2024年小学三年级体育教学工作计划例文（二篇）

第3页共3页2024年小学三年级体育教学工作计划例文一、概述1、学生状况三年级包含四个班级，每班约有五十名学生，其中男生占多数。大部分学生的身体健康，无运动技能的限制。2、技能状况学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、攀爬、追逐、跳绳和踢毽子等大肌肉活动。然而，他们的动作协调性有待提高。二、教材评估基于小学义务教育阶段的培养目标，遵循《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，并考虑本校的实际情况，我们将有目标、有计划地开展教育教学活动。我们将传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教学过程中融入思想道德教育，旨在使每位学生全面发展，成为具有良好品德、智慧、体魄、美育和劳动素养的学生。三、教学目标与要求1、引导学生初步了解自己的身体，掌握基本的健身知识和方法，学习体育卫生保健和安全常识，培养他们积极参与体育锻炼的态度。2、初步教授田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，使他们掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，提高基本活动能力。3、激发学生对学习各种基本技术的兴趣和积极性，培养他们的勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、遵守规则、团结协作等优秀品质。四、教学重点与难点1、教学内容a)体育卫生保健基础知识b)游戏c)韵律活动和舞蹈d)田径e)体操f)小球类g)广播体操《希望风帆》2、重点与难点上述七项内容中，a、b、d、g为重点，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是联系实际的重要原则，旨在建立体育锻炼与卫生保健教育的结合。考虑到小学生的年龄特点和认知水平，体育课的理论教学将通过易于理解的方式，使学生理解基本的体育锻炼卫生保健知识。第九套广播体操学生尚未掌握，因此应作为重点，优化课堂教学，力争在一个月内教会学生。五、教学策略1、教育学生热爱学校，热爱祖国，逐步提升他们主动锻炼身体的意识和对自身健康的社会责任感。2、利用体育活动对学生的影响力，培养他们的美感和文明行为，促进遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助合作的集体精神。3、发展学生的个性，培养他们的勇敢、顽强和积极向上的品质，注重能力的培养，激发思维，激发他们的主动性和创造性。4、特别注重广播体操的教学工作。2024年小学三年级体育教学工作计划例文（二）一、指导原则新的课程体系致力于革新，全面贯彻教育方针和素质教育的宗旨。体育教师作为体育教学的主要执行者，需始终将增进学生健康融入教学的各个环节，关注并促进五个学习领域目标的实现。实施教学时，需有目标、有计划、有重点地灵活操作，确保“健康第一”的理念得以切实执行，以促进学生的身心健康和全面发展。二、教材评估基于《课程标准》的核心理念，同时考虑本地区、本校及学生的实际状况，以及可用的场地设施，我们将确定学年的教学内容和各科目的时间分配。教学内容和时间比例的确定必须遵循健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性的原则。本教材包括：体育保健常识10课时，走和跑10课时，跳跃5课时，投掷6课时，滚翻与平衡5课时，小球类6课时，基本体操4课时，乡土体育5课时，以及12课时的选学内容。三、德育要求我们将德育置于首要位置，从小培养，奠定基础，同时培养学生的坚韧不拔和团队合作精神。在体育课程中，我们将渗透团结协作、互相帮助的优秀品质，以增强体质和发展基本活动能力为出发点，逐步转变以群众体育为主的教学观念，建立以发展人体基本活动能力为核心的教育体系。四、学生情况分析三年级学生在动作协调性方面有所提升，骨骼肌得到一定发展，对简单动作的控制能力增强，动作的精确性和灵活性进一步提高。在心理发展上，他们能更概括、灵活地掌握左右概念，学会比较、分析、观察事物的特点。在社会交往上，他们与同伴交往的时机增多，交往形式更复杂，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越关注。五、教学优化与质量提升策略1、精选教学内容，优化教学方式，激发学生的运动兴趣。2、课前布置预习任务，确保学生准备好下节课所需器材，尤其是自制器材，以培养他们的动手能力。3、及时收集教与学的反馈信息，以改进教学质量，促进教学效果的提升。4、关注学生的个体差异，根据差异性设定学习目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与：学生乐于学习和展示简单的运动动作，能在同伴和家人面前展示所学的运动动作。2、运动技能：学生能说出所做简单运动动作的术语，能完成简单的组合动作，能做出多种球类运动的简单组合动作，能做出体操的简单组合动作，能做出武术的简单动作。3、身体健康：学生了解如何在运动中避免危险，基本保持正确的身体姿势，发展灵敏度和平衡能力，能描述自己的身体特征。4、心理健康：学生能体验体育活动中