06文言文对比阅读（原卷版）－2022-2023学年七年级语文上学期期末专题复习

07文言文对比阅读（一）（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。狼（节选）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。黠童子换马一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽下。望后来人得骏马驰而来手握缰绳佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。1．联系语境，推断和例句加点字意义相同的一项。（1）乃悟前狼假寐()

A乃下地与之易

B．始悟其欺

C．方欲行（2）而顷刻两毙()

A人不知而不愠

B．择其善者而从之

C．策而去2．用“/”为选文中划波浪线句子断句。（限断三处）望后来人得骏马驰而来手握缰绳佯泣于马上3．用现代汉语写出选文中划线句子的意思。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。4．小组讨论时，小华和小文的对话碰撞出了思维火花，请你参与。小华：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？小文：我认为甲文是在讽刺像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。但乙文似乎是在夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。“我”评童子：______________________________________________________________“我”评后来人：____________________________________________________________（二）（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】示弟立志说（节选）王阳明夫立志亦不易矣。孔子，圣人也，犹曰：“吾十有五而志于学，三十而立。”立者，志立也。虽至于“不逾矩”，亦志之不逾矩也。志岂可易而视哉！夫志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。源不浚①则流息，根不植则木枯，命不续则人死，志不立则气昏②。是以君子之学，无时无处而不以立志为事。正目而视之，无他见也；倾耳而听之，无他闻也。如猫捕鼠，如鸡覆卵，精神心思凝聚融结，而不复知有其他，然后此志常立，神气精明，义理昭著。一有私欲即便知觉自然容住不得矣。【注释】①浚（jùn）：疏通。②昏：昏聩，糊涂。【通读文本识句读】5．用“/”给【乙】文画线的句子断句。（限断两处）一有私欲即便知觉自然容住不得矣。【复习巩固知词义】6．下面是文言词义复习卡。请你结合所学，填写加点词的意思。7．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）源不浚则流息，根不植则木枯。【联读分析明主旨】8．根据你的理解，完成下面对话。古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉。【甲】乙】两封家信都对晚辈提出了“立志”方面的要求。诸葛亮说（1）“_______”，告诫儿子立志是学习的重要条件。王阳明也告诫弟弟君子应（2）“_______”是的，两文都提到了“志”的重要性，同时两文也都强调了立志需“静”诸葛亮说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。王阳明也结合生活情境这句话做了更生动具体的阐述:（3）___________（三）（2022·浙江绍兴·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。【材料一】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（选自《论语·学而》）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（选自《论语·颜渊》）【材料二】马异异，睦州人也。兴元元年礼部侍郎鲍防下进士第二人。少与皇甫湜同砚席①，赋性高疏，词调怪涩，虽风骨棱棱②，不免枯瘠。卢仝③闻之，颇合己志，愿与结交，遂立同异④之论，以诗赠答，有云：“昨日仝不同异自异是谓大同而小异⑤。今日仝自同异不异是谓全不往而异不至⑥。”斯亦怪之甚也。（选自《唐才子传》）【注释】①同砚席：指同学。②棱棱：成严壮伟。③仝：tóng，名字。④同异：各取卢仝、马异之名，“仝”与“同”音一样。⑤大同而小异：“大同”指我们都跟别人不同这一点上我们相同。“小异”指我们之间的差别很小。⑥仝不往而异不至：卢仝没有亲自去往马异那里，而马异也没有来到卢仝这里。指我们本来志趣相同，不会因为交友而损失原来的自己。9．“不亦说乎”中的“说”和“不亦乐乎”中的“乐”都有快乐、愉快的意思。小文同学认为既然意思一样，那么两个字的位置应该可以互换，你怎么看？请结合以下补充材料，作出你的回答。【补充材料】1.说：同“悦”。形声字，“忄”表义，指内心，“兑”表示读音。2.乐：甲骨文字体是，象形兼会意字，下面是弦乐器本身的木结构，上面是以丝做成的弦。本义是一种弦乐器，因为音乐使人高兴，所以引申为欢乐的“乐”（lè）。10．用现代汉语写出下列句中加点字的意思。①少与皇甫湜同砚席___________②卢仝闻之___________③遂立同异之论___________④斯亦怪之甚也___________11．【材料二】中划线句将名字嵌入诗句，巧妙地表达心意。请你用“／”断句，使句意更加明晰。（1）昨日仝不同异自异是谓大同而小异（2）今日仝自同异不异是谓全不往而异不至12．以上两则材料在“交友”方面可以给你哪些启发？请结合具体内容阐述。（四）（2022·浙江宁波·七年级期末）【读寓言】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。——《吕氏春秋》刳①马取肝有客语马肝大毒，能杀人，故汉武帝云：“文成②食马肝而死。”迂公适闻之，发笑曰：“客诳③语耳。肝固在马腹中，马何以不死？”客戏曰：“马无百年之寿，以有肝故也。”公大悟，家有蓄马，便刳其肝，马立毙。公掷刀叹曰：“信哉，毒也去之尚不可活况留肝乎？”——《雅谑》【注释】①刳：kū。剖开。②文成：将军名号。汉武帝曾拜方士少翁为文成将军。后杀之。③诳：kuáng。13．解词（1）请选出和例句中加点字用法相同的选项()例句：国人道之A．马无百年之寿

B．学而时习之C．而两狼之并驱如故

D．久之，目似瞑，意暇甚。（2）根据以下信息，推测“客诳语耳”中“诳”的意思：______①观字形

“诳”：形声。从言，从狂。“言”指“言语”、“言论”。②查资料

诳，欺也。——《说文》③联应用

生活中俗语：出家人不打诳语。14．观句（1）给下面句子断句，限断两处。毒也去之尚不可活况留肝乎？（2）翻译句子①求闻之若此，不若无闻也。②肝固在马腹中，马何以不死？15．品文（1）以下是小吟对文章的品读，表述正确的是()A．宋君有质疑之心，而迂公没有轻易相信别人的话。B．《刳马取肝》中迂公始终认为马肝无毒，他反驳了客人的话。C．《穿井得一人》中丁氏常年在外居住，导致劳力不足，为方便取水所以凿井。D．《穿井得一人》中的国人轻信别人的话，没去求证。而迂公则用实践验证了对方言语的科学性。（2）作家严文井说：“寓言是小玩艺儿，也是大玩艺儿。”请你结合两文，说说你对这句话的理解。（五）（2022·浙江浙江·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）蜀书·诸葛亮传（节选）瞻①字思远。建兴十二年，亮出武功，与瑾②书曰："瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”年十七，尚③公主，拜骑都尉。其明年为羽林中郎将，屡迁射声校尉、侍中、尚书仆射，加军师将军。瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏。每朝廷有一善政佳事，虽非瞻所建倡，百姓皆传相告曰：“葛侯之所为也。”是以美声溢誉，有过其实。景耀四年，为行都护卫将军，与辅国大将军南乡侯董厥并平尚书事。六年冬魏征西将军邓艾伐蜀自阴平由景谷道旁入。瞻督诸军至涪停住，前锋破，退还，住绵竹。艾遣书诱瞻曰：“若降者，必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵死，时年三十七。众皆离散，艾长驱至成都。瞻长子尚，与瞻俱没。次子京及攀子显等，威熙元年内移河东。【注释】①瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。②瑾：诸葛瑾，诸葛亮之兄。③尚：这里是娶公主为妻的意思。16．阅读文言文，可由不同方法推知词义。请根据相关提示完成下表。文言词句探究方法释义咸爱其才敏成解词法：老少咸宜（1）______若降者，必表为琅邪王！查阅字典法：①及，比得上。②你，你们。③假如，如果。④好像，似乎。（2）______17．用“/”给乙文中画波浪线的文字断句。（限断2处）六

年

冬

魏

征

西

将

军

邓

艾

伐

蜀

自

阴

平由

景

谷

道

旁

入。18．用现代汉语写出甲文中画横线句的意思。非学无以广才，非志无以成学。19．请模仿《三字经》的形式，结合文章内容，将下面书签填写完整。20．诸葛瞻有没有成为诸葛亮期望的样子？请结合甲乙两文的具体内容，简要分析。（六）（2022·浙江丽水·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。【甲】子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《论语·学而》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）子曰：“三军可在帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）【乙】季札①将使于晋②，带宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去。【注释】①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。21．请完成下面这张文言词汇整理单。类型字词释义古字通假反，徐君已死矣以剑县徐君墓树而去反：（1）___________县：通“悬”，挂。一词多义季札将使于晋季子为有晋之使使：（2）___________使：使者。词类活用传不习乎饭疏食，饮水传：传授的知识。饭：（3）_____________22．用现代汉语翻译下列句子。（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（2）季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。23．画波浪线句“徐君观剑，不言而色欲之”，哪个字应该读重音，请说说你的理由。24．曾子认为与朋友相交要守信，结合选文内容说说季札的行为是如何体现这一观点的。（七）（2022·浙江嘉兴·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。（一）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。——《列子·天瑞》（二）牧竖子①拾金有牧竖子，敝衣，蓬跣②。日驱牛羊，牧冈坰③间，时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧职亦举⑤。一日，拾遗金一铢，纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。——明·刘元卿《贤弈编·应谐录》【注释】①竖子：即小孩子。②跣（xiǎn）：赤脚。③坰（jiǒng）：远郊。④扼嗌（yīyì）：放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。25．【疏通文意我有招】参考下面提供的方法，解释加点的字。加点词句方法运用我的答案其人舍然大喜触类旁通法：尊君在不（1）日驱牛羊课内迁移法：吾日三省吾身（2）意自适也词语辨析法：①年与时驰，意与日去。②目似瞑，意暇甚。（3）自是歌声渐歇查阅字典法：①正确，与“非”相对。②指示代词，这，这样。③凡是。（4）26．【寓言阅读我探究】阅读文本，完成下列对话中横线上的问题。读寓言要把握内容，感知人物心理。《杞人忧天》中的杞人经历了从（1）______________到（2）________________的心理变化过程。《牧竖子拾金》写了牧竖子由拾金前的（3）_____________到拾金后的（4）______________的心理变化。读寓言还要抓住细节，读懂人物形象。《杞人忧天》中两个“舍然大喜”，把杞人明白道理的喜悦情态和晓之者帮助杞人解除忧虑后高兴的样子形象地描绘出来。《牧竖子拾金》中“时时扼嗌而歌”把牧竖子（5）______________的情态生动地表现出来。读寓言更要读出隐藏在故事背后的深意。《杞人忧天》的故事告诉我们（6）______________。《牧竖子拾金》的故事告诉我们（7）______________。27．【礼仪用语我知晓】假设你穿越后与牧竖子相遇并对话，怎样表达才符合古人礼仪？请选择。牧竖子：兄长，往昔我每日心神不宁，幸得兄长指点迷津，方能抛却烦忧。你：（1）______________（A．贤弟B．舍弟）迷途知返，令人敬佩。牧竖子：多谢兄长赐教，敬请光临（2）______________（A．府上B．寒舍），开怀畅叙。（八）（2022·浙江台州·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。28．解释下列句中加点的词。（1）俄而雪骤

（2）谢玄淮上信至（3）看书竟默然无言徐向局（4）意色举止29．用“/”给下面句子断句。（限断两处）看书竟默然无言徐向局30．用现代汉语写出下面句子的意思。撒盐空中差可拟。31．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。《世说新语·方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。【甲】文出自________，理由：__________________【乙】文出自________，理由：__________________（九）（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》）【乙】赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”（选自明·刘基《郁离子·捕鼠》）32．请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远33．根据表格中提示的方法，解释句中加点的词。方法参照解释加点词根据造字方法推测瞑，古字形为，翕目也。翕，合也。目，人眼也。（1）目似瞑_____________根据语境选择“暴”字的常用词义有：①凶恶残酷的；②鼓起来；③突然；④过分急躁的。（2）屠暴起____________（填序号）根据课文迁移骨已尽矣（3）鼠尽而鸡亦尽____根据成语推断鼠窃狗盗（4）窃吾食__________34．用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。35．参照甲文语句示例，赏析乙文中划波浪线的语句，结合加点词语，体会文中的语气和情感。【示例】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。“哉”，表示反诘语气。“耳”，相当于“罢了”。这两个语气词表现了作者对狼“顷刻两毙”结局的嘲讽和对屠户勇敢机智的赞扬。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？36．小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。（十）（2022·浙江舟山·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）（乙）卢志①于众坐问陆士衡：“陆逊、陆抗是君何物？”答曰：“如卿于卢毓、卢珽。”士龙②失色。既出户，谓兄曰：“何至如此！彼容不相知也。”士衡正色曰：“我父、祖名播海内，宁有不知？鬼子③敢尔！”议者疑二陆优劣，谢公④以此定之。（选自《世说新语·方正》）【注释】①卢志：字子道，历任成都王左长史、中书监。父亲是魏朝卫尉卿卢珽，祖父是魏朝司空卢毓。陆士衡：陆机，字士衡，历任著作郎、平原内史。父亲是吴国大司马陆抗，祖父是丞相陆逊。何物：什么人。魏晋人重视避讳，不能当面说出对方长辈的名字，直指祖父、父亲名字，最为无礼。②士龙：陆云，字士龙，是陆机的弟弟。③鬼子：骂人用语。④谢公：即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。37．解释下面句中加点词的意思。（1）俄而雪骤()

（2）未若柳絮因风起()

（3）既出户()38．根据对话，推测句意，揣摩语气。猜读，是读文言文的一种策略，就是根据上下文对字词句的意思进行推测。陆云：“何至如此！彼容不相知也。”译文：“何必要这样呢！他或许真的不知道呢。”语气：小心翼翼，略带指责。陆机：“宁有不知？鬼子敢尔！”译文：（1）语气：（2）39．《世说新语》的语言富有含蓄的特点，让人回味无穷。请结合甲乙两文的结尾部分分析。40．读完《咏雪》后，你对谢安的初步印象是什么？读完乙文后，你对谢安又有了怎样的认识？写出你对这一