小学语文教师的工作总结十篇

小学语文教师的工作总结十篇

小学语文教师的工作总结十篇

小学语文教师的工作总结篇1

作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有许多的不足，但我努

力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适

应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求刍我，积极向老老

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢

兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引

学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后

记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技巧

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精

确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得高兴；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求

和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映

喜欢上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的长处，克服自我的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去

搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行

透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

小学语文教师的工作总结篇2

一年来的工已经结束了，现在我是感触很多，在工作当中我

非常的用心，作为一名教师我还是非常坚定自己的意志的，工作

当中从来都不会有丝毫的不坚定，我知道自己应该做什么，哪些

事情应该处理好，这对于我而言至关重要，现在我一直都在保持

一个稳定的状态，回顾一年来的工作经历我成熟了很多，这一年

是非常有收获的一年，我的能力也得到了一个提升，现在我也来

总结一番。

步入教育行业我一直都非常的满足，我知道自己的方向在哪

里，我也知道自己未来要怎么去做，这是至关重要的，本身的能

力就能够证明这些，现在我也想了想还是要坚定不移的去做好这

些事情，有些东西一直都是需要时间去证明的，我作为一名语文

教师也一直在坚定自己的工作，有些事情就是需要不断的去强调,

不断的去积累的，对于我来讲这样的状态是一种享受，我也一直

都在坚定自己的信心，一年来我积极的参加学校各种讲座，积极

的落实好教育部门的相关政策，我对这些都是非常的上心，这也

是工作当中不可忽视的一面，我现在一直都在努力的做好这些，

本身这对我而言就有着非常大的意义，现在想了想更加就是如此

To

一年来的工作我熟悉了很多很多，对于自己本身一个状态也

是非常在乎的，工作上面专心的去搞好教学，认真的上好自己的

每一堂课，在教学上面我虚心的在请教周围一些优秀的老师，其

实这样的相互交流对我而言帮助很大，特别是跟一些老教师交流

的时候我更加有这种感觉，因为他们丰富的教学经验，真的能够

建》等文章，努力使学生、家长能接收我、喜好我。今年又值新课

程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改造中活化

自己的主角》等文章，尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象

的同时无比重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品行是每

个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我

把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我用

心、自动、勤奋、职责性较强，乐于理解学校部署的各项工作；我

还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实

践水平、业务才能都得到较快的提高。

二、在教导教学上，敬业爱岗，谨慎治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的宿愿、最高的

名誉。作为一名语文教师，让学生控制良好的学习方法，获取更

多的知识是最重要的职责。因此，我在课堂教学中，坚持做到认

真研究提纲，仔细分析教材的编工笔图，认真备课，注意设计好

每堂课的教学方法，研究古代教育技巧在课堂教学中的利用，注

重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努

力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，摸索

在教育中培养学生潜力发展的途径。在工作中，我深知学习的重

要性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不断提

高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实

践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有教训的老

师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风

格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常

能以“团结、配合”的精神和老师们独特交流、彼此学习、奇特

进步。

在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以

“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班

级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成绩我信念让他们

在一种“宽松、探索、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正

确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律

到自觉，养成良好的心理品格和行为习惯。透过晨会、班会、黑

板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为群众的主人，学习的主人。

加强“安全教育”，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班级欣

欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学

校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变更，如期向家长汇

报，让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了，及时掌握孩子各

方面的优点和不足，以便有针对性地辅助老师发展教育活动。因

为我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示反馈过来，渴

望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，

对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项

项工作。

总之，在这一学年中，我不仅仅在业务才干上，还是在教育

教养上都有了必须的提高。但我平时工作中浮现需改善的地方也

较多，如实际知识不够，论文精品意识不强；电脑常识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，一向努力。

小学语文教师的工作总结篇4

有幸于今年暑假参加了小学语文教师专业发展集中培训。为

期五天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。由于这次培训的针对

性很强，面向团体都是小学语文一线教师，培训主题是语文教学

中的问题分析与课堂实践，培训目的是帮助学员深入理解核心理

念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学语文的学科特

点，提升学员的认识能力和纠偏能力，提高学员的专业素养，促

进学员的专业发展。如此富有针对性的培训，真正达到了训而能

用、训而有用的目的。

在培训中，我见到了许多在小语教育岗位上一线的优秀教师,

如王雷英老师，陈芳老师；也见到了教育界的研究家，如金晓润

老师；还见到了运用别出心裁教育方式的老师，如张化万老师，

可谓精彩纷呈，名家荟萃，让我直呼过瘾。每个老师都在各个方

面有自己独特的教育见解，有自己特别的教育方法，对于我们这

些刚走上工作岗位的新教师，就是一碗内容丰富的心灵鸡汤，给

我们无尽的思考和猜想。

五天里，给我印象最深的是王雷英老师名为《阳春白雪与下

里巴人》的讲座。记得今年上半年参加在杭州举行的千课万人活

动时就听到过王雷英老师的课，当时最大的感受是王老师的课，

犹如山间的涓涓细流一般，娓娓道来，丝毫感受不到任何人工雕

琢的痕迹，在不知不觉中，孩子们跟随着王老师的思路，一步一

步进入课文，深入课文，最后融会贯通。

记得王老师在讲座开始之时给我们看了两句话，其中有一句

话，仿佛小锤子锤在我的心上，特别的不是滋味，那就是“‘本

用来遮风挡雨的空间，却与居住无关。'一一本用来侪侪学语的课

堂，却与孩子无关。”是啊，现在的很多课堂，强调了教师的引

导，强调了多媒体的使用，但最基本的，上课的主体一一孩子，却

被忽略了，孩子的认知程度，孩子的阅读能力，孩子的接受程度，

却被教师忽略了，这难道不是一种普遍的问题吗？王老师告诉我

们：我们期待的理想教学就是“相遇”的境界，即教师、学生、

知识三者的激情相遇。这种相遇是理智的探险，是学生产生精彩

观念、教师生成教学智慧的过程，更是追求视界融合的过程。作

为教师，我们只有把孩子的期盼作为教学的起点利用简约、有趣、

实用的教学策略才能让孩子们学得容易一些，学的深刻一些，学

的有趣一些。

王老师更是创造性的提出：小学语文教育，有九个关键词：

文本的主题与重心、语文的内容与形式、学生的基点与提升度、

课眼、课脉、课感、情趣、规范、实效。只有教师全面注重这九个

关键词，才能让课堂得到最大程度的收获，而不是绞尽脑汁，极

尽繁琐之后的空洞无物，记得在一本刊物上读到过，年轻教师的

课堂容易遇到这样的毛病：花了太多的时间在课件制作和课文的

阅读上，却忽略了学生本身的认知程度和兴趣所在，以至于一堂

课看上去精彩纷呈，气氛活跃，但是学生其实并没有学到什么，

玩过闹过，也就算了。我想，这样的课堂不是我们想要的目标，

而王老师的讲座，让我在这一方面有了比较大的触动。

在讲座中，最让我醍醐灌顶的是王老师的“语文教学揉读

论”！王老师告诉我们，在课文教学中要扣词阅读，而这阅读，

就是要“揉读”，所谓"揉读”，顾名思义自然是“揉着读”，

“读着揉"，“读揉着"。“揉”，词典的解释是“用手按摩，

揉"。"揉读”一一按摩着语句读，即用眼、用口、用心去揉搓课

文中的典范语言，在揉搓语言中解其要义，得其声韵，悟其神魂，

获其语感。运用“引读、复沓、补文、视像”四种方法，“揉"

凝聚文本灵魂的'词语、"揉”体现文本主旨的重要语句、“揉"

涉及文本核心的精彩语段，将文本的精华取出收为己用，糟粕泛

读锻炼语感，不失为一种语文教学的好方法。在“揉读”中，要

求1、选准揉点。2、亲密接触。3、施加力度。4、回旋往复。5、

情感与温度。

在讲座的最后，王老师给我们举了两个教学实例，分别是《红

楼梦》中《“凤辣子”初见林黛玉》教学片段和《蒙娜丽莎之约》

课堂实录，引导我们教师从文本的各个方面，如外貌描写，服饰

描写，动作描写，以及文中的各种细节特征来体会人物形象和中

心思想，我觉得：每个人发生故事不是必然的，而是在一个具体

的环境之下的偶然状况，跟外界和内部都有一定的关联，这就要

求我们教师在授课过程中不局限于书本，而是通过文本中的字词

推敲及课外知识想结合，才能达到事半功倍的效果，否则教师讲

破嘴皮，学生还是一知半解。

在这五天中我感悟颇丰。书本上说：“语文是一门独立的课

程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本J

在教学中我们一定要牢牢把握住这个本，向优秀的教师前辈们学

习，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲

取传统教学中可取的东西。“以读代讲，以读促悟”中要更好地

体现教师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性化解读和创设

自主、合作、探究的学习方式”中要有清醒的理念导航，认真钻

研，努力探究，把自己变成一个探究型的教师，让自己的教育事

业蒸蒸日上。

小学语文教师的工作总结篇5

回顾学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一

个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱

的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力

有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方

面做总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都

抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师

必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、

行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我

在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会

这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要

的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受

学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的

思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自

己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教

学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的

兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，

深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以

下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案

进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻

学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的

方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，

鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中

的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。我班开展了"爱清

洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资

料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们

的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治

病起到积极的作用。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其

重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计

算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关

系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，

有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教

学所用。

但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远

游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才

能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好

的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走

下去的，做一个真正的计算机教师。

四、取得成绩

一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了

一些微不足道的成绩，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎

实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。通过开展

各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了能力，集体有了凝聚力。学

生的学习成绩稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超

过了规定的标准。

五、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按

部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多,

整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，

但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科

学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，

与其他相比还存在着较大的差距。

今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平,

搞好教学工作，做一名优秀的人民教师。

小学语文教师的工作总结篇6

学期工作已经结束，我的五年级一班的语文教学工作也告一

段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂

教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实

施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的四年级一班语文

教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我用心探索，大胆实践。我用心向同年级的教

师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面

素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在群众备课中，我

认真记录，用心发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们

四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，

每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学

生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学潜力，我一向要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，透过手抄报等

形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有必须的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的构成以基

础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文

基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师

们所掌握并灵活运用。注意发展学生的潜力，强化好奇心，启发

学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同

思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新

建立在此基础上。搞好创新，用心实施探究性学习方法的研究，

让每个学生都成为探究性教学的主体。

用心创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇

心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学

习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教

学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生

充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学

的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有必

须提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生

不遵守纪律，成绩一向不够理想。今后立足实际，开拓进取，不

断前进。

小学语文教师的工作总结篇7

转眼间，从20—年9月份参加工作至今已近一年。经过这一

年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结

一下近一年试用期的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回

顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，

其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种

各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的

人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学

为人师，行为世范“，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向

学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个

良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊

性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾

小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别

对待了。

现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有

所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多

坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师

的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易

的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，

不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对

小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，

但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了

解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是

希望能帮助学生健康成长

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的

年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以

工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成

为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教

师提升工程，还考取了语文本科深造的机会。

尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但

只要一有空闲时间，我便争取出来小学语文相关的教学方法，学

习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮

尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。

这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这

一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和

经验是需要学习和借鉴的。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已

在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学语文四年级和五

年级的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实

而不乏挑战。尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学语文

的教学工作仍然是我的工作中心。

我经常思考小学语文的教学方法，学习教学设计，以及组织

与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表

教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于

是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的

教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

非常让我高兴的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖，这既

是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时

间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足

的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其

次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，

需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，

我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

小学语文教师的工作总结篇8

回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我

生活在一个团结的老师群体中，尊敬的领导、热情的老师同事和

活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自我

工作本事有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从

以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自我的思想觉悟，每周我都

抽出时间认真学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师

必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、

行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我

在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会

这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要

的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解

学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自我的

思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。加快构成自

我的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名普通的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教

学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而趣味，才能够抓住学生的

兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，

深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以

下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案

进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻

学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的

方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，

鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中

的好的资料对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展

了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们经过自我的努力，认

真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅

仅锻炼了他们的本事，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知

识，为防病治病起到积极的作用。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其

重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计

算机解决实际问题的本事，显然和计算机有着直接的、密切的关

系。所以，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，

有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教

学所用。可是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个

永远游不到边迹的大海，仅有在平时不断的学习中慢慢积累知识,

才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个

好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路

走下去的，做一个真正的计算机老师。

四、取得成绩

一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了

一些微不足道的成绩，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎

实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。经过开展

各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了本事，团体有了凝聚力。学

生的学习成绩稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超

过了规定的标准。

五、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按

部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多,

整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，

但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科

学思想、管理方法、科研本事、学习水平等诸多方面还很欠缺，

与其他相比还存在着较大的差距。

今后我会更加努力学习提高自我的政治思想觉悟，业务水平,

搞好教学工作，做一名优秀的人民老师。

小学语文教师的工作总结篇9

一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施

全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教

育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、

道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的

首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、

生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零

钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，

我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为集体

做贡献、家乡的变化、爱祖国，勤奋学习等主题班会，引导学生

把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教

育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了

学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、小学生日常行为规

范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促

进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。

在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看

齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面

向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班

中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体

学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十

分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生

却得了七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中

每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的

教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，

身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同

时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识

自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定

今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出

不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接

受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞

争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取

的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，

就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，

班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十

足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、在班级学生转化工作中，（1）要抓得准，做得细，要有恒

心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过

错的原因，把准脉搏，然后再有针对性地开展思、想教育。学生出

错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事;

受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪

律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事

因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。

细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因

素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光

点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光

点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，

激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划

持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一

阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表

扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与

其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们

另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们

明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他

们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另

外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还

特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，

课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。

由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢

慢地进步。

⑵让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩

子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是

错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总

喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，

让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心

地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处

和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没

过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批

评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两

位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心

听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这

两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，

改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有

良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，

学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障

碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作

业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂

教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、

讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试

用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课。课堂

上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐

趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的

指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语

气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的

习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身

积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知

识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论

理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十

分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参

与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时

不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的7头表达能力。课

堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，

常言道：眼过千遍，不如手过一遍。通过巩固读中学到的知识，

检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作

用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得

法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。

鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大

视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，

学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里

尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还

是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，

不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己

的教育教学水平。

小学语文教师的工作总结篇10

在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，

我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老

师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线

教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的'同行，领略

了他们的风采。在网络研修的日子里，大量的先进材料被我一一

阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。科学的方法让我在教

育的道路上走得更稳。远程教育研修也激发了我对教育事业更加

真实的爱恋，也为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，

让我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家

及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的

发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过研修，我全面

提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起

到了积极的促进作用，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教

研活动的形式方面