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文档简介
《Anewclassmate》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够听懂、认读与新同学相关的词汇,如:name,age,hobby等。学生能够运用句型“ThisisHis/HernameisHe/SheisyearsoldHis/Herhobbyis”来介绍新同学。2、过程与方法目标通过情景创设和小组合作,培养学生的语言运用能力和交际能力。引导学生通过观察、倾听、模仿等方式学习英语。3、情感态度与价值观目标激发学生对英语学习的兴趣,增强学习自信心。培养学生友好对待新同学,增进同学之间的友谊。二、教学重难点1、教学重点掌握与新同学相关的词汇和句型。能够流利地用英语介绍新同学。2、教学难点准确运用句型描述新同学的年龄和爱好。培养学生在实际情境中灵活运用所学知识的能力。三、教学方法1、情景教学法创设新同学加入班级的情景,让学生在真实的情境中学习和运用语言。2、任务驱动法布置介绍新同学的任务,让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3、小组合作法组织学生进行小组活动,培养合作学习和交流能力。四、教学过程1、导入(5分钟)播放一段关于欢迎新同学的视频,引出主题“Anewclassmate”。提问学生:“Haveyouevermetanewclassmate?Howdidyoufeel?”2、词汇学习(10分钟)利用图片和实物展示新同学的相关词汇,如name,age,hobby等,并带领学生认读。进行词汇游戏,如“WordHunt”(让学生在给定的文本中找出所学词汇)。3、句型学习(10分钟)呈现句型“ThisisHis/HernameisHe/SheisyearsoldHis/Herhobbyis”,并进行讲解和示范。让学生模仿句型进行造句练习。4、情景创设(10分钟)假设班级来了一位新同学,老师扮演新同学,与学生进行互动交流,让学生运用所学句型进行提问和回答。5、小组活动(10分钟)将学生分成小组,每个小组选择一位成员扮演新同学,其他成员进行介绍。小组之间互相交流,评选出介绍得最好的小组。6、拓展练习(5分钟)让学生想象自己是新同学,用所学知识向大家介绍自己。7、总结(5分钟)与学生一起回顾所学的词汇和句型。强调友好对待新同学的重要性。8、作业布置(5分钟)让学生用英语写一篇关于新同学的短文。要求学生回家后向家人介绍自己班级的新同学。五、教学反思在教学过程中,要充分关注学生的参与度和表现,及时给予鼓励和指导。对于学生在句型运用中出现的错误,要耐心纠正,帮助学生逐步提高语言表达能力。同时,要不断改进教学方法和活动设计,以激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。通过本次教学,希望学生能够熟练掌握与新同学相关的词汇和句型,并能够在实际情境中灵活运用,增强
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