________________________________________4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(12分)园子·童年·外祖母外祖母家有一个很大的园子，我的童年就是在那儿度过的。园子里有一条长廊，爬满了密密麻麻的藤，搭起了一座绿色帐篷，外祖母管它叫“凉棚廊”。一到春天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀，比赛似的。夏天，藤萝叶子更是疯长，重重叠叠，密不透风，整个长廊都郁都葱葱，浓阴蔽日。不光叶子长得热闹，花儿也赶来了。紫色豆荚般的藤萝花，一串串垂挂在藤萝架上；橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。凌霄花的藤粗壮且柔韧，在廊柱间迂回盘旋，像一条游龙为我们编织着迷宫，我和小伙伴们能轻易地找到天然的秋千架。坐上去摇一摇，荡一荡，别提有多惬意了。“别担心藤条会断，它结实着呢，胳膊粗的麻绳也抵不过它。”真的，有时我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。除了藤萝，园子里还种了好多好多的树：梅子树、枇杷树、香樟树、梧桐树……外祖母忙完了地里的活，就会带我们到园子里四处去逛逛。走过草地，她会顺手摘下两根狗尾巴草，变戏法似的，将草头交叉，让我用嘴巴衔住，狗尾巴似的草头活像两撇小胡须支在我嘴边。她再用草梗的尾已撑起我的上眼皮，我立即就变成一只小胡子翘翘、眼睛圆圆的小猫了，你说是不是很有趣?每当想起童年的快乐时光，我就想起那园子，想起外祖母，想起我的童年。1.找出文中AABB式的词语用“——”画出来，并再仿写两个。(2分)_________________________________________________________________2.判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“√，不是的画“×”。(4分)(1)凌霄花的藤粗壮且柔韧，像一条游龙为我们编织着迷宫。（）(2)一到春天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀，比赛似的。（）(3)我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。（）(4)橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。（）3.短文讲了作者童年时的哪几件事情?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中为什么用“园子·童年·外祖母”做题目?(3分)_________________________________________________________________三、习作（30分）你有没有想过，是什么让你在某一刻感到了生活的美好？美食、旅游、梦想、诚信……请以“让生活更美好”为题，写一篇作文，不少于400字。参考答案：一、1.(1)冰棍颓然沮丧疲倦技高一筹(2)嫦娥谜揭2.（1）C（2）D（3）C（4）C（5）B3.挖眈眈沧弃裁截（1）别出心裁截然不同（2）沧海一粟前功尽弃4.（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。（2）人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。（3）示例:他一看起书来,就对周围的事毫无反应,再大的声音也不会惊扰他。5.无边光景一时新万紫千红总是春(1)天气晴朗的好日子(2)B二、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注。我们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地溜了。3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情。(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情。4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情。(二)1.密密麻麻枝枝蔓蔓重重叠叠郁郁葱葱星星点点明明白白2.(1)√(2)×(3)√(4)√3.短文讲了“我”在藤条上荡秋千、在园子里逛、外祖母用狗尾巴草为“我”扮小猫这三件事。4.因为“我”的童年是在外祖母家的园子里度过的，是在外祖母的呵护下长大的，每当想起童年的快乐时光，“我”就想起那园子，想起外祖母，想起“我”的童年。六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、将下列加点字的音节补充完整。(8分)h________ēd____t____豁开疙瘩跺脚颓唐____ān____í____àom____斑点磁石盗窃冷漠二、看拼音,写词语。（8分）diāokèbīnggùnduòjiăocíchăng（）（）（）（）shàngwèijiēkāiyăngqìbāndiăn（）（）（）（）三、根据括号中的意思写出合适的四字词语。（4分）（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。（）（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。（）（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。（）（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。（）四、把词语补充完整,再选择恰当的词语填入句子中。(11分)前()尽() 威风()()()()风云别出()() 弄()成()大步()()()()有味 忘乎()()1.三国时代,出现了一位()的人物,他就是曹操。2.老师发满分试卷,读到我的名字,我()地走向讲台。3.这是一场()、充满特色的联欢晚会。五、指出下面句子所使用的说明方法。(4分)1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。（）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（）六、按要求写句子。(5分)1.我们的操场很小，怎能踢球呢?(改为夸张句)_________________________________________________________________2.中国人不会被困难吓倒。(改为反问句)_________________________________________________________________3.在老师的帮助下，我克服了缺点。(修改病句)_________________________________________________________________4.伟大的中国人怎么会向自然灾害屈服呢?(改为陈述句)_________________________________________________________________5.外公对我说：“我也要回祖国去！”(改为转述句)_________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（9分）1.《竹节人》以童年时的玩具——____________为线索，回忆了作者童年时代______竹节人、______竹节人以及老师______竹节人却也自己__________竹节人的情景，表现了童年游戏的____________。（3分）2.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是_________________；二是_______________；三是__________________；四是__________________，为生命系统提供能源。（4分）3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“____________，__________________。”（2分）八、在学习的过程中，你参加过多次语文实践活动，一定对某次实践活动印象特别深刻。现在校报小记者采访你，向你提出以下问题，请你认真回答。（4分）记者：请说说你最喜欢的一次语文实践活动以及活动中你最大的收获。你：__________________________________________________________记者：你觉得那次活动对你的语文学习有什么影响？你：______________________________________________________________记者：你希望今后经常开展哪些语文实践活动？你：_____________________________________________________________九、对比阅读下面的文段，完成练习。（17分）(一）（9分）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还躁脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚销。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视耽耽的老师看出了破绽。(二）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕啥的，好像在跟谁说悄悄话：忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像病痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。1.这两个片段在内容上的相同之处是（)(2分）A.都是描写人物入了迷的样子，主要是对人物的动作、神态描写非常细致。B.都是描写人物入了迷的样子，主要是对人物的外貌描写非常细致。C.都是描写人物入了迷的样子，主要是运用了比喻的修辞手法。2.这两个片段分别写的是什么？(4分）片段（一）:________________________________________________________片段（二）:______________________________________________________生活中有过类似这样对一件事入迷情景吗？仿照上面片段写一写。（3分）_________________________________________________________________（二）对手，你好（8分）邵泽水狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。原来。狼先前的光临，对羊群产生了自然的“优生优育”的积极影响。狼的侵扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因而格外健壮，老弱病残填入狼口。疫病源也就不复存在了。这个真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群却面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不至隔断，换句话说，就是让各种生物都有对手。有对手。保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新，一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要前头还有高峰，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击败了一个个挑战他的对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘①”，是最艰难的路程。在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。”[注释]①十八盘：原指泰山登山路中最显要的一段，后常比喻艰难的事情。1.第2自然段第一句中“优生优育”的双引号的作用是________________。（1分）2.从内容和结构的角度看，第5自然段开头的两句话“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理对人类亦然”的作用是什么？（2分）_________________________________________________________________3.下列说法中正确的两项是（2分）（）A.本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B.本文的主题与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D.本文作者认为，泰森击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。4.为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。这三件事依次为：（3分）①____________________________；②______________________________；③_______________________________。十、习作风景线。(30分)题目:_______让生活更美好要求：(1)选择合适的词语，将题目补充完整。(2)写作时要结合自己的生活体验，注意文章层次清晰，详细得当。参考答案：一、uōguòuíbcdò二、雕刻冰棍跺脚磁场尚未揭开氧气斑点三、（1）大步流星（2）前功尽弃（3）叱咤风云（4）化为乌有四、功弃凛凛叱咤心裁巧拙流星津津所以1.叱咤风云2.大步流星3.别出心裁五、1.做诠释2列数字3.打比方4.举例子六、1.我们的操场只有巴掌大，怎能踢球呢?2.中国人怎么会被困难吓倒呢?3.在老师的帮助下，我改正了缺点4.伟大的中国人不会向自然灾害屈服。5.外公对我说，他也要回祖国去。七、1.竹节人做玩没收偷偷玩乐趣2.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气要有足够的光和热3.等闲识得东风面万紫千红总是春八、提示：说出自己的真实想法，不要胡编乱造。九（一）1.A2.片段（一）:写同学们下课、上课时都在全神贯注地玩竹节人。片段（二）:写罗丹全神贯注地修改塑像。（二）1.表示特殊含义2.承上启下，由议论动物过渡到说人。3.BC4.①羊群的兴亡②秦朝的兴亡③拳王泰森的胜败六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、用“√“给下面加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。（6分）1.把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻(zuānzuàn)一对小眼,供(gōnggòng)装手臂用。2.有时其中一个的线卡(qiăkă)佳了,那“斗士”便(biànpián)显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨(āiái)揍。3.这证明,在探测器着(zháozhuó)陆的地区,火星表面没有生命存在。二、比一比，再组词。(8分)磁（）燥（）常（）裁（）滋（）躁（）嫦（）载（）三、给下列词语中的加点字选择正确的解释。（4分）疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）四、句子练习。（6分）1.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改双重否定句）_________________________________________________________________2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的探索｡(修改病句)_________________________________________________________________3.这是明清两代皇宫，是我国现存的最大最完整的建筑群（缩句）_________________________________________________________________五、根据所学内容选择正确的答案。(填序号)(6分)1.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”这句诗描写的是()季的景色。A.春B.夏C.秋D.冬2.《竹节人》一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师（）。A.不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。B.故作严肃态收取竹节人，体现出老师对竹节人的喜欢。C.是个没有爱心的人。3.《宇宙生命之谜)一课开篇从古代神话谈起，以下原因分析不正确的一项是()。A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。B.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。C.增强了语言的生动性和趣味性。D.为下文写宇宙天体具备什么条件作铺垫。六、语言实践。（5分）六（2）班要举行班干部竞选。小霞责任心强，在艺术方面也有特长，不但歌唱得好听，而且有一手剪纸的好手艺。她想竞选宣传委员，请你帮她分条陈述自己的优势，作为竞选演讲稿的提纲。__________________________________________________________________________________________________________________________________七、开心阅读。(35分)(一)课内阅读。(12分)故宫博物院(节选)紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。官城呈长方形，占地七十二万平方来，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。1.这一段主要介绍故宫的____________和____________。（2分）2.文段中多处运用了_____________的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米“七十多座”等，目的是说明_________________。（3分）3.“玲珑”的意思是________。“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_____________。（2分）4.从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情是______________。（2分）5.文段最后一句“宏大”“精美”“布局统一”说明了故宫的____________，抒发了作者对故宫的________________________________之情。（3分）（二）低温世界的奇迹低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在应用低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，沉船得到浮力而露出水面。这种打捞法要花一整天。采用低温打捞，只要向船舱内灌入液氮，低温液氮便会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。1．快速浏览文章，说说低温的作用有哪些?（4分）_________________________________________________________________2．用低温灭鼠的原理是什么?请根据第⑵段内容概括回答。（4分）_________________________________________________________________3．低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是（4分）_________________________________________________________________4．文章第⑶段划横线的句子使用了哪些说明方法?有什么作用？（5分）_________________________________________________________________5．根据文章的说明，联系生活实际，发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。（6分）_________________________________________________________________八、写作。（30分）书，可以丰富知识，陶治情感，启迪智慧，还可以教我们怎样为人t处事，它使我们的生活更精彩。请以“书使我们的生活更精彩”为题作文。要求：写清楚书给你的生活带来了什么影响。参考答案：一、1.zuāngōng钻石供词2.kăbiànái关卡便宜挨近3.zhuó着火二、磁铁干燥平常裁缝滋味暴躁嫦娥载重三、④③①②四、1.有一段时间，我们没有不迷上了斗竹节人的。2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测3.这是皇宫，是建筑群。五、1.A2.B3.D六、示例：①做事责任心强，能积极完成各项任务；②歌唱得好听，在组织排练歌曲类节目时有优势；③会剪纸，开展活动时能派上用场。七、(一)1.总体布局艺术风格2.列数字故宫规模宏大3.精巧细致精美4.热爱和赞颂5.建筑特征赞美（二）1．低温粉碎、除虫灭害、打捞沉船等2．低温液氮释放之后体积会急速扩大，能把鼠穴中空气排净，使田鼠窒息而死。3．节省时间4、作比较、打比方、举例子、列数字5、略六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________选择题。（18分）1.下列各项中，加点字读音完全正确的一项是（）A.风靡（mí）金箍棒（kū）B.俨然（yǎn）抽屉（ti）C.轨道（kuǐ）金銮殿（luán）D.额枋（fāng）轮廓（guō）2.下列词语书写有误的一组是（）A.裁剪筹备斑点沮丧B.类似猜侧昼夜氧气C.神秘提供考察枯萎D.谜语揭开倾角木棍3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（)A.《武汉军运会东道主文明公约》从细节着眼，展现了包容天下、协和万邦的国家风骨，文明开放、追求卓越的城市风貌，热情好客、嘉言善行的市民风采，干净整洁、井然有序的社会风韵，乐于奉献、爱国爱家的东道主风度。B.刚刚说的注意事项，她转眼就忘记了，她怎么总是这么忘乎所以呢？C.能得到您的指导，我已经心满意足了。4.下面说法不正确的一项是（）。A．《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法B．地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C．《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D．阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法5.将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。A.④①③②B.①④③②C.①④②③D.④①②③6.下面这段话介绍了电气化告诉铁路，意思概括准确的一项是（）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A.安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.经济效益好E.能量消耗低二、补充词语,并回答后面的问题。（10分）技高一（）别出心（）（）（）奇巧雄伟（）丽弄（）成拙威风（）（）描写建筑物的词语有:、_________________2.选择自己喜欢的词语造句。________________________________________________________________三、积累运用。（13分）1.把下列诗句补充完整。(2分)___________________，同向春风各自愁。等闲识得东风面,______________________。2.以上两句都是描写_______(季节)的诗，我还能再写两句：__________，____________________。_________________，____________。(3分)3.把下列人物按名著分类。(8分)①红孩儿②刘备③猪八戒④王熙风⑤诸葛亮⑥林冲⑦刘姥姥⑧曹操⑨武松⑩贾宝玉⑪唐僧⑫孙权⑬林货玉⑭周瑜⑮鲁智深⑯美猴王(1)《西游记》______________________________________________(2)《三国演义》_______________________________________________(3)《水浒传》______________________________________________(4)《红楼梦》______________________________________________四、阅读课外短文，完成练习。（29分）（一）引力波（12分）[材料一]什么是引力波，如何产生引力波引力波也称“重力波”，是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。如何产生引力波？两个巨大的物体加速转圈时，空间就会发生扭曲变化，从而产生引力波。其实，即使是两个人一起转圈，也会产生时空的波纹，只不过这个波纹非常小，很难检测到而已。因此，如果想改变时空，我们需要一对巨大的物体，转动得还非常快，这样就能产生强大的引力波了。[材料二]研究称并非只有黑洞才能产生引力波，虫洞也可以2016年年初，科学家宣布了“21世纪最大的科学突破”，即发现了引力波的存在。与此同时，研究人员还指出，这些引力波是由两个大小约为太阳30倍的黑洞碰撞时产生的。但一项最新研究称，其他现象也很容易产生引力波，如虫洞或一种内部由暗物质组成的天体。科学家在2016年2月发现了引力波，这是人类首次探测到时空扭曲现象。这些引力波距地球约13亿光年，进一步证实了宇宙是由大爆炸产生的。1.认真阅读材料，判断相关说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3分）（1）任何两个物体加速运转，空间的扭曲就会发生变化，从而产生引力波。（）（2）爱因斯坦早就检测出引力波，他是这一领域的先驱者。（）（3）2016年2月，科学家们发现了引力波的存在，这些引力波是由两个大小约为地球30倍的黑洞碰撞时产生的。（）2.仔细阅读材料，填空。（9分）材料向我们介绍了：（1）什么是引力波。（2）_________________________________________________________（3）________________________________________________________（4）_________________________________________________________（二）少年书架（17分）①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！③那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。∥④我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑤放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。∥⑥那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了