2024年小学财产管理制度范例（二篇）

第3页共3页2024年小学财产管理制度范例为规范财产购置、保管、使用管理，节约开支，增强全体师生的责任感，提升工作效率，促进文明校园建设，特制定本制度。一、责任分配1.教室：教室内的所有财产，班主任为首要责任人，学生使用的课桌凳由使用者负责。新学年开学时，教室内所有财产应实行交接，经双方验收无误后，新任班主任对所有财产负责。2.办公室：个人使用的办公用品由个人负责，公共用品由办公室全体人员共同负责，办公室调整时亦应实行交接。3.功能教室：由学校指定的管理人员负责，工作调整时，在校区总务监督下进行交接。4.专用工具和器材：如录像机、照相机、厨房设备等，由学校指定的专业人员负责管理，工作调整时，在校区总务监督下进行交接。二、检查制度各校区购入的物品，总务人员须在证明人监督下，对照货物清单，进行登记入库。若发现物品短缺或破损，应及时查明原因，并向校区校长汇报，重大情况应向校长汇报。固定资产购入，还须完成会计核算中心的入账工作，并在发票上注明使用部门和保管人；校区总务也应做好相关登记工作，以便随时核查。任何人到总务处领取物品，须在领物登记本上填写物品名称、数量、领取日期，并与总务人员确认无误后签字。校区总务每学期末对库存物品的入库、出库账目进行核对，确保账目清晰，账实相符。发现问题，查明原因，及时解决，并将相关数据报送校区校长。学校资产（包括固定资产）每学期初进行交接、核对，期末进行清点、入库。保管人或使用人对学校财产如有损坏、遗失，应按赔偿办法处理。三、赔偿办法1.教职工或临时工作人员在工作中因违规操作造成财产损坏、报废丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。可修复的按维修价格的一定比例赔偿。2.教职工或临时工作人员非因公违规操作造成财产报废、丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。可修复的按实际维修价格赔偿。3.学生在正常学习、劳动中，因不慎违规操作造成财产损坏报废的，根据实际情况按财产折旧后余额的一定比例酌情赔偿。实验仪器设备损坏按实验仪器赔偿制度执行。4.学生擅自违规操作造成财产损坏或报废和丢失的，按财产折旧后余额的一定比例赔偿。情节恶劣，影响较大，应加倍赔偿。5.经批准给外单位借用的设备如造成损坏的，按折旧后余额的一定比例赔偿。6.对丢失、损坏的公物，若责任者不明，由管理责任人负责；属办公室或班级共管财产由集体赔偿，属个人负责的由个人赔偿。7.各类赔偿由校区总务处负责处理，特殊情况由校区校长负责处理。各校区的赔偿金一律按财务有关规定上缴学校账户。8.教职工或临时工作人员、学生在教学、劳动、学习中使用设备属正常磨损、自然损耗或由产品质量问题造成损坏的，不在赔偿之列。9.赔偿程序教师损坏的财产由当事人直接上报各校区总务处，由各总务予以受理；学生损坏的财产由该学生所在的班级的班主任上报各校区总务处，由校区总务处予以处理。四、财产的报废1.固定资产确属使用年久，损坏无法修复，应办理报废手续，由校区总务填报废单，经总务主任同意、校区校长审核，校长审批后，再上报区教育局计财科办理报废手续。2.学校非固定资产类的实物报废，由保管人提出申请，经校区校长批准，由校区总务登记备案。2024年小学财产管理制度范例（二）针对大型、贵重、精密仪器等专用设备，应逐件（台）建立技术档案。对于各类资产的存量、增减变动及其分布情况，必须及时、准确、真实地进行记录。确保资产明细清晰，账目之间相互吻合，账目与卡片、实物相符，以防止资产流失。强化流动资产管理，对材料、低值易耗品的账目和实物进行管理。各资产保管员需每半年核对一次库存情况。学校各组室作为三级管理部门，负责管理组内资产。学校相关人员应按归口管理各类专用资产。具体而言，财产保管员负责管理学校土地、房屋及建筑物、家具用具等资产；各类仪器设备和低值耐用品资产；图书馆负责管理所有图书资料资产；各资产使用部门作为三级管理机构，负责具体使用和保管所使用的资产。各使用部门需加强设备（设施）的维修保养工作，指定专人管理设备。操作人员应掌握使用、保养技能，能够排除故障，确保设备完好无损。第二章采购制度第五条物资采购应坚持计划采购原则，杜绝随意性和无序性，以最大限度地发挥资金和设备的使用效率；无计划的物资采购一律不得进行。第六条采购计划的制定应采用自下而上、上下结合的程序。各部门因工作需要，应先提出书面报告，定期集中报至总务处，由总务部门综合平衡后，报学校领导审核。第七条如遇原计划遗漏、临时急需或计划用途变更，须经相关领导批准后，到总务部门办理追补计划或计划变更手续。具体程序如下：1.教学仪器设备的购置计划由总务部门统一归口管理，使用部门和教学管理部门拟出购置计划草案；由总务部门综合平衡后报校长审核。2.行政设备、设施的购置，首先由使用部门提出初步计划，再由总务部门综合平衡后报校长审核。3.低值易耗品的采购也应采取集中采购原则。各部门所需的低值易耗品按计划额度（或指标）及使用进度，由总务部门在征求各部门意见的基础上，定期采购，批量发放，力求实现零库存。4.大型设备的购置及重大建设项目须经过充分论证，报局审核。第三章资产登记与建帐第八条各类资产必须遵循“谁经手形成谁负责入库”的登记制度，即资产形成后，经手形成的部门或个人必须及时到资产的归口管理部门办理验证、登记、建帐（卡）手续。第九条学校财务部门凭资产归口管理部门的验证签章，进行付款结算。第十条资产管理部门应根据会签后的有效凭证，进行学校资产登记并建立相应的数据库。第十一条学校各资产使用部门应认真建立并维护本部门所占用学校资产的流水帐和分类明细帐。第四章资产的使用及处置第十二条资产使用部门应对其占用的资产进行日常维护、保养等管理工作，确保学校资产在规定的使用时限内保持良好的工作状态；若出现难以修复的故障，应及时报告总务部门安排专人修理，恢复其使用功能。第十三条资产使用部门不得擅自转让、出租、出借其所占用的资产。如有多余闲置或不再需要的资产，应主动报告总务部门进行统一调剂。资产管理部门根据不同情况分别办理资产的调拨、无偿调出、有偿转让、出租、出借等手续，所得收入全部上缴学校财务室。第十四条学校资产不得由个人长期占用。教职工在校内调换工作岗位时，必须向总务部门办理清交手续；调出学校时，应如数归还所占用的学校资产，未经所在部门财产管理员和总务部门共同验证签字，人事部门不得放行。第十五条学校资产实行优化配置原则。为提高资产利用率，充分发挥其使用功能，管理部门根据需要对各类资产进行统筹安排，合理分配。第十六条资产处置的形式包括无偿调出、出售、报废、报损。学校资产在正常情况下，使用寿命已到且确已丧失效能的；质量太差或损坏至无法修复或无修理价值或市场缺少主要零配件不能修复的；由于某种原因已丧失使用价值且能源消耗或污染环境超过国家有关规定又难以改造的，可申请报废。第十七条资产处置程序包括：1.使用部门提出处置申请。2.资产管理部门提出具体处理意见。3.报校务会审核；再申报局基建站有关部门审核。4.回收残值上缴财务，核减固定资产。因管理不善导致学校资产丢失和损坏的，应根据具体情况，追究有关负责人的责任，并按损失额的一定比例由过