期中专项复习-现代文阅读真题汇编（二）（试题）部编版语文六年级上册

期中专项复习-现代文阅读真题汇编（二）-小学语文六年级上册部编版一．现代文阅读（共9小题）1．（2021秋•毕节市期中）课外阅读。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的中。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。B、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（2）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（3）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（4）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。。（5）你对“生之喜悦”这个题目的理解：。2．（2021秋•曲阳县期中）快乐阅读。①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1）读画“”的句子，完成下面的心理变化图。自责→→→桑娜这一系列的心理变化，可以用文中的“”一词概括。（2）选文第①段通过对桑娜和的描写，能体会出桑娜的伟大品质。（3）选文第②段通过对渔夫的描写，体现了渔夫复杂的心理变化过程。“熬”的意思是，这说明渔夫为了抚养邻居的孩子，从中可以看出渔夫是一个的人。3．（2021秋•曲阳县期中）三维度诠释垃圾分类“新时尚”目前，上海已形成全民参与的垃圾分类热潮，2400余万常住居民正从“新”“时”“尚”三大维度生动诠释和践行垃圾分类“新时尚”。“新”：新生事物层出不穷。湿垃圾“去袋”是让很多居民“皱眉头”的问题。于是，各小区的居民发挥才智，发明了各种“分类神器”。带有锯齿的“分类神器”被架在湿垃圾桶上，垃圾袋被锯齿一钩就破掉了，居民将湿垃圾抖出来后，袋子就可扔到干垃圾桶里。该“神器”目前成为多个小区备受青睐的工具之一。有的小区还引进了可回收物智能投放设备……“时”：“定时定点”分类投放。《上海市生活垃圾管理条例》明确推动“定时定点”扔垃圾，即居民需要在固定的时间段到固定的投放点扔垃圾。根据居民投放垃圾的高峰时间段，投放点每天开放时长设置为3至4小时；住宅小区每300至500户居民设置一个垃圾分类投放点。上海市绿化和市容管理局环卫管理处处长徐志平直言：“垃圾分类涉及居民意识与习惯的改变，前期的‘不方便’难以避免，定时定点扔垃圾主要是为了集中监督管理。”“尚”：创新社会治理手段，鼓励全民崇尚环保。在“宇泰景苑”小区，街道和居委会专门做了一个垃圾分类的“标本”——堆肥花园，很受居民欢迎。该小区利用部分湿垃圾发酵以后产生的肥料种花和蔬果，居民们则纷纷拿出自家的观赏性植物到花园里种植，他们亲切地称堆肥花园为“一米菜园”。在居民小区推行垃圾分类，光讲大道理不一定行得通，让大家真真切切地看到垃圾分类给日常生活带来的改善，才是叩开心门、转变观念的“金钥匙”。（1）快速浏览短文，用“”画出短文中重点讲了哪几个方面的内容。（2）如果给你以下任务，你会怎么读这篇短文？①给妈妈讲一讲有什么“分类神器”。②给在政府工作的爸爸讲一讲为帮助居民们转变观念，政府有关部门可以怎么做。（3）下列哪些信息是短文的重要信息？（多选）A.上海形成了全民参与的垃圾分类热潮。B.垃圾的“分类神器”作用大。C.“定时定点”扔垃圾的做法及意义。D.各种不同措施，促进垃圾分类“新时尚”。（4）文文在阅读“有的小区还引进了可回收物智能投放设备”这句话时，要想知道有哪些“可回收物智能投放设备”他可以采用的方法是（5）“湿垃圾”为什么要“去袋”？（6）请你拟写一句倡导垃圾分类的宣传标语。4．（2021秋•项城市校级期中）课内阅读。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。（1）阅读选段，并联系课文内容，选择正确的答案。①天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，这“黑色的线条”是。a.火星人开挖的运河b.暗环形山和暗的斑点②人们观察到火星表面的颜色随着季节而变化，这是因为。a.火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色b.风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化（2）选文中这段内容，是为了说明。（3）选段运用了的说明方法。（多选题）A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较（4）用“//”把选段分为两层，并概括层意。第一层：第二层：5．（2021秋•项城市校级期中）课外阅读。美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得不耐烦，母亲却等得耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月明星稀的夜晚，和学友们一路高歌地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声：“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱融在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经历什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。（1）下列对第1自然段中画线语句的分析不正确的一项是A.作者运用比喻的修辞手法，把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。B.这句话属于景物描写，营造出一种宁静、平和的环境氛围。C.月色的皎洁是为了让母亲能及时看到弟弟归家。D.这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象，为下文作者抒发感情作铺垫。（2）在等放晚学的弟弟时，作者等得“不耐烦”，母亲却等得“耐心”，这是运用的写法，反衬出母亲那“”（用文中的词语填空）的爱。（3）品读赏析。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。①“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？②作者运用的修辞手法，把比作“温暖的港湾”，把比作“起航的船只”，形象地写出了母亲怀抱的温暖。（4）文中的“等待”是一场爱的接力赛，请根据自己对文章的理解，在横线上填上具体的人物。等待妈妈→妈妈等待→“我”等待（5）每个人的经历不同，对母爱的理解也不尽相同，请你谈谈自己对母爱的理解。6．（2021秋•龙华区校级期中）阅读短文，完成练习。《麋鹿》片段麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就【逐渐陆续】减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被【相继陆续】盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。（1）联系上下文，在【】里选择合适的词语，用“√”标出。（2）用自己的话概括这段话的主要内容。（3）选择题。从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的。A.生动形象B.准确妥帖C.通顺完整（4）选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如：。A.数十头，惨遭厄运，几乎绝迹B.经历，竟然，从此C.再后来，随后，最后（5）对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来。7．（2021•丹江口市校级模拟）生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：A．捐献我的任一器官和部件。B．捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）C．捐献下列部件和器官﹣﹣D．不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈!”（1）给汉字注上拼音。A．半晌B．濒临死亡（2）概括文章主要内容。（3）请用原文回答“我把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？（4）母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（5）在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。8．（2021秋•回民区期末）父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。（1）给带点的字在括号里注音。（2）从文中找出下面词语的近义词。谦让﹣﹣﹣承受﹣﹣﹣啜泣﹣﹣﹣突然﹣﹣﹣（3）从文中找出两个成语，写在下面括号里，并选择其中一个成语造句（4）为什么父亲把名额让给了嘎子？（5）课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？9．（2021秋•怀柔区期末）阅读材料，完成练习。材料一：2004年，我国正式开展探月工程，并命名为“嫦娥工程”，其中月球探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，中继星叫“鹊桥”，玉兔和嫦娥着陆的区域叫“广寒宫”，“嫦娥奔月”从神话传说走进了现实。2007年，嫦娥一号拍摄了中国第一幅全月球影像图；2012年，嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测；2013年，嫦娥三号成功实现落月梦想……材料二：2018年12月8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过38万公里，26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。材料三：2020年11月24日4时30分，在中国文昌航天发射场，长征五号遥五运载火箭搭载着探月工程嫦娥五号探测器，向天空飞去。12月3日23时10分，嫦娥五号成功将携带样品的上升器送入预定环月轨道，这是我国首次实现地外天体起飞。12月17日凌晨1时59分，嫦娥五号实现了“绕、落、回”三步走规划完美收官，返回器携带2千克月球样品成功着陆，任务获得圆满成功，使我国将成为继美国、苏联之后第三个带回月壤的国家。采样到的月球样品用途多样，可以为科学研究提供样本，可以入藏国家博物馆，向公众展示；也可以与世界各国科学家共享，或是作为国礼相送。（1）材料一里面涉及到的神话故事有、。（2）根据三段材料，判断以下表达是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①2004年，火星探测工作正式命名为“嫦娥工程”。②把月球车命名为“嫦娥”，表明了中华民族从古至今就有航天梦。③嫦娥五号胜利返回，使我国成为第三个带回月壤的国家。④嫦娥五号顺利完成任务，实现“绕、落、回”三步走规划完美收官。⑤嫦娥五号携回的“土”，用途仅作为科学样本，进行科普教育。（3）请根据三则材料，完成以下表格的填写。嫦娥工程时间重大突破嫦娥一号2007年拍摄了中国第一幅全月球影像图。嫦娥二号2012年首次实现我国对小行星的飞跃探测。嫦娥三号2013年嫦娥四号2019年嫦娥五号2020年

期中专项复习-现代文阅读真题汇编（二）-小学语文六年级上册部编版参考答案与试题解析一．现代文阅读（共9小题）1．【解答】（1）考查文中破折号的作用。根据给出的破折号的作用，结合A“当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临”的意思，应选②。结合B“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着”的意思，应选择①。（2）考查对短文内容的理解。文中的“马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩”这两句话表现了马修所经受的痛苦。（3）考查根据短文内容回答问题。从文中马修说的话“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着”可找到答案，即因为钻心难忍的痛楚证明他还活着。（4）考查学习短文后的感受。学了本篇短文，我感受很深，马修全身瘫痪，每天要忍受1小时的痛苦，但他却非常乐观，他觉得感觉得到痛就知道自己还活着，并且还盼望着痛。这表现了马修的乐观主义精神，他对生命的渴求远远超过了痛苦的折磨。只要我们学习马修的乐观主义精神，那我们就没有克服不了的困难。（5）考查对题目的理解。通读短文可知，我对题目《生之喜悦》的理解是：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。故答案为：（1）A②；B①；（2）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。（3）因为钻心难忍的痛楚证明他还活着。（4）学了本篇短文，我感受很深，马修全身瘫痪，每天要忍受1小时的痛苦，但他却非常乐观，他觉得感觉得到痛就知道自己还活着，并且还盼望着痛。这表现了马修的乐观主义精神，他对生命的渴求远远超过了痛苦的折磨。只要我们学习马修的乐观主义精神，那我们就没有克服不了的困难。（5）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。2．【解答】（1）考查学生对人物心理变化的分析。阅读句子“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”可知，桑娜的心理变化是：自责→担心→矛盾→坚定。桑娜这一系列的心理变化，可以用文中的“忐忑不安”一词概括。（2）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“桑娜脸色苍白，神情激动”可知，这句话运用了神态描写。阅读句子“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”可知，这句话运用了心理描写，从中能体会出桑娜宁可自己受苦也要帮助别人的伟大品质。（3）考查学生对字义和人物形象的理解和分析。选文第②段通过对渔夫的描写，体现了渔夫复杂的心理变化过程。“熬”的意思是忍受，这说明渔夫为了抚养邻居的孩子已经做好了吃苦的准备，从中可以看出渔夫是一个富有同情心和爱心的人。故答案为：（1）担心矛盾坚定忐忑不安；（2）神态心理宁可自己受苦也要帮助别人；（3）忍受已经做好了吃苦的准备富有同情心和爱心。3．【解答】（1）考查了对选文内容的概括。抓住关键句子理解，通过阅读可知，短文重点讲了三个方面的内容：“新”：新生事物层出不穷。“时”：“定时定点”分类投放。“尚”：创新社会治理手段鼓励全民崇尚环保。（2）考查了思维拓展。结合题干要求及选文内容理解，①给妈妈讲有什么“分类神器”，我会找到关键词“分类神器”然后重点读一读这部分内容。②给在政府工作的爸爸讲一讲为帮助居民们转变观念，政府等有关部门可以怎么做。我会重点阅读后面两个部分，概括主要观点。（3）考查了提取信息的能力。通过阅读可知，B、C、D的信息都是短文的重要信息。（4）考查了实践能力。文文在阅读“有的小区还引进了可回收物智能投放设备”这句话时，要想知道有哪些“可回收物智能投放设备”他可以采用的方法是查阅资料。（5）考查了对选文内容的理解。结合垃圾分类的知识可知，湿垃圾要用袋子收集拿去投放，但是袋子属于干垃圾，还需要另外投放。（6）考查了写宣传语。结合实际写两句倡导垃圾分类的宣传标语即可。故答案为：（1）“新”：新生事物层出不穷。“时”：“定时定点”分类投放。“尚”：创新社会治理手段鼓励全民崇尚环保。（2）①我会找到关键词“分类神器”然后重点读一读这部分内容。②我会重点阅读后面两个部分，概括主要观点。（3）BCD；（4）查阅资料。（5）湿垃圾要用袋子收集拿去投放，但是袋子属于干垃圾，还需要另外投放。（6）垃圾分一分，城市美十分!4．【解答】（1）考查对语段内容的掌握。①阅读“意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河”这句话可知，天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，这“黑色的线条”是火星人开挖的运河。故选a；②阅读“人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色”这句话可知，人们观察到火星表面的颜色随着季节而变化，这是因为火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色故选a。（2）考查对选文内容的理解。选文主要介绍了火星自转一周的时间、火星的倾角度、火星表面有很多纵横的黑色线条、火星表面的颜色随着季节而变化等，说明火星与地球有不少相似之处。（3）考查说明方法。选文主要介绍了火星与地球有不少相似之处，在说明这一观点时，作者运用了列数字、作比较和举例子的说明方法。如：对火星与地球的自转周期、自转轴与公转轨道平面的倾斜角度的说明，运用了列数字和作比较的说明方法，通过地球与火星的比较，说明这两颗星球有许多相似之处。同时，作者还列举了火星表面有很多纵横的黑色线条、火星表面的颜色随着季节而变化等特点，与地球也非常相似，这是举例子的说明方法。故选ACD。（4）考查分层和概括层意的能力。根据语段内容和写作特点，语段可分为两层：语段开头到“而且也有四季更替”是第一层，主要介绍火星与地球的相似之处；从“更有趣的是”到结尾是第二次，作者用具体事例说明天文学家观察到火星表面与地球表面存在相似之处。故答案为：（1）①a；②a；（2）火星与地球有不少相似之处；（3）CD；（4）介绍火星与地球的相似之处。用具体事例说明天文学家观察到火星表面与地球表面存在相似之处。5．【解答】（1）考查环境描写的作用。“月色皎洁，—如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫”既写出了月色柔美安静的特点，又衬托出母亲内心的安宁。（2）考查理解文章内容。此时的“我”已经长大独立，在异地求学，而弟弟在母亲身边，看到在母亲身边享受母爱的弟弟，“我”突然有种失落感，更羡慕弟弟，自己已失去在母亲身边感受母爱的机会，失去了享受被母亲等待的满足感、幸福感。（3）考查理解能力。①因为我已经长大独立，失去了依在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足和幸福的机会。②比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。（4）考查理解能力。从第一自然段是母亲等待弟弟，第二段写了母亲等待“我”，第五自然段写了外婆等待着母亲。从时间顺序是：外婆等待妈妈→妈妈等待“我”和弟弟→“我”等待自己以后的孩子。（5）考查理解和分析能力。母爱的表达方式多种多样，表达出母爱的具体表现即可。故答案为：（1）C；（2）对比深沉；（3）①失去倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。②比喻母亲的怀抱长大独立的子女；（4）外婆“我”和弟弟自己以后的孩子；（5）在世间万般真情中，最伟大、最无私的就是母爱。它深藏在母亲那一举一动和朴素的话语之间，它所带给我的，是一次次心灵深处的震撼。6．【解答】（1）考查学生对词语的辨析。“逐渐”的意思是渐渐。“陆续”的意思是表示前后相继，时断时续。结合语境选择“逐渐”。“相继”的意思是一个接一个。“陆续”表示前后相继，时断时续。结合语境选“陆续”。（2）考查学生对文段内容的概括和理解。阅读文段可知，这段话主要写了麋鹿的经历充满传奇色彩。（3）考查学生对词语的理解。从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的准确妥帖。（4）考查学生对词语的理解。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如：再后来，随后，最后。（5）考查学生的人物情感的分析。阅读句子“早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿”可知，作者因我国早在3000多年前就有麋鹿而感到自豪。阅读句子“随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出”可知，作者因数十头麋鹿被陆续盗往欧洲而感到气愤。阅读句子“1900年，‘八国联军’入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船”可知，作者因麋鹿惨遭厄运而感到心痛。故答案为：（1）逐渐陆续；（2）这段话主要写了麋鹿的经历充满传奇色彩。（3）B；（4）C；（5）自豪、气愤、心痛。7．【解答】（1）考查了汉字读音。A．“晌”读shǎng，一天内的一段时间，一会儿。组词为半晌。B．“濒”读bīn，接近，将，临。组词为濒临。（2）考查了对文章主要内容的概括。熟读文章内容，按照起因、经过、结果的顺序，本文写了我在美国考驾照时签了同意捐献器官的协议，怕母亲不理解而没有告诉她，后来我读了一则捐献的报道给母亲听，没想到母亲很支持这种做法。（3）考查了对文段内容的理解。熟读文章内容可知，因为“万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。”所以“我把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”。（4）考查了对文段内容的理解。熟读文章内容，读文段结尾句可知，母亲说这句话的意思是母亲也想在