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文档简介

这份报告旨在探究美国公众对人工智能（AI）的态度，以及响。报告通过对美国公众的混合方法研究，揭示了三个关于AI的态度群体：AIAbstainers线社区讨论和定量在线调查，涉及5000教育：AI在学术研究、制定课程计划和评分方面被认为可接受，但在教学替代教师方面法律和秩序：AI在面部识别和审查法律文件方面被接受，但大多数人反对AI取代陪审工作场所：大多数人认为只要不取代人类，AI在工作场所的使用是可以接受的。AI对于AI公司在AI监管中的参与度，公众意见不一，但有一半的人认为AI公司应该被允通过在线调查和社区讨论，YouGovPublic收集了数据并进行了统计分割分析，形成了调查覆盖了多个主题，包括对美国面临的最重要问题的看法、对AI的一般看法、AI在AI在某些领域（如医疗保健）被认为是有益的，而在其他领域（如教育和法律AI的发展可能会对工作和社会结构产生重大影响，公众对此既有期待报告中提到的三个AI态度群体及其特征如下：监管：认为如果没有正确的监管，AI可能会失行为对于政策制定者和技术开发者来说都是重要的考以下是如何将报告中的内容应用于教学设计，以实现专业课程与现实社会的关联，并培养思政元素：在情境中融入对公民意识和法制应该用于教学或评分。真实需求：通过行业合作，将企业的实际需求融社会实践：设计社会实践项目，让学生参通过这些应用，教学设计不仅能够反映最新的科技趋势和社会需求，还能够培养学生的批提问技巧：教会学生如何提出关键问题，例题、长期影响等。深度讨论：鼓励学生深入探讨报告中的数据和发现，提出自己的反驳练习：通过反驳他人的观点，学生可以学习如何识别和挑战不合理个人反思：让学生在小组研讨后进行个人反思，思考自己在批判性思维方面的表现

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