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文档简介
PAGE16-第4节生态系统的信息传递课时素养目标1.理解并能举例说诞生态系统的信息传递。(生命观念)2.能举例说出信息传递在生态系统中的作用。(科学思维)3.能举例说出信息传递在农业生产中的应用,并会利用信息传递解决实践问题。(科学思维、社会责任)必备学问·自主学习一、生态系统中信息的种类1.信息的概念:一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。2.信息的种类:结合你对三类信息的理解,将下列对应内容连线。动物园中,雌孔雀看到开屏的雄孔雀,和四周的人欣赏雄孔雀开屏属于同一类信息吗?为什么?提示:不属于。雌孔雀看到雄孔雀开屏属于有特定的求偶繁殖性的行为信息,而人们只是欣赏到了雄孔雀漂亮的尾巴,属于物理信息。二、信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用1.2.应用:提高农产品或畜产品的产量;对有害动物进行限制。生态系统的信息传递是否只发生在生物与生物之间?提示:不是。还可以发生在生物与环境之间。关键实力·合作学习学问点一生态系统中的信息种类
1.三种信息的比较:类别来源传递形式举例物理信息生物、无机环境光、声、温度、湿度、磁力等物理过程萤火虫的光、哺乳动物的体温化学信息生物的代谢活动化学物质,如植物的生物碱、有机酸;动物性外激素昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记行为信息动物的特定行为特征动物的特殊行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏2.信息传递模式:(1)范围:个体、种群、群落以及无机环境之间。(2)形式:物理信息、化学信息、行为信息。(3)来源:既可来自环境,也可来自生物。(4)过程:生态系统的信息传递一般包括5个环节,可以表示为:(5)信息传递的功能:信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各种成分联系成一个整体,确定能量流淌和物质循环的方向和状态。1.拓展探究:与能量流淌相比,信息传递的方向有何特点?(科学思维)提示:生态系统的能量流淌是单向的,只能从低养分级向高养分级流淌,信息传递既可以是双向的,也可以是单向的,既可以从低养分级向高养分级传递,也可以从高养分级向低养分级传递。2.情境探究:“春风如醇酒,著物物不知。绿树见芳芽,花香引蝶戏。”这属于哪种信息?为什么?(科学思维)提示:化学信息。气味属于化学物质。(2024·南通高二检测)下列现象可以反映生态系统信息传递能调整种间关系,维持生态系统稳定性的是 ()A.某种植物根系分泌物能促进真菌孢子萌发B.雌性昆虫释放性外激素吸引雄虫C.日照时间达到肯定时长时桃花开放D.蜜蜂跳舞传递蜜源信息【解题思维】【解析】选A。某种植物根系分泌物能促进真菌孢子萌发,这是化学信息调整种间关系的例子,A正确。雌性昆虫释放性外激素吸引雄虫,该信息是在种群内起作用,不是在种间起作用,B错误。桃花属于长日照植物,日照时间达到肯定时长时桃花开放,日照时间传递的是物理信息,该信息调整的是种群繁衍活动,C错误。蜜蜂跳舞传递蜜源信息,表现的是行为信息,该信息的传递过程发生在种群内,D错误。【审答误区】(1)对信息的种类推断不清,物理信息包括声、光、温度、磁力等,化学信息包括生物代谢过程中释放的化学物质,行为信息指生物特定的行为特征。(2)未细致阅读题干信息“种间关系”,导致推断范围扩大。【方法规律】巧判生态系统信息传递的类型(1)涉及声音、颜色、植物形态、磁力、温度、湿度这些信号,通过动物感觉器官如皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息,则推断为物理信息。(2)若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点,则推断为化学信息。(3)凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息。(4)若在影响视线的环境中(如深山密林),生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。(5)若在嘈杂的环境中(如瀑布旁),生物多以“肢体语言”这种“行为”进行信息沟通。【类题精练】“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”重阳节这天,中国古代有插茱萸的习惯,因为茱萸可驱秋蚊、灭虫害。下列分析错误的是 ()A.茱萸在生态系统中作为生产者B.茱萸与蚊虫的信息传递是双向的C.茱萸、秋蚊和虫共同构成了一个群落D.茱萸与秋蚊之间靠化学信息来调整种间关系【解析】选C。茱萸属于绿色植物,在生态系统中是生产者,A正确。茱萸与蚊虫的信息传递是双向的,B正确。群落是全部生物的总和,所以茱萸、秋蚊和虫不能构成一个群落,C错误。插茱萸可驱秋蚊、灭虫害,说明茱萸与秋蚊之间通过化学信息来调整种间关系,D正确。【补偿训练】某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摇摆,很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递 ()A.物理信息和行为信息B.行为信息和化学信息C.物理信息和养分信息D.物理信息和化学信息【解析】选A。海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摇摆,这是一种行为,因此属于行为信息,其中红色突起是须要通过光进行传递的信息,属于物理信息,因此海龟的这种活动包含物理信息和行为信息,A正确。学问点二信息传递在农业生产中的作用
1.信息传递在农业生产中的应用:应用目的养鸡场延长光照时间提高产蛋率用肯定波长的光照处理蔬菜、各类作物的种子提高发芽率利用人工合成的化学信息吸引传粉动物提高作物的传粉率和牢固率利用音响设备模拟动物的声音诱捕或驱逐动物施用昆虫信息素诱捕或警示有害动物2.有害动物的三种防治方法的比较:名称化学防治机械防治生物防治措施化学药剂喷施等人工捕获等引入天敌或寄生生物优点作用快速;短期效果明显无污染;见效快,效果好效果好且长久;成本低,无污染缺点引起害虫抗药性增加;杀灭害虫天敌,破坏生态平衡;污染环境费时费劲;对体型很小的害虫无法实施天敌数量不确定;寄生生物专一性强——情境探究:假如通过吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,这应当属于哪种防治方法?请说明理由。(科学思维)提示:生物防治法。通过引入天敌来防治有害生物属于生物防治法。(2024·泰安高二检测)常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质,孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低下,但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵,天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断 ()A.夹竹桃天蛾幼虫可以抵挡夹竹苷及其代谢产物的毒性B.借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死,属于化学防治C.夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,调整种间关系D.进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异【解题导引】【解析】选C。天蛾幼虫以夹竹桃叶为食,说明其可以抵挡夹竹苷及其代谢产物的毒性,A正确。夹竹苷是一种化学物质,利用夹竹苷诱杀雌性夹竹桃天蛾来限制夹竹桃天蛾的性别比例,干扰雌雄交配,降低其种群密度,这种防治害虫的方法属于化学防治,B正确。从题干中不能推断夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,C错误。夹竹桃和夹竹桃天蛾在生存斗争中发生了共同进化,产生了适应性变异,D正确。【审答误区】不能正确理解夹竹苷的作用:夹竹苷对夹竹桃天蛾的成虫有毒害作用,但是对天蛾幼虫不起作用。【母题追问】题中夹竹桃花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵,天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。这能否说明信息传递都为双向的?并举例说明。提示:这不能说明信息传递具有双向性。其实并非全部的信息传递均具有双向性,比如草原上草的绿色给羊传递了可食用的信息,羊不传递信息给草,这是单向的。【类题精练】(2024·成都高二检测)下列生产实例中,不属于利用“生态系统信息传递”的措施是()A.利用化学信息素吸引传粉昆虫,提高果树传粉率B.利用昆虫的趋光性大量诱杀害虫,削减农作物的虫害C.在增加养分的基础上延长光照时间,提高家禽产蛋量D.芦苇生长期用赤霉素溶液处理,增加芦苇的纤维长度【解析】选D。信息传递在农业生产中可用于提高农产品的产量,如利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和牢固率,A正确。信息传递在农业生产中可用于限制有害动物,如利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫,B正确。信息传递在农业生产中可用于提高畜产品的产量,如适当延长光照时间,提高家禽产蛋量,C正确。芦苇生长期用赤霉素溶液处理,增加芦苇的纤维长度,这属于植物生长调整剂的应用,不属于生态系统中信息传递的应用,D错误。【补偿训练】橘小实蝇危害多种水果和蔬菜。在治理虫害时,农业技术员先运用性引诱剂诱杀雄性成虫,再释放不育雄性成虫,使其与田间雌虫交配,产下不能孵化的卵,最终引入它的天敌——寄生蜂,进一步歼灭橘小实蝇。下列相关分析,正确的是 ()A.应运用标记重捕法估算橘小实蝇的种群密度B.运用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例C.释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的诞生率D.引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系【解析】选C。橘小实蝇的幼虫活动范围有限,活动实力弱,应运用样方法估算橘小实蝇的种群密度,对于橘小实蝇的成虫采纳诱捕的方法调查种群密度,A错误。运用性引诱剂诱杀雄性成虫,会破坏橘小实蝇的性别比例,B错误。释放不育雄性成虫与田间雌虫交配,产下不能孵化的卵,因此会降低橘小实蝇的诞生率,C正确。依据题意,引入的寄生蜂和橘小实蝇形成寄生关系,D错误。核心素养·情境探究【科技前沿】E.Foeminea(麻黄属植物)是科学家发觉的第一种与月球运行周期紧密相关的植物,每年7月的满月时分,它们会分泌微小的含糖液滴(花蜜),吸引旁边的传粉昆虫。而在动物世界,很多动物都会在月球运行周期的不同时期上演不同的行为。例如,蜣螂在滚粪球时利用偏振月光导航,海鸟在进行日常活动时也利用月球的改变。探究:(1)E.Foeminea分泌含糖液滴吸引传粉昆虫,其中含糖液滴属于什么信息?体现了信息传递在生态系统中有什么作用?说明理由。(科学思维)提示:化学信息;含糖液滴作为化学物质吸引传粉昆虫,有利于完成植物的传粉过程,即体现了信息传递在生态系统中有利于生物种群繁衍的作用。(2)据材料分析,月球通过运行周期或者偏振月光等给生物传递的信息最可能属于什么信息?(生命观念)提示:物理信息。【素材情境】榕树依靠专一的榕小蜂传粉,榕树的榕果释放出特殊的化学气味来吸引传粉榕小蜂,榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵,被产卵的子房会终止发育,并且二者在形态结构上出现了很多适应性改变。榕树雌花内共存着一种只产卵不传粉的欺瞒性榕小蜂。榕树雌花期,传粉者和欺瞒者同时被吸引,即使有足够雌花资源,两种榕小蜂均不会产完全部卵。探究:(1)榕树的榕果释放出特殊的化学气味来吸引传粉榕小蜂,这属于生态系统中的什么信息?(生命观念)提示:化学信息。(2)榕树与榕小蜂是什么关系?欺瞒性榕小蜂与榕小蜂是什么关系?说明理由。(生命观念、科学思维)提示:榕树与榕小蜂是互利共生关系;欺瞒性榕小蜂与榕小蜂是竞争关系。榕树依靠传粉榕小蜂为之传粉,传粉榕小蜂在榕树部分雌花的子房中产卵,说明是互利共生关系;另外欺瞒性榕小蜂也将卵产在雌花内,说明传粉榕小蜂和欺瞒性榕小蜂之间有竞争关系。课堂检测·素养达标1.生态系统中的信息传递种类不同,对生态系统具有重要意义。下列关于信息传递的说法,错误的是_______。
①生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物②植物都通过化学物质传递信息③信息沿食物链从低养分级向高养分级传递④信息传递可以调整生物的种间关系⑤兔子与狼之间的信息传递是双向的⑥正吃骨头的狗,对靠近它的人做出咬人动作,并发出警告的声音,该过程既有物理信息也有行为信息⑦植物的花传递的信息属于行为信息【解析】选①②③⑦。生态系统中的信息不仅来自生物群落中的各种生物,还可以来自无机环境,如温度、湿度等,①错误;植物既可通过化学物质传递信息,也可通过物理形式(如颜色)传递信息,②错误;信息可以沿食物链从低养分级向高养分级传递,也可从高养分级向低养分级传递,③错误;信息传递能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,④正确;兔子与狼之间为捕食关系,两者之间的信息传递是双向的,⑤正确;正在吃骨头的狗,对于靠近它的人做出咬人的动作,并不断发出警告的声音,这一过程既有物理信息的传递也有行为信息的传递,⑥正确;植物的花传递的信息属于物理信息,⑦错误。2.(2024·太原高二检测)鼬在遇到危急时,会出现由肛门排出有剧烈恶臭味气体的行为,通过该行为,鼬向其他动物个体传递出 ()A.生物信息 B.物理信息C.化学信息 D.行为信息【解析】选C。鼬遇到危急时,由肛门排出有剧烈恶臭味的气体为化学物质的传递,故属于化学信息。3.(2024·镇江高二检测)狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明 ()A.生命活动必需依靠信息的传递B.信息能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.全部生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性【解析】选B。狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。由此可见,信息双向传递,能调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。而由题干不能推断诞生命活动必需依靠信息的传递、信息传递具有普遍性和多样性。且题干中只提及狼和兔,并没有提及其他生物,所以不行得知是否全部生物都有信息传递。4.(2024·汕头高二检测)下列关于信息传递在农业生产中的应用,错误的是()A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C.促进作物定向突变D.限制有害动物【解析】选C。提高农产品的产量,如利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来,提高传粉率和牢固率,A正确。提高畜产品的产量,如延长光照时间,提高家禽产蛋率,B正确。信息传递不能促进作物定向突变,C错误。对有害动物进行限制,如利用黑光灯诱捕害虫,D正确。5.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是 ()A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种生物B.植物生长素对植物生长的调整属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时,为食草动物供应采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利【解析】选C。生态系统中的信息既可来源于生物群落中的各种生物,也可来源于无机环境,A错误;植物生长素对植物生长的调整为体内调整,不属于生态系统中的信息传递,B错误;动物可通过特殊的行为即行为信息在同种或异种生物间传递信息,C正确;牧草生长旺盛时,为食草动物供应采食信息,可调整种间关系,这对食草动物有利,对牧草也有利,D错误。6.某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。果农招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫A的其他个体。小鸟特殊喜食害虫A,也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中,有些个体常疯狂地摇摆身体,因而简单被小鸟发觉而被捕食。回答下列问题:(1)小鸟和小蜂的种间关系是________________。
(2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A,对害虫A种群的生存_____(填“有利”“不利”或“无影响”),理由是
。
(3)体内有小蜂幼虫的害虫A疯狂地摇摆身体为小鸟供应了肯定的信息。在生态系统中,信息对种间关系具有_______作用,有利于维持生态系统的稳定。
【解析】(1)依据题干可知,小蜂吃害虫A,小鸟捕食害虫A和小蜂,因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。(2)小鸟吃掉的大多是害虫A中体内有小蜂幼虫的个体,客观上促进了害虫A种群的发展。(3)生态系统的信息传递具有调整种间关系、维持生态系统稳定的作用。答案:(1)捕食和竞争(2)有利通过捕食,使不适应环境的个体死亡,客观上促进了害虫A种群的发展,有利于害虫A种群的生存(3)调整课时素养评价十九生态系统的信息传递(20分钟·50分)一、选择题(共7小题,每小题4分,共28分)1.(2024·大庆高二检测)下列所描述的现象中,属于生态系统中行为信息所起作用的是 ()A.蝙蝠的“回声定位” B.萤火虫发荧光C.狗在外出时频频撒尿 D.孔雀开屏【解析】选D。蝙蝠是通过声音传递信息,属于物理信息,A错误。萤火虫发光,光能望见,属于物理信息,B错误。狗撒尿是为了留下自己的味道,气味属于化学信息,C错误。孔雀开屏是雄鸟求偶时的“炫耀”行为,属于行为信息,D正确。【方法规律】从文字表述着重点推断“孔雀开屏”(1)孔雀开屏,假如是通过行为传递给对方,则属于行为信息。(2)孔雀开屏,假如是通过羽毛的颜色等传递给对方,则属于物理信息。2.(2024·太原高二检测)下列关于生产措施的目的或原理的叙述,不合理的是()A.监测棉铃虫种群数量改变的规律,可为精确预报、适时防治虫害供应依据B.爱护棉铃虫的天敌资源,能提高相邻养分级之间的能量传递效率C.一些农业害虫具有趋光性,可用黑光灯诱捕法调查其种群密度D.种植能通过散发气味驱逐害虫的苦楝,以提高农作物的产量【解析】选B。探讨种群数量改变时监测棉铃虫种群数量改变的规律,可为精确预报、适时防治虫害供应依据,A正确。爱护棉铃虫的天敌资源,能很好地进行生物防治,而不能提高相邻养分级之间的能量传递效率,相邻养分级之间的传递效率在10%~20%之间,B错误。依据一些农业害虫具有趋光性的特点,可用黑光灯诱捕法调查种群密度,C正确。种植能通过散发气味驱逐害虫的苦楝,削减了害虫对农作物的危害,所以能提高农作物的产量,D正确。3.(2024·郑州高二检测)蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁特别喜爱吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫攻击时,会从尾部发出报警信息素,将危急信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列叙述错误的是 ()A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁C.化学信息可以在同种或异种生物间传递D.信息能调整种间关系维持生态系统的稳定【解析】选B。蚂蚁用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生了肯定的振动频率,属于物理信息,A正确。“蜜露”属于蚜虫的粪便,其中含有的能量不属于蚜虫的同化量,B错误。报警信息素属于化学信息,该信息可以在蚜虫间传递,也可以在蚜虫与蚂蚁间传递,C正确。蚂蚁和蚜虫可以通过信息传递调整种间关系,维持生态系统的稳定,D正确。【补偿训练】下列信息传递的实例中,属于调整生物种间关系的是 ()A.莴苣在相宜光波长下能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时,“绿色”为植食性动物供应信息D.雄鸟求偶时进行困难的“求偶”炫耀【解析】选C。昆虫散发性外激素传递信息和雄鸟求偶时进行困难的“求偶炫耀”行为,都属于调整生物种群的繁衍;莴苣在相宜光波长下才能萌发生长,体现了信息传递对生命活动的作用;草原返青时,“绿色”为食草动物供应了信息,体现了信息传递在调整种间关系时的作用。4.在生产上,利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱逐某些动物,使其结群或远离农田,这是利用了生态系统的哪项功能 ()A.物质循环 B.能量流淌C.信息传递 D.以上都不是【解析】选C。利用音响设备发出的信号诱捕或驱逐某些动物,使其结群或远离农田,这是利用了生态系统的信息传递功能。其中,音响设备发出的声音属于物理信息。所以C选项是正确的。【互动探究】(1)生态系统的功能包含哪些?提示:生态系统的功能包含能量流淌、物质循环、信息传递。(2)利用音响设备发出不同的声音诱捕某些动物,体现了信息传递在农业生产中的哪种应用?提示:对有害动物进行限制。5.萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发觉天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了 ()A.物理信息;化学信息;行为信息B.物理信息;行为信息;化学信息C.行为信息;物理信息;化学信息D.化学信息;行为信息;物理信息【解析】选B。题中闪光为物理信号,扇动翅膀为特殊行为,植物根系分泌的化合物为可传递信息的化学物质,因此三者分别为物理信息、行为信息和化学信息,正确答案为B。6.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列选项中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农、畜产品产量的措施是 ()A.延长家禽的光照时间,提高产蛋量B.人工限制作物光周期,以达到早熟、高产的目的C.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾D.农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行【解析】选D。信息传递可用于提高畜产品的产量,如延长家禽的光照时间,提高产蛋量,A项正确;信息传递可用于提高农产品的产量,如人工限制作物光周期,以达到早熟、高产的目的,B项正确;信息传递可用于对有害动物进行限制,如施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾,C项正确;农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行,这是信息传递的途径,不是信息传递在农业生产中的运用,D项错误。7.(实力挑战题)某种植物上栖息着肯定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛,植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X,它们之间的信息传递过程如图所示。下列叙述错误的是 ()A.物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行信息传递B.施用人工合成的物质X,短期内甲昆虫天敌数量削减,乙昆虫天敌数量增加C.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息D.影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物【解析】选B。植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱逐乙昆虫,因此X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行信息传递,A正确。X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱逐乙昆虫,故甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量削减,B错误。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫,是利用乙昆虫在蜘蛛网上产生的振动频率,因此所利用的信息种类是物理信息,C正确。据图可知,影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物,D正确。二、非选择题(共22分)8.阅读下面一首宋词,回答下列问题:西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(1)辛弃疾在词中描绘了一个安静闲适的农田生态系统,一个生态系统的结构由_____________组成。
(2)为发展有机农业,有关政府部门通过合理放养青蛙,实现了经济和生态效益双丰收。在该过程中,对农业害虫的防治方法主要是___________,从能量流淌的角度分析,农夫除草、治虫的目的是__________________。
(3)在青蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草丛间产卵,可采纳_________【解析】(1)生态系统的结构由生态系统的成分和养分结构(食物链和食物网)组成。(2)通过合理放养青蛙,对农业害虫的防治方法属于生物防治,从能量流淌的角度分析,农夫除草、治虫的目的是调整能量流淌关系,使能量更多地流向对人类有益的部分。(3)雄蛙通过叫声传递的声音信息属于物理信息;蛙卵活动实力弱,活动范围小,用样方法调查其密度。答案:(1)生态系统的成分和养分结构(食物链和食物网)(2)生物防治调整能量流淌关系,使能量更多地流向对人类有益的部分(3)物理样方法【补偿训练】1.阅读下面两段材料,运用所学学问回答问题:材料一雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到
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