2024年小学班主任期末工作总结参考样本（二篇）

第3页共3页2024年小学班主任期末工作总结参考样本本学期已悄然度过，回顾这一阶段的教学工作，我深感欣慰，也意识到自身的不足。我始终以严谨的态度对待教学，深入研究新课程理念，精研教育教学策略，虚心向同事求教。我深知教学实践的重要性，只要用心探索、反思、总结，就能将数学知识融入特殊教育中，转化为学生的笑容，转化为愉快的学习体验，促进他们更真实的发展。新课程的理念需要我们共同努力，将其转化为生动、动态、持续的现实。在教学实践中，我积累了一定的教学经验，尤其是通过创造性的教学方法，让学生在“玩”中学习数学，享受学习的乐趣。以下是我本学期的工作总结：一、班级管理作为班主任，我深知管理好班级的重要性。本学期，我持续关注学生常规习惯的培养，因为这直接影响到班级的和谐与进步。面对学生自我意识的增强，我引导他们树立集体观念，平衡个人与集体的关系。在早读管理上，我选拔有责任心的学生担任领读，通过奖励机制激发学生的积极性，有效提高了早读的自觉性。在卫生工作上，一年级的学生已能较好地完成教室清洁，但室外清洁区的打扫对他们来说颇具挑战。我亲自指导，教授他们使用大扫把的技巧，经过一段时间的训练，他们现在能高效地完成任务，保持清洁区的整洁。二、教学业务在教学工作中，我始终保持敬业精神，认真对待每一节课，细致批改每一份作业，力求不断提升教学质量。同时，我也积极参与学校组织的各项活动，激发学生的集体荣誉感，他们在“六·一”节活动中表现出色，取得了令人鼓舞的成绩。此外，我不断自我提升，深入学习专业领域知识，拓宽知识视野。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地履行教师的职责，引领学生向更高的目标迈进。总结过去是为了更好地展望未来。新的学期，我将以过去的经验为鉴，持续自我反思，不断提升，致力于为学生提供更优质的教育。2024年小学班主任期末工作总结参考样本（二）作为教育工作者，我们应引导学生明辨是非，学习做人的道理。一、在日常生活中树立榜样，规范学生行为1.持续关注学生日常坐立行举止。利用班会等时间，组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习过程中明确何种行为是正确的，何种行为是不恰当的，从而培养良好的学习和生活习惯。如：鼓励学生见到师长热情问好，上下楼梯时学会礼让，传授待人接物的基本礼仪。2.结合重大节日，深化学生品德教育。每周一的班会结合国旗下讲话内容，安排相应的主题教育活动。如，在雷锋精神宣传月，引导学生搜集相关资料，分享雷锋叔叔的小故事，探讨学习其精神内涵；在环保教育宣传中，讲述地球环境的现状，激发学生环保意识，鼓励学生成为“环保小卫士”，为环境保护出谋划策；在安全宣传中，结合日常实例，引导学生进行评价、讨论，提高安全意识。同时，通过植树节自制小标签、母亲节送祝福等形式多样的活动，丰富学生情感体验，培养文明礼貌的品格。二、强化常规教育，塑造学生良好习惯1.严格课堂纪律。师生共同制定班规班纪及奖惩办法，使学生明确目标，自觉遵守纪律。通过学生的自我约束，将规章制度内化为自觉行为。班级宗旨为“说到做到，言行一致”。2.规范课间行为。对于课间纪律较差的学生，采取适当的引导与惩罚措施，如让其休息、协助教师工作等，以正向激励的方式引导学生文明课间活动。同时，实行纪律班长轮换制度，让学生亲身体验班干部的责任与不易，共同维护班级荣誉。3.明确值日职责。采用轮流值日的方式，明确卫生小组长的职责，分配任务并监督完成情况。通过卫生委员的示范与指导，提升班级卫生水平。4.注重个人卫生与班级卫生。要求学生保持衣着整洁，勤洗手，勤剪指甲。班级卫生实行分派值日生清扫制度，互相监督，对表现优秀的学生或小组给予奖励。同时，进行爱护环境和花草的教育。三、个性化辅导，助力学生全面发展针对学习成绩稍差的学生，利用课余时间进行个性化辅导，帮助他们完成作业、订正错误，并明确回家作业的要求