【人教】（高效复习）单元达标测试卷章节复习03 动物在生物圈中的作用（达标卷）（原卷+解析版）

第第页章节复习03+动物的生物圈中的作用【单元达标卷】（人教版）选择题（30道，共60分）1．下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蜣螂清除动物粪便，可以促进自然界的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D．动物越多，对植物的帮助越大2．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促进生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子 D．维持生态平衡3．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，青蛙被大量捕杀而锐减，蝗虫数量变化趋势可以用下列哪一个曲线图来表示（

）A．

B．

C．

D．

4．动物在自然界中发挥着重要的作用。下列叙述错误的是（）A．蜜蜂采花蜜，帮助植物传粉B．蚜虫吮吸植物汁液，促进植物的物质运输C．小羊吃青草，促进物质循环D．青蛙捕捉农业害虫，维持稻田的生态平衡5．稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是（）A．水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者B．能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动C．鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环D．该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小6．下列有关生物与人类密切关系的叙述，正确的是（）①蚯蚓能疏松土壤，提高作物产量

②家畜是食物中动物蛋白的重要来源③有的鸟具有很高的观赏价值

④河蚌的贝壳能分泌珍珠质形成珍珠A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．动物的种类繁多，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物。下列关于动物在生物圈中的作用说法错误的是（

）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子 D．能合成有机物养育生物圈中的其他生物8．下列有关动物在促进生态系统物质循环的叙述中，错误的是（

）A．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后转变为自身组成物质B．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的被分解为二氧化碳、尿素等物质并释放能量C．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的转变为自身组成物质D．动物粪便及遗体也能被分解者分解，释放二氧化碳、含氮无机盐等物质而被生产者利用9．下图为呼伦贝尔草原生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是A．生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的B．乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器C．甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内D．过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递10．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（）A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③11．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡12．在草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是（

）A．由生物部分和非生物部分组成 B．能量的根本来源是太阳能C．猛禽捕食鼠类完成了物质循环 D．猛禽数量的减少可能会引发鼠害13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于A．先天性行为、后天学习行为 B．后天学习行为、先天性行为C．先天性行为、先天性行为 D．后天学习行为、后天学习行为14．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是A．B．C．D．15．动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮植物传粉和传播种子D．以上三项都正确16．在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因A．先天性行为应激性 B．先天性行为遗传性C．后天性学习行为遗传性 D．后天性学习行为适应性17．20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括A．麻雀对维持生态平衡有重要作用 B．麻雀能促进生态系统中的物质循环C．麻雀可以捕食农业害虫 D．麻雀是生态系统中的生产者18．动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（）A．动物能将无机物转化为有机物B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子20．下列属于仿生的是①抗荷服②人造地球卫星③薄壳建筑④CT机⑤血液透析仪A．①③⑤ B．①②③④ C．①②④ D．①②③⑤21．下列关于动物与人类生活的关系，叙述不正确的是（

）A．蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥B．羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值C．黄鼠狼的尾毛可做成毛笔D．水蛭能疏松土壤，提高土壤肥力22．各种各样的动物皆是大自然中重要的一员。下列关于动物与人类生活关系的描述中正确的是（

）A．鱼类为人类提供丰富的蛋白质，生鱼片鲜嫩爽滑可经常食用B．水螅、涡虫等动物很少见到，故与人类的生活没有密切联系C．苍蝇、蚊子等动物能传播疾病，影响人类健康，应该彻底消灭D．青蛙、七星瓢虫等动物能捕食害虫，可用于生物防治23．动物在生物圈中的作用重大，以下说法中正确的是（

）A．开展“剿灭麻雀”运动，保护农作物不被啄食B．生态系统的物质循环，离开动物就无法进行C．如果没有蜜蜂，苹果、桃等植物的传粉过程就会受阻D．动物能利用无机物制造有机物24．动物与人类的生活息息相关，下列说法错误的是（

）A．我国的四大家鱼是指青鱼、草鱼、鲫鱼、鳙鱼B．蜜蜂可以帮助植物传粉C．珍珠蚌所产的珍珠是很好的装饰品D．蝉蜕、鳖甲等可作为中药材25．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，许多动物常常偷食。动物吃下枸杞后，种子不能被消化，便会随粪便排出，从而扩大了枸杞的分布范围。这一事实说明动物能（

）A．帮助植物传粉 B．促进物质循环C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子26．关于动物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（

）A．牛、猪能为人类提供肉类食物B．果蝇可作为科研材料C．利用沙蚕可以生产抗血栓药物D．老鼠会传播疾病27．动物与人类生活息息相关，下列有关说法不正确的是（

）A．鱼为人类提供丰富的蛋白质 B．导盲犬帮助盲人出行C．啄木鸟可捕捉农林害虫 D．蚯蚓会破坏植物根系28．动物以植物为食，通过呼吸作用把有机物分解为无机物，这说明动物可以A．传播花粉 B．促进物质循环 C．抑制植物生长 D．维持生态平衡29．美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中描绘了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A．进行光合作用制造有机物B．促进生态系统的物质循环C．维持生态系统的平衡D．帮助植物传粉、传播种子30．不同种类的动物各具特征，在生物圈内的作用不同，下列关于动物在生物圈内的作用叙述错误的是（）A．生物圈内的每种动物都不会过多，过多会破坏生态平衡B．为了增加物种丰富度，可以引进其他国家的优势动物C．蜂鸟在吸食花蜜的同时也为花朵传播花粉D．猴子采摘山上野桃食用，也帮助野桃传播种子综合题（每空1分，总计40分）31．（每空2分，12分）我省黔东南等地的劳动人民积极探索和实践“稻田养鱼”种养模式。该模式中稻田能为鱼提供栖息环境，鱼以水中浮游植物、杂草和浮游动物等为食；鱼的排泄物能为水稻提供有机肥，可获得水稻和鱼的双丰收，使农民在脱贫攻坚和乡村振兴的道路上迈出了坚实的步伐。下图是某同学绘制的与鱼有关的部分生物之间关系示意图，请回答下列问题。(1)“稻田养鱼”能减少在稻田中施用农药和化肥，请在题干中寻找证据：（答出一项即可）。(2)从生态系统的成分看，A是，B（含B1、B2）是，C是。(3)A、B遗体中含有的有机物都能被细菌和真菌分解，分解后的产物主要有（列出两种即可），这些产物能够被水稻等绿色植物吸收利用。(4)通过分析，可以说明动物在生物圈中具有（填“促进”或“抑制"）生态系统物质循环的作用。32．（5分）草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物，在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳含量，绘制了如下示意图,据图回答问题：（1）你认为曲线ab段下降的原因是。草莓吸收的水分主要是用于。（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养一群蜜蜂。你建议果农在bc段还可以采取的措施是。（3）为了增加草莓的甜味，合理施用含的无机盐可以达到目的。（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而是进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的供应，提高草莓的品质。33．（9分）请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题：

(1)A属于节肢动物中的昆虫，用手触摸它的身体，能感觉到较硬，那是因为它体表有外骨骼，它不仅是保护这类动物的“盔甲”，还能起到的作用。(2)B是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。它之所以能够在在水中生活，是因为它用呼吸，靠游泳。(3)C是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼。它们的生活不能完全脱离水而生存，它的呼吸器官是。(4)D类动物除了鸟、企鹅等少数不能飞行以外，绝大多数都善于飞行。这类动物适于飞行的外形特征有（写出1条）(5)图二为E类动物所属类群中一些动物牙齿的分化情况，其中属于E的是，上述A—E动物中属于恒温动物的有（填序号）(6)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界中的物质循环是时刻进行的，结合图三进行分析。E在生物圈中的作用是。人们常用焚烧的方法处理垃圾，造成空气污染，产生雾霾，请根据图三中物质循环的原理，提出你认为合理的方案。34．（每空2分，10分）如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系．请回答有关问题：（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及．（2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着进行的．（3）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的．（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降．由此可见动物在维持中起重要作用．（5）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低．根据上述事实，你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢？你的问题是：．35．（6分）阅读故事，回答问题：20世纪50年代，在位于东南亚婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”。(1)资料中提到的动物分别属于哪类动物？蚊子和黄蜂都有翅和足，且足和触角，体表都有。壁虎体表覆盖角质鳞片，用呼吸，在陆地上产卵，属于类动物。猫和老鼠体表被毛，属于类动物。(2)从资料中可以看出：蚊子作为食物网中的一个环节出了问题，结果却影响到了整个生态系统，可见动物在维持中起着重要作用。

章节复习03+动物的生物圈中的作用【单元达标卷】（人教版）选择题（30道，共60分）1．下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蜣螂清除动物粪便，可以促进自然界的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D．动物越多，对植物的帮助越大【答案】D【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。【详解】A．蜣螂清除动物粪便，可以将粪便中的有机物分解为简单的水、无机盐和二氧化碳等无机物，这些无机物又可以被植物重新吸收利用，因此可以促进自然界的物质循环，A正确。B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，B正确。C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，C正确。D．动物越多不一定对植物的帮助越大，像食草动物多，可能对生产者植物造成危害，如蝗灾，D错误。故选D。2．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促进生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子 D．维持生态平衡【答案】D【分析】动物在自然界中的作用：维持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】题干中草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，这体现了人类随意灭杀某种动物后，导致生态平衡被打破，最后生活受到严重威胁，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，青蛙被大量捕杀而锐减，蝗虫数量变化趋势可以用下列哪一个曲线图来表示（

）A．

B．

C．

D．

【答案】C【分析】水稻、蝗虫、青蛙构成了一条食物链，即：水稻→蝗虫→青蛙，由于是相对封闭的生态系统，任何成分的变化，都会引起其它生物数量的改变。生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】A．虽然青蛙锐减，但受食物的限制，蝗虫数量不可能一直增加，A错误。B．青蛙减少以后，蝗虫的数量不可能不发生变化，B错误。C．青蛙被大量捕杀，短时间内蝗虫会因为缺少天敌而增多，一段时间后，由于蝗虫大量增多导致水稻锐减，蝗虫又会因为缺少食物而减少，因此，蝗虫的数量会先上升后下降，体现了生态系统具有一定的自我调节能力，C正确。D．青蛙以蝗虫为食，青蛙锐减后，蝗虫的数量会增多，不会减少，D错误。故选C。4．动物在自然界中发挥着重要的作用。下列叙述错误的是（）A．蜜蜂采花蜜，帮助植物传粉B．蚜虫吮吸植物汁液，促进植物的物质运输C．小羊吃青草，促进物质循环D．青蛙捕捉农业害虫，维持稻田的生态平衡【答案】B【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．蜜蜂采花蜜，帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，A正确。B．蚜虫吮吸植物汁液，对植物来说是有害的，并不能促进植物的物质运输，B错误。C．小羊吃青草，通过对食物的分解利用促进物质循环，C正确。D．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，青蛙捕捉农业害虫，控制了害虫数量，维持稻田的生态平衡，D正确。故选B。5．稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是（）A．水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者B．能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动C．鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环D．该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小【答案】D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物)、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌)组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。（3）生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的自我调节能力越强，即生物多样性是自我调节能力的基础。【详解】A．水稻、杂草等植物是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此在该生态系统中是生产者，A正确。B．在生态系统中，能量在食物网中的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的。所以，能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动，B正确。C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，鱼等动物能促进生态系统的物质循环，C正确。D．生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的自我调节能力越强。所以，该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更强，D错误。故选D。6．下列有关生物与人类密切关系的叙述，正确的是（）①蚯蚓能疏松土壤，提高作物产量

②家畜是食物中动物蛋白的重要来源③有的鸟具有很高的观赏价值

④河蚌的贝壳能分泌珍珠质形成珍珠A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等等，据此解答。【详解】①蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，提高作物产量，与人类关系密切，①正确。②动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，家畜是由野生动物驯养而来的，能为人类提供动物蛋白，②正确。③有的鸟具有很高的观赏价值，如百灵、画眉等，③正确。④软体动物的身体柔软，有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳，④错误。综上所述，①②③与人类密切关系的叙述正确。故选A。7．动物的种类繁多，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物。下列关于动物在生物圈中的作用说法错误的是（

）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子 D．能合成有机物养育生物圈中的其他生物【答案】D【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，正确。C．动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，正确。D．动物不能进行光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于消费者，错误。故选D。8．下列有关动物在促进生态系统物质循环的叙述中，错误的是（

）A．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后转变为自身组成物质B．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的被分解为二氧化碳、尿素等物质并释放能量C．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的转变为自身组成物质D．动物粪便及遗体也能被分解者分解，释放二氧化碳、含氮无机盐等物质而被生产者利用【答案】C【分析】此题主要考查动物能促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系，C错误。故选C。9．下图为呼伦贝尔草原生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③为生理过程，以下说法正确的是A．生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的B．乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器C．甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内D．过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递【答案】D【分析】题图中：生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，故甲乙之间是双箭头且乙丙丁的箭头都指向甲，说明甲代表大气中的二氧化碳；乙能吸收二氧化碳，说明乙代表生产者（绿色植物）；生产者和消费者都能被分解者分解，故乙和丙的箭头都指向丁，说明丁是分解者；生产者被消费者捕食，故乙箭头指向丙，说明丙是消费者。所以，甲是大气中的二氧化碳、乙是生产者、丙是消费者、丁是分解者。①表示光合作用、②表示捕食关系、③表示分解作用。【详解】A．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不应该出现分解者和非生物部分。故本生态系统内的能量是沿着：乙→丙流动的，A错误。B．结合分析可知：乙生物是能够进行光合作用的绿色植物，故其细胞内都含有线粒体，但不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部的植物细胞就没有叶绿体，B错误。C．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳能（光能），而不是来源于甲（二氧化碳），C错误。D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故过程③分解作用中的碳以二氧化碳形式进行传递，D正确。故选D。10．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（）A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【答案】B【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。选项B符合题意。【点睛】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。11．下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡【答案】C【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】解：A、蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A正确。B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。B正确；C、蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，C错误；D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D正确；故选C。【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。12．在草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是（

）A．由生物部分和非生物部分组成 B．能量的根本来源是太阳能C．猛禽捕食鼠类完成了物质循环 D．猛禽数量的减少可能会引发鼠害【答案】C【分析】此题可根据生态系统的组成、生物间的关系、物质和能量的流动解答。【详解】生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括植物、动物、细菌和真菌，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。A正确；生态系统的能量根本来源是植物进行光合作用固定的太阳能，植物通过光合作用储存在有机物中的能量，通过食物链和食物网流向动物体内。B正确；猛禽捕食鼠类，从鼠类体内摄取有机物，供生命活动需要，同时产生二氧化碳和尿素等废物，这些物质可以被生产者利用，促进了物质循环，而不是完成物质循环。C错误；猛禽以鼠为食，猛禽数量的减少，会导致鼠类失去天敌而大量增加，可能会引发鼠害，D正确。【点睛】此题考查的知识包括：生态系统的组成、生态系统中能量的来源和物质的流动以及生物间的关系，要求掌握。13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于A．先天性行为、后天学习行为 B．后天学习行为、先天性行为C．先天性行为、先天性行为 D．后天学习行为、后天学习行为【答案】A【详解】家燕筑巢，属于先天性行为，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，飞鸽传书，属于后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。14．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是A． B． C． D．【答案】D【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。15．动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮植物传粉和传播种子D．以上三项都正确【答案】D【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。故选D。16．在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因A．先天性行为应激性 B．先天性行为遗传性C．后天性学习行为遗传性 D．后天性学习行为适应性【答案】B【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，甲、乙两种招潮蟹求偶行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选B。17．20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括A．麻雀对维持生态平衡有重要作用 B．麻雀能促进生态系统中的物质循环C．麻雀可以捕食农业害虫 D．麻雀是生态系统中的生产者【答案】D【详解】生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．故选项D麻雀属于生产者为错误项．故选D18．动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（）A．动物能将无机物转化为有机物B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡【答案】B【详解】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环。考点：生态系统的功能19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子【答案】A【分析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。②动物能促进生态系统的物质循环。③动物帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。故选A。【点睛】解答此题的关键是在知道动物在生物圈中的作用。20．下列属于仿生的是①抗荷服②人造地球卫星③薄壳建筑④CT机⑤血液透析仪A．①③⑤ B．①②③④ C．①②④ D．①②③⑤【答案】A【分析】仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。【详解】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如①科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，②模仿乌龟的背甲薄坚硬的结构原理建造了薄壳建筑，③血液透析仪是模仿肾脏的工作原理利用膜技术和渗透压来置换血液中的物质，因此都属于仿生；②人造地球卫星是模仿了太空卫星的原理来工作的；④CT机是利用射线照射，利用的是物理学原理，因此都不属于仿生．所以属于仿生的是①抗荷服、③薄壳建筑、⑤血液透析仪。故选A。21．下列关于动物与人类生活的关系，叙述不正确的是（

）A．蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥B．羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值C．黄鼠狼的尾毛可做成毛笔D．水蛭能疏松土壤，提高土壤肥力【答案】D【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等。人与动物是命运共同体，人是影响动物生存最重要的环境因素之一，动物也会影响人类的生活，人与动物之间应和谐共处。【详解】A．蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥，蟾酥具有解毒、消肿、止痛等功效，A正确。B．羊肉、鸡蛋、牛奶都具有很高的营养价值，含有丰富的蛋白质和维生素等营养成分，是人类饮食中重要的营养来源，B正确。C．黄鼠狼的尾毛质地柔软，常被用于制作毛笔，书写时手感良好，常被书法家们喜爱，C正确。D．水蛭是一种水生环节动物，其体内分泌的蛭素在医药上具有重要的应用价值。蛭素具有抗凝血的作用，因此利用水蛭提取的蛭素，可以生产抗血栓药物，如抗凝血酶等。蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，D错误。故选D。22．各种各样的动物皆是大自然中重要的一员。下列关于动物与人类生活关系的描述中正确的是（

）A．鱼类为人类提供丰富的蛋白质，生鱼片鲜嫩爽滑可经常食用B．水螅、涡虫等动物很少见到，故与人类的生活没有密切联系C．苍蝇、蚊子等动物能传播疾病，影响人类健康，应该彻底消灭D．青蛙、七星瓢虫等动物能捕食害虫，可用于生物防治【答案】D【分析】动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。【详解】A．某些鱼类体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，但生鱼片未经煮熟，在配制过程中容易造成微生物超标，此外生鱼片可能含有微小寄生虫，会引发食物中毒，A错误。B．水螅、涡虫等动物虽然很少见到，但与人类的生活也有密切联系，B错误。C．苍蝇蚊子虽然传播传染病，但它们是食物链的重要组成部分，彻底消灭会破坏生态平衡，C错误。D．青蛙、七星瓢虫等是害虫的天敌，可用于生物防治，科有效杜绝农药、化肥、激素的使用，保护环境，D正确。故选D。23．动物在生物圈中的作用重大，以下说法中正确的是（

）A．开展“剿灭麻雀”运动，保护农作物不被啄食B．生态系统的物质循环，离开动物就无法进行C．如果没有蜜蜂，苹果、桃等植物的传粉过程就会受阻D．动物能利用无机物制造有机物【答案】C【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存，也破坏了生态平衡，A错误。B．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，B错误。C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，所以，如果没有蜜蜂，苹果、桃等植物的传粉过程就会受阻，C正确。D．动物的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D错误。故选C。24．动物与人类的生活息息相关，下列说法错误的是（

）A．我国的四大家鱼是指青鱼、草鱼、鲫鱼、鳙鱼B．蜜蜂可以帮助植物传粉C．珍珠蚌所产的珍珠是很好的装饰品D．蝉蜕、鳖甲等可作为中药材【答案】A【分析】人类是由森林古猿进化而来的。从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。【详解】A．我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，A符合题意。B．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜的过程中可以帮助植物传粉，不符合题意。C．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层，这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层，可以形成珍珠。如珍珠蚌所产的珍珠圆润漂亮，是很好的装饰品，C不符合题意。D．我国的中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，如蝉蜕、鳖甲等可作为中药材，D不符合题意。故选A。25．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，许多动物常常偷食。动物吃下枸杞后，种子不能被消化，便会随粪便排出，从而扩大了枸杞的分布范围。这一事实说明动物能（

）A．帮助植物传粉 B．促进物质循环C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子【答案】D【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A不符合题意。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。这些物质又可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意。D．动物在运动过程或取食中可以携带植物的种子，将其带到更远的地方，扩大植物的分布范围。例如：动物吃下枸杞后，种子不能被消化，便会随粪便排出，从而扩大了枸杞的分布范围，D符合题意。故选D。26．关于动物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（

）A．牛、猪能为人类提供肉类食物B．果蝇可作为科研材料C．利用沙蚕可以生产抗血栓药物D．老鼠会传播疾病【答案】C【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等。某些动物也可能与疾病传播等问题相关。【详解】A．牛和猪是常见的家畜动物，它们的肉可以作为人类的食物。牛和猪的肉富含蛋白质和多种营养成分，如脂肪、维生素等，对人类的身体健康有益，A正确。B．果蝇的繁殖周期短、染色体少、相对性状明显，是研究遗传学、细胞学、生物化学等领域的理想科研材料，B正确。C．沙蚕是一种常见的海底无脊椎动物，不能生产抗血栓药物。水蛭是一种水生环节动物，其体内分泌的蛭素在医药上具有重要的应用价值。蛭素具有抗凝血的作用，因此利用水蛭提取的蛭素，可以生产抗血栓药物，如抗凝血酶等，C错误。D．老鼠是一种常见的动物，但也带来了许多疾病。例如，鼠疫、流行性出血热等都是由老鼠传播的疾病，D正确。故选C。27．动物与人类生活息息相关，下列有关说法不正确的是（

）A．鱼为人类提供丰富的蛋白质 B．导盲犬帮助盲人出行C．啄木鸟可捕捉农林害虫 D．蚯蚓会破坏植物根系【答案】D【分析】人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。【详解】A．鱼肉中富含蛋白质，因此鱼类可以为人类提供丰富的蛋白质，A正确。B．导盲犬帮助盲人出行，给盲人的生活提供了很大的帮助，B正确。C．啄木鸟能消灭大量的农林害虫，具有森林医生的美称，C正确。D．蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，不会破坏植物根系，D错误。故选D。28．动物以植物为食，通过呼吸作用把有机物分解为无机物，这说明动物可以A．传播花粉 B．促进物质循环 C．抑制植物生长 D．维持生态平衡【答案】B【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，从而促进了生态系统的物质循环。因此，动物以植物为食，通过呼吸作用把有机物分解为无机物，这说明动物可以促进物质循环。由此可见，ACD错误，B正确。故选B。29．美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中描绘了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A．进行光合作用制造有机物B．促进生态系统的物质循环C．维持生态系统的平衡D．帮助植物传粉、传播种子【答案】A【分析】绝大多数动物属于生态系统中的消费者，对维持生态系统的稳定起着重要作用。【详解】A．动物不能进行光合作用制造有机物，绿色植物可以进行光合作用，A错误。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确。D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。故选A。30．不同种类的动物各具特征，在生物圈内的作用不同，下列关于动物在生物圈内的作用叙述错误的是（）A．生物圈内的每种动物都不会过多，过多会破坏生态平衡B．为了增加物种丰富度，可以引进其他国家的优势动物C．蜂鸟在吸食花蜜的同时也为花朵传播花粉D．猴子采摘山上野桃食用，也帮助野桃传播种子【答案】B【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．生物圈内的每种动物的数量和比例都处在相对平衡的状态，这就是生态平衡，这是因为生态系统具有自动调节能力。若某种动物数量过多，超过自动调节能力，就会破坏生态平衡，A正确。B．随意引进外来物种，容易与本地其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，错误。CD．蜂鸟在取食花蜜时，其身上粘满了花粉，因此它可以帮助植物传粉，猴子采摘食用山上野桃后，吐出或排出种子，因此可以帮助桃传播种子，都体现了动物对生物圈中的重要作用，CD正确。故选B。综合题（每空1分，总计40分）31．（每空2分，12分）我省黔东南等地的劳动人民积极探索和实践“稻田养鱼”种养模式。该模式中稻田能为鱼提供栖息环境，鱼以水中浮游植物、杂草和浮游动物等为食；鱼的排泄物能为水稻提供有机肥，可获得水稻和鱼的双丰收，使农民在脱贫攻坚和乡村振兴的道路上迈出了坚实的步伐。下图是某同学绘制的与鱼有关的部分生物之间关系示意图，请回答下列问题。(1)“稻田养鱼”能减少在稻田中施用农药和化肥，请在题干中寻找证据：（答出一项即可）。(2)从生态系统的成分看，A是，B（含B1、B2）是，C是。(3)A、B遗体中含有的有机物都能被细菌和真菌分解，分解后的产物主要有（列出两种即可），这些产物能够被水稻等绿色植物吸收利用。(4)通过分析，可以说明动物在生物圈中具有（填“促进”或“抑制"）生态系统物质循环的作用。【答案】(1)鱼以水中浮游植物、杂草等为食或：鱼的排泄物能为水稻提供有机肥（合理叙述给分）(2)生产者消费者分解者(3)水、二氧化碳、无机盐等(4)促进【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。(1)使用农药主要是消灭或控制农田里的害虫或杂草；施用化肥主要给农作物提供无机盐。根据资料信息可知，在“稻田养鱼”种养模式中稻田能为鱼提供栖息环境，鱼以水中浮游植物、杂草和浮游动物等为食；鱼的排泄物能为水稻提供有机肥，可获得水稻和鱼的双丰收。所以，“稻田养鱼”能减少在稻田中施用农药和化肥。(2)在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。所以，从生态系统的成分看，A浮游植物是生产者，B（含B1浮游动物、B2鱼）是消费者，C细菌和真菌是分解者。(3)分解者主要是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者（如水稻等绿色植物）再一次利用。(4)动物在生物圈中的作用有维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。所以，通过上述分析，可以说明动物在生物圈中具有促进生态系统物质循环的作用。32．（5分）草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物，在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳含量，绘制了如下示意图,据图回答问题：（1）你认为曲线ab段下降的原因是。草莓吸收的水分主要是用于。（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养一群蜜蜂。你建议果农在bc段还可以采取的措施是。（3）为了增加草莓的甜味，合理施用含的无机盐可以达到目的。（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而是进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的供应，提高草莓的品质。【答案】光合作用吸收了二氧化碳蒸腾作用降低温度钾养料【详解】（1）4~18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以ab段二氧化碳的浓度逐渐降低。不管哪个时期，根吸收的水都是绝大部分用于蒸腾作用，如草莓结果时，根系吸收的水分主要用于蒸腾作用，而不是用于果实的生长发育。（2）在草莓开花期间，果农晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，还可以把一些雄花的花蕊取下来并去触碰雌花的花蕊，这种做法实际上是在进行人工辅助授粉，提高结实率。而在bc段是在晚上，草莓进行呼吸作用消化有机物，因此为了提高草莓产量还可以采取的措施是降低夜间温度，进而减少有机物的消耗。（3）钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，提高果实的糖分，有利于有机物向植物储存器官内转运。所以为了增加草莓的甜味，合力施用含钾无机盐可以达到目的。（4）要提高草莓的产量，疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。33．（9分）请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题：

(1)A属于节肢动物中的昆虫，用手触摸它的身体，能感觉到较硬，那是因为它体表有外骨骼，它不仅是保护这类动物的“盔甲”，还能起到的作用。(2)B是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。它之所以能够在在水中生活，是因为它用呼吸，靠游泳。(3)C是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼。它们的生活不能完全脱离水而生存，它的呼吸器官是。(4)D类动物除了鸟、企鹅等少数不能飞行以外，绝大多数都善于飞行。这类动物适于飞行的外形特征有（写出1条）(5)图二为E类动物所属类群中一些动物牙齿的分化情况，其中属于E的是，上述A—E动物中属于恒温动物的有（填序号）(6)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界中的物质循环是时刻进行的，结合图三进行分析。E在生物圈中的作用是。人们常用焚烧的方法处理垃圾，造成空气污染，产生雾霾，请根据图三中物质循环的原理，提出你认为合理的方案。【答案】(1)防止水分蒸发(2)鳃鳍(3)肺和皮肤(4)胸肌发达(5)甲DE(6)促进自然界的物质循环利用垃圾制沼气，利用沼气作燃料，利用沼渣做肥料，实现能量的多级利用【分析】图一中：A蝴蝶属于节肢动物、B属于鱼类、C娃娃鱼属于两栖动物、D麻雀属于鸟类、E兔子属于哺乳动物。图二中①⑤门齿、②犬齿、③④臼齿。【详解】（1）A蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，身上有坚硬的外骨骼，外骨骼不仅是保护它们的“盔甲”，还能起到防止水分蒸发的作用。（2）B鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。生活在水中，用鳃呼吸，在水中通过尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（3）C娃娃鱼是现存最大的两栖动物