莫厘中学教室规范达标要求制度

第第页莫厘中学教室规范达标要求制度厘莫中学教室规范达标要求制度1.教室是学生学习的紧要场合，应当乾净干净，环境优雅，光亮安静。2.教室内外墙面不乱张贴，应按学校统一规定布置，一面国旗，二张守则，四条名人名言，八字班风，一方学习园地。3.保持教室清洁，不乱抛纸屑，不随地吐痰，做到地面无纸屑，无瓜皮果壳，无痰迹，墙面无脚印、球印、墨迹等痕迹，天花板无灰尘，无蜘蛛网。4.讲台、课桌椅保持干净，课桌椅；纵一条线，横一个面，排列整齐。5.珍惜公物，节省用电（不开无人灯、太阳灯），不损坏门窗，不在黑板、墙壁、课桌等处涂抹乱刻画。6.洒扫工具、学习用品一律摆放整齐。7.做好教室安全保卫工作，及时关锁门窗。篇2:七斗中学青年班主任三年达标考核细则七斗中学青年班主任三年达标考核细则一、第一年入门要求：1、酷爱班主任工作，酷爱学生。2、熟识各项学校常规管理制度，懂得班主任工作在学校工作中的地位、作用。3、会订立班级工作计划。4、能虚心向辅导老师学习，常常自动地与辅导老师商讨班级工作。5、遵纪守法，严守学校的规章制度，各处以身作则。6、会做班主任常规工作。①基本了解班主任工作职责；②基本掌握班级工作的原则与一般方法；③建立起健全的班委会和正常的班级秩序；④基本了解本班学生的生理、心理特点及教育重点，按计划开好主题班会，对学生有针对性地进行思想政治教育；⑤协调各任课老师上好文化课，督促学生完成各项学习任务；⑥会正确处理班内的偶发事件，能耐性开展差生转化工作；⑦能引导学生特别是留宿生的生活，组织学生完成值日卫生和规定的劳动任务；⑧上好两操（广播操、眼保健操），正常开展课外活动；⑨会写班主任工作总结，初步掌握评定学生操行的原则与方法，比较认真地写出恰当的品德评语。二、第二年过关要求：1、熟识《中学生德育大纲》《中学生守则》《中学生日常行为规范》，依据《大纲》精神，独立进行班级工作，订立切实可行的班级工作计划，独立设计主题班会，正常开展班级各项活动。2、熟识本班学生思想情况，熟识学生家庭情况，熟识学生交友情况，针对学生实际，进行有劝服力的思想政治教育，效果明显。3、能有效地调动学生学习乐观性，班级初步形成良好的学习风气。自动总结推广优秀的学习经验，鼓舞绝大部分学生较好地完成学习任务。4、正常开展课外活动，教育学生自发完成劳动任务。5、对班级工作有设想有研究，每学期写出一份有质量的设想报告或专题总结。6、在学生心目中已树立确定的威信，已具有较好思想修养、心理修养、业务素养和组织本领。7、能培养学生自治自理的本领。三、第三年达标要求：1、有较强的思想政治教育本领。①能为人师表，通过言传身教，热诚地引导全班学生提高思想道德素养。②酷爱学生，以民主平等耐性细致的态度对待学生，教育时循循善诱、诲人不倦。③有效地对学生进行革命理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、遵纪守法教育。2、有较强的组织本领。①能启发、引导和培养学生干部独立开展班级工作。②擅长协调师生之间、班级之间、同学之间的关系。③能协调班级、家庭、社会三者关系，形成教育合力，共同教育学生。④有转化后进生的本领。热诚对待每一个后进生的点滴进步，擅长针对后进生心理特点，采用多种教育方法，鼓舞他们努力上进。⑤有运用多种形式开展班级活动的本领，如组织主题班会、团队活动、演讲会、报告会、书评、影评、开展社会实践、劳动、文体等活动，使班级活动丰富多彩，寓教育于活动之中。⑥认真进行优秀班集体建设的探究和研究。⑦构建以班级为主体的立体教育网络。⑧引导学生德、智、体、美、劳全面发展，同时重视学生个性特长的发展，创优良的班级特色。3、形成班主任工作的某些特色，使实践的经验体会上升到理论高度，写出有确定质量的总结性、经验性论文。篇3:中心学校优化教学提高课效达标课送讲活动实施方案中心学校“优化教学提高课效达标课送讲”活动实施方案为了深入推动“优化课堂，提高课效”的活动，突出课效活动的群众性、长期性，构建提高课效的长效机制，进一步提高我镇中学校老师的课堂教学质量。经镇中心学校研究决议在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动，现将相关事项通知如下：一、讲课对象全镇中学校（含学前幼教）的老师。二、讲课内容20**年春季讲课内容：中学为中考科目课程，学校为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科，幼教为语言、拼音、数学、社会、美术等五科，实在内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。三、讲课形式采取“六现”讲课形式，即：现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。四、讲课时间学校讲课时间一般定在每周五下午进行，如有更改，提前通知。中学的讲课时间由各中学自主布置，布置表和结果报中心学校存档。五、评委引导中学讲课的评委由各中学自主确定，学校各科评委初步通知如下，如有调整，另行通知：文科组：z理科组：z六、结果运用与工作要求1、每次讲课活动布置、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课老师所在学校教务处存档备查。2、每次听课评委不得少于3人，各学校之间的评委实行错开听课评课，三名评委各自独立打分，再求平均分为老师的讲课积分。3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校老师的讲课平均积分，讲课平均积分将作为专项工作积分，按确定比率计入到各学校的综合考核积分当中。4、参加随机讲课的老师，平均分数在90分以上的，可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节，其讲课平均