部编三年级语文下册16小真的长头发知识导学

课文知识点

一、生字组词

套td。（圈套、套住、手套、外套）

麻md（麻将、麻烦、麻雀、麻药）

烦fdn（烦恼、烦心、烦闷、不厌其烦）

悠y6u（悠久、悠闲、悠扬、悠然）

闲xidn（闲谈、闲人、闲话、空闲）

椅yi（椅子、桌椅、竹椅、座椅）

泡M。（泡茶、泡脚、泡汤、灯泡）

沫（泡沫、唾沫、沫子、肥皂沫）

冰bing（冰块、冰雪、冰糖、冰激凌）

凌Ung（凌空、凌乱、凌晨、冰凌）

提■（提问、提供、提醒、提取）

棒bdng（真棒、棒球、木棒、身体棒）

二、多音字

发fd（发生）fa（头发）

#juan（卷起）juan（试卷）

露1必（露珠）Ibu（露马脚）

三、近义词

露天----户外绷紧一一拉紧卖力一一认真

遗憾一一可惜羡慕爱慕宣腾腾一一软乎乎

四、近义词

露天----室内绷紧一一放松麻烦容易

卖力——马虎遗憾一一无憾羡慕一一嫉妒

宣腾腾一一硬邦邦

五、理解词语

鱼饵：钓鱼用的鱼食。

宣腾腾：松软而有弹性。

绷紧：拉紧。

麻烦：繁琐；费事。

卖力：尽量使出自己的力量。

悠闲：闲适自得。

遗憾：不称心，大可惋惜（在外交方面常常用来表示不满和抗议）。

碍事：妨碍做事；造成不方便；有妨碍。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

六、积累词语

1.ABB式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷红通通软绵绵

2.~~来~~去式词语：荡来荡去游来游去跑来跑去

说来说去跳来跳去蹦来蹦去一■来二去

七、课文结构

第一部分（1-6）写小真认为自己的头发能长得更长。

第二部分（7-12）写小真想象自己长头发的用处。

第三部分（13-23）写小真想象如何打理自己的长头发。

八、句子解析

1.“老长老长老长老长老一一长！说起那个长来啊……

当小叶和小美炫耀自己的长头发时，小真连用五个“老长”说明自己的头

发一定比她们的头发会更长。

2.“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的

鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

因为小真想象自己的头发很长，梳好的辫子就能从桥上垂到水面，就像一

根钓鱼竿上的钓鱼线。

3.“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。

一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有

呢……

这是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了。长绳能做

的事，自己的辫子当然也能做了。

4.“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服

就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我

说：'谢谢小真啦。'"

“所有”、“一次”、“全”说明两根长辫子当晾衣绳作用很大。

5.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的

蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……

运用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描写了长头发布满泡沫后

的形状。

6.“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海

带一样。而且啊……”

运用比喻的手法，把长头发比作海带，形象地描写了长长的头发在水中飘

荡的样子。

九、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了

小真的长头发所做的趣事。

2.小真为什么说自己的辫子能晾衣服？

因为小真把自己的长辫子想象成晾衣架了。这个“晾衣架”特别长，能一

次晾干洗的所有的衣服。

3.为什么说头发在水里荡来荡去，就像海带一样？

因为两者具有相似之处，都是长长的，都飘在水面上。

4.课文题目是“小真的长头发”，此处为什么要写一些动物来到这里？

既然烫好的头发像一座树林，树林中怎么能没有动物呢？这样写更能表现

小真丰富、神奇的想象力。

5.读了本文，我们十分佩服小真神奇的想象力，让我们也发挥想象，写一

写小真的长头发还能做哪些有趣的事吧。

去野外郊游的时候，小真的长头发就更有用了，累了，可以把长头发绑在

两棵树上，躺在上面就像在吊床上一样舒服。遇见小河，可以把头发甩过

去，铺成小桥，同学们就可以从桥上走过去了。

十、课文主题

本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了

小真的长头发所做的趣事，表现了作者丰富的想象力。

十一、教材课后习题

1.小真的长头发能做些什么？用自己的话说一说。

小真的长头发能钓鱼，能当套牛索，能当被子，能当晾衣绳，烫了以后能

变成树林，让小动物生活在里面。

2.想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看

谁的想法更奇妙、更有趣。

可以变成拔河的绳子，同学们一边拉一头，用来拔河。可以把头发一圈一

圈地绕起来，给小朋友做跑道用。还可以把长头发挂在树上，荡来荡去，

当秋千用。还可以让小动物当滑滑梯，滑来滑去。

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

发挥你的想象，假如你有一头很长很长

的头发，你会用这长头发做些什么呢？

部编版•三号微脩入下册

16小真的长头发

。作者简介

高楼方子，1955年出生于日本函馆市，女

画家。活跃于儿童读物创作领域，曾获日本产

经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。

主要作品：代表作品有《酷老师》《到奇

妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》等。

:初读课文

大声朗读课文，疏通生字词。说说课

文主要讲了一个怎样的幻想？

本文主要讲的是小真对自己头发的奇

特幻想。

字词学习

zhdmdyou

栅栏套住麻烦悠闲

mdrdu

椅子泡沫揉一揉提问

w6idixi

唯一提问没关系

冰激凌真棒

我左右结构半包围结构上下结构

会

写

7包。耒冰^7^/导棒

iiii1*______!______

这重难点字书写指导

如悠

点击揩放

结构：上下笔顺动画

部首：心

书写指导：心字底的卧钩要圆润自然，三

点要有变化。

ling；麦

点击才落放

■笔顺动画

结构：左右

部首一

书写指导：左窄右宽。右下部的横撇与捺

舒展。

■X词语解释

-A・暄腾腾B.麻烦C.碍事D.羡慕1

I一•一■一•一•一・一•一■一•一・・•一•一•一・一•一•一•一・一・-1

＞指使人不方便，或妨碍人。（C）

＞形容松软，松散的样子。（A）

＞看见别人有某种长处、好处或有利条件

而希望自己也有。（D）

＞使人费事或增加负担。（B）

翁近义词翁反义词

简单——简便长----

悠闲----闲适绷紧----放松

遗憾----可惜难受----舒服

羡慕----爱慕简单一复杂

理清课文层次，概括每层大意。

第一部分(1):小叶和小美的头发长，小真的

头发短。

第二部分(2—12)：小真想象自己的长头发可

以做很多很多有意思的事情。

第三部分(13-22)：小真想象自己长头发的奇

特用途，以及梳洗和打理的方法，让小叶和

小美羡慕不已。

第四部分(23)：小叶和小美都期待着小真的

长发，期待小真的头发快点长长。

「课文解读

小叶和小美留着长头发，她俩美得不

行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。

小叶、小美：长头发。

美得不行

小真：短短的妹妹头。

♦分角色朗读课文2—8自然段，思考：小真

为什么希望自己有一头长头发呢?

咱们的

头发还能长

长呢？长得呀，

对，能能盖过腰。

到腰呢。吧，小叶？

怎么，你们的头发才思考：小真说这句话时是

能长那么长？我的啊，能什么心情？表现了小真怎

长得更长呢!样的性格特点？

小真有一种被孤立的

感觉，她伤心，希望自己

有比她们更长的头发。

不甘服输

老长老长老长老长老

鬼!能

说起那个长来啊....

长多长？

表示声音的

轻视、延长，体现

不相信。了小真不甘

服输的心理。

♦朗读课文9一12自然段，说一说：小真要

用自己的长头发干什么呢？!

要是从桥上把辫子垂”应

下去，就能钓到鱼呢。挂

上一点儿鱼饵，河里的鱼，钓鱼

不管什么样的，都能钓上.

来。还有呢……&哙

要是从牧场的栅栏外

面，把辫子嗖的一下甩过

去，连牛都能套住呢。一

下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整

头牛就是我的了。还有呢……拉牛

这段话用夸张的手法，形象地写出了头发的作

用之大，力度之大。

就是在露天里，也

能睡大觉。只要把头发

像紫菜卷那样卷在身上,

就成了松松软软的被子

了。还有呢...

当被子！

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了

拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完

啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈

妈还会对我说：'谢谢小真啦。‘”

晾衣服

“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦

吗？”小叶说？

“再说，怎么梳呢？那么长的头发。“小美

也说。

思考：这两个问句表现了小叶、小美怎么的心理?

她们对小真的长头发开始充满好奇。

♦这么长的头发，怎样梳洗呢？读课文第15、

16自然段，说说小真是怎样想的？

我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个

妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！

十个妹妹帮

小真梳头。

抹上香波一揉，那泡沫啊，高得

能够着云彩，好像一个大大的大大的

蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。

把长头发比作冰激凌，传神地写

出了洗头发时的情态。这样的比喻适

合儿童心理，增添了语言童趣。

躺在岸边，让河水

冲洗头发，头发就在水

里轻轻地荡来荡去,好

像海带一样。头发长

写出了头发而飘逸。

在水中轻盈的情态，突

出了头发的颜色与光泽。

“但是，那么长的头发，平时不是很碍

事吗？”

“是啊。拖在地上不难受？”

思考：此时小叶和小美的心态又有了怎样的

变化？

此时她们不在疑惑，而是深信不疑，对

小真的长头发充满了羡慕。

小真是怎样解决长头发碍事的呢?

“没关系。到那时我就把

头发烫起来。于是，我的头发

就会变成树林！小鸟、松鼠、

小虫子们，都来到这里，这片

树林别提有多棒了。”

自豪的心理。

神态描写;

小叶和小美听得入了神，羡慕地说:

“哦，这真是太好了。”语言描写

开始对比最后

轻视、不相信深信不疑、羡慕

说明跟小真疏远的小叶和小美已经被她

的描述深深吸引。

小真的头发快点儿长长就好了。

思考：结尾有什么含义？

结尾说明小真用自己的聪慧化解了与同伴

的差距，赢得了完美的友谊，大家共同期待小

真的头发快点长长。

飞,板书设计

小钓鱼拉牛

想

真

作用天

当被子晾衣服

缸

真

的

奇

烂

长十个妹妹梳

漫

特

头梳洗

河水冲洗

发

打理二）烫起来变成树林

上主旨概括

文章通过小真对自己头发的奇特想象,

轻松化解了与朋友间的隔阂与差异，表现

了小真机智聪慧、不甘服输的特点，以及

童心的天真烂漫和丰富的想象力。

、课堂小结

尺有所短，寸有所长。当我们与他人相

比较而处于劣势时，不要自卑，要看到事情

的不同面和自己的长处，要用智慧化解与他

人的差距，从而找到自信。

拓展延伸

小真的长头发

点击画面播放视频

一、多音字组词。

沙juan（考卷）*xi（关系）

|i------jjudn（翻卷）ji（系鞋带）

二、照样子写词语。

就是在露天地里，也能睡大觉。只要

把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄

腾腾的被子了。还有呢……

暄腾腾亮晶晶静悄悄香喷喷

沉甸甸金灿灿水汪汪

三、你的童年发生了哪些有趣的故事呢,

说一说，与同学们分享。

课后习题参考答案

小真说她的长头发能做些什么？用自己的话

说vto

参考答案：小真说她的长头发能钓到鱼，

只要能挂上一点鱼饵，河里的鱼都能钓上来；

能套住牛；把长长的头发卷在身上，就变成了

松松软软的被子；把右边的辫子和左边的辫子

绷紧了拉在树上，还能变成晒衣绳晒衣服。

想象一下，小真的长头发还能变成什么？

用来做什么？和同学交流，看谁的想法

更奇妙、更有趣。

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