2024年学校个人工作计划样本（三篇）

第6页共6页2024年学校个人工作计划样本一、教学管理与评估1.作业展评：学校持续开展作业展评活动，日常抽检中，我们既关注评语的数量，也重视其质量。2.辅导工作：辅导的核心任务涵盖引导学生自学、解答作业难题、深化课堂内容理解及为缺课学生补课等。辅导应坚持差异化、分类指导的原则，以个别和分散辅导为主，并注重时效性。特别地，晨读时间（7:00-7:10英语，7:10-7:30隔天语数）应充分利用，鼓励学生大声朗读，特别是语文和英语科目。3.考试与教学质量：根据普教计划，我们建立了教学质量监控体系，旨在提升教学质量。引入《大连市小学生学习质量评价标准》，对教师进行“双向细目表”制定培训，系统梳理学科知识，分层归纳知识点，并设计配套练习题。同时，对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，需达到____%以上。4.实验教学：确保学生分组实验和演示实验的完成率达到____%，且教师与学生的实验记录需完整填写并保存备查。二、课程改革与教学创新课堂教学是课改的主阵地。我们致力于深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，以全面提高教育教学质量为目标。为此，我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，并围绕此开展多种形式的教研活动：1.亮点展示课：基于上学期看课情况，发现典型，为中青年教师搭建平台，推出亮点展示课。这些课程虽可能不成熟或有缺点，但应展现独特教学风格，具有学习借鉴价值。2.校际联动课：与手拉手对口学校开展交流活动，促进共同发展。此活动定于____月份，要求骨干教师不仅在学科专业上发展，还需在课题研究和青年教师指导上有所建树。3.单元课型课：____月中下旬，由指定年级组教师呈现一个单元教学活动的完整过程，作为教学尝试。4.同课异构课：____月份进行，全体教师参与，由教研组长负责。通过个人独立备课、研课，组内听课、评课，以自我反思和同伴交流诊断的方式，展现不同教学理念在同一课例中的应用。5.开放调研课：贯穿整个学期，包括同一教师跟踪课和推门课。重点检查教师常规教学，如备课、上课、批改辅导和考试等，全面掌握教学情况。教导处将深入课堂调研指导，组织教师研究解决问题。三、校本研修与教师发展依托校本研修，我们致力于提升教师素质，促进教师专业成长和学校内涵发展。我们将求真务实，精心策划和组织活动，为教师专业化成长创造条件。1.校本研修指导团队：由校长及各部门负责人组成，全面规划、督导校本研修工作。各成员负责相应领域的研修指导和培训工作。2.课题研究指导团队：由校长任组长，副组长及成员共同参与课题研究指导，确保研究工作的顺利进行。通过上述措施的实施，我们旨在打造一支师德高尚、教学精湛、底蕴深厚、发展迅速的教师队伍。2024年学校个人工作计划样本（二）为确保教研组执行性教研计划的有效实施，我们将着重调查和指导备课小组活动的运行情况以及专业组学生技能训练的落实状况。3、我们将强化教学常规管理，通过____听课、检查教案、分析测试结果等方式，全面评估教师的日常教学表现;____组织青年教师参与教学设计竞赛，同时配合宁波市的专业教师技能考核，以提升教师的业务能力。在部分专业中，我们将实施专业教师兼授专业理论基础课程和实训课程的策略，以实现理论教学与实践操作的紧密结合。教务处将加强统筹规划，跟踪评估实施效果，并进一步细化新老教师的帮带结对工作，对新教师实施定期听课、评课等教学常规的考核指导，以促进新教师的快速成长。二、依据专业教学指导方案，推进我校各专业课程结构改革。专业课程结构改革将持续进行，以提升学生技能训练的项目和课时比例，尽管已取得显著进步，但学生的技能水平仍需与行业标准相匹配。因此，我们将坚持以学生和技能为核心，优化相关工作。1、基于专业教学指导方案，本学期内将修订各专业教学计划，强调专业技能训练，调整文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例为2：3：5。2、为适应行业用人需求，我们将强化技能训练，落实管理措施，从本学期起，幼师、导游、计算机等专业将显著增加技能训练比重，条件允许的专业将实施小组化训练模式，以提升实训效果。3、我们将尝试建立专业教学指导机构。计划在导游和幼师专业设立专业教学指导小组，聘请行业专家担任____成员，以加强专业教学的指导和评估，推动专业建设的持续发展。三、积极备战，力争在各项技能大赛中取得优异成绩。技能大赛是省级、市级、县级最高级别的专业教育竞赛，涉及各个专业。为在技能比赛中取得好成绩，我们将：1、精心挑选参赛选手，选拔出动手能力强、刻苦训练的学生，组建参赛团队，同时鼓励有特长的青年教师参与比赛。2、为参赛选手安排专门的辅导教师，学校将确保辅导教师有充足的时间和精力投入训练指导。3、制定详细的训练计划，既要严格执行，又要灵活调整训练策略。教务处将全程指导各项目训练，提供必要的支持。4、确保竞赛的经费支持。学校将及时购置比赛所需的设备，并对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师，除市县奖励外，另给予奖励。四、积极开展多元化的兴趣小组活动，组织学生参加各类考证。各年级各专业需开设书法课、读书课，以传承中华传统文化，培养良好的阅读习惯，打造书香校园。各科组应根据专业特色开设文艺、书法、体育、技能等多种兴趣小组，确保活动有计划、有组织、有内容且富有成效。学校将对表现突出的小组给予奖励。同时，各科组需组织计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试，确保高通过率。附：具体工作时间表：____月份：1、新学期工作安排及补充工作。2、召开第一次科组工作会议。3、教学常规月检。4、上学期教学质量分析及罗桂祥教学金颁奖。____月份：1、新生录取工作。2、召开第二次科组工作会议。3、企业班学生学籍档案管理。4、教学常规月检。5、兴趣小组活动检查。6、各科组公开课活动。____月份：1、组织中段考试。2、毕业生学籍档案管理。3、教学常规月检。4、召开第三次科组工作会议。5、毕业班职业道德教育。____月份：1、中段考试总结分析。2、检查各科组技能竞赛活动。3、教学常规月检。4、毕业考试准备工作。5、召开第四次科组工作会议。6、各科组公开课活动。____月份：1、完成毕业证制作工作。2、召开第五次科组工作会议。3、期末常规大检查。4、各科组技能比赛活动。5、各项技能比赛颁奖。6、下学期教材征订工作。____月份：1、期末考试组织工作。2、考试成绩统计分析。3、学生成绩单发放。4、寒假准备工作。5、其他工作总结。2024年学校个人工作计划样本（三）一、工作原则本学期，政教处将坚决贯彻“以学生安全为本，强化养成教育”的原则，主要致力于学生的养成教育，进一步规范他们的在校行为。同时，我们将与学校大队部紧密合作，加强学生的礼仪文明教育。我们的工作将以常规为基础，注重管理创新、追求实效，不断优化教育内容、方法和途径，以期开创我校学生管理的新局面。二、工作目标1.在已有工作的基础上，持续强化学生在校的常规管理，助力他们形成良好的学习、纪律、卫生和餐饮习惯。2.重视德育工作，推动学生精神文明建设，逐步形成以“自信、阳光、快乐”为特色的实验小学文明礼仪教育。3.加强班主任队伍的建设，通过分享经验或反思，不断提升班主任的管理水平和能力。4.定期进行安全教育，确保在校学生不发生安全意外事故。5.积极准备迎接省级德育示范校的评估验收。三、工作策略1.强化德育团队建设，转变教育理念。以提升班主任业务能力为关键，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任评价机制和激励机制。评价结果与班主任奖金、评优评先直接挂钩。定期召开班主任工作研讨会，激发全体班主任的育人积极性，打造一支“奉献、素质高、业务精”的德育工作团队。2.深入推进《小学生日常行为规范教育》。开学初，各班级需对学生进行扎实的整顿教育，前两周的下午班会课，由班主任引导学生学习《小学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生规定，确保落实并强化，使学生的思想和行为在短期内有显著提升。一年级班主任要特别注重学生的入学管理，重视岗位队伍建设，确保小学生规范的细致、严格、实际执行。3.充分发挥少先队的教育功能。使少先队工作制度化、常规化，有计划、有措施、有记录，健全组织，定期组织活动。实行红领巾值日岗制度，增强学生常规监管力度，做到每日检查、每周公布、每月评比，确保学生的养成教育取得实效。本学期的常规管理涵盖纪律、卫生、两操、文明礼仪和班容班貌。4.重视学生的礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”。依据《小学学生日常行为规范》进行