河南省周口市太康县2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省周口市太康县2024-2025学年八年级上学期月考道德与法治试卷（10月份）一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．（2分）如图所示图片给你的共同感受是（）A．社会关系多种多样 B．科学技术日新月异 C．积极参与慈善公益 D．社会生活绚丽多彩2．（2分）“人的一生有非常多的角色要扮演，这些角色有子女、伴侣、父母、同学、朋友、同事，还有一个也是很重要的一个——自己。”一位作者在新书分享会上这样说。由此可见（）A．每个人的身份都是唯一的 B．社会上每个人的身份都是不同的 C．人的身份越多压力就越大 D．人的身份是在社会关系中确定的3．（2分）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（）A．东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系 B．本自同根生，相煎何太急——血缘关系 C．同是长干人，生小不相识——血缘关系 D．将军百战死，壮士十年归——业缘关系4．（2分）在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（）A．妈妈的女同事：阿姨您好，我是您同事××的女儿小莉 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主小琪 C．同学的妈妈：阿姨您好，我是你女儿的同班同学小红 D．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小博同学5．（2分）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（）A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书6．（2分）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（）①人与人之间应该学会分享、学会帮助和关心②人应该养成亲社会行为③人应该关注社会、了解社会、服务社会④任何时候都要过群居生活，不能一个人独处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2分）“从前车马很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（）A．网络推动了全球经济的健康快速发展 B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C．网络已经渗透到了我们生活的各方面 D．网络打破了时空限制，促进人际交往8．（2分）为丰富河南省双节期间文化艺术活动，大力唱响主旋律，河南省委宣传部、河南省文化和旅游厅在节日期间组织开展了“2023年河南省优秀剧（节）目陪你过大年”线上直播展演活动。2023年1月1日至2月5日，共有36部作品参演，天天有好戏，让大家过足戏瘾。这表明（）A．网络开辟了人际交往新通道 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络为经济发展注入新活力 D．网络为文化传播搭建新平台9．（2分）互联网信息无极限，一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中应该（）①注重浏览、寻找与学习有关的信息②认真关注、浏览网络上的所有信息③自觉抵制网络上的不良信息的诱惑④学会“信息节食”，不沉溺于网络A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10．（2分）如图漫画警示我们中学生（）A．远离手机和电脑就能搞好学习 B．合理利用网络，做网络的主人 C．科技进步通常只带来负面影响 D．远离网络，手机电脑有害无益11．（2分）2024年4月底，“与辉同行阅山河”文旅直播栏目对河南著名旅游景点、博物馆进行直播，在传播河南优秀文化的同时，又助力河南农产品销售，五天销售额接近2.3亿元，超过500万单产品。从中我们可以看出（）①互联网推动科技创新②网络为文化传播搭建了新平台③网络丰富了民主形式④网络创造新业态促进经济发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2分）2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日。河南某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动，同学们可以通过线上献花、介绍家乡英烈、追思英雄事迹等多种方式缅怀革命先烈，传承红色基因。该活动的开展（）①有利于增强同学们的爱国情感②有利于满足同学们的物质生活需要③有利于在网络空间宣传正能量④有利于通过网络传播红色革命文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2分）“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句从小就印在我们脑海里的儿歌，告诉我们（）A．制定规则的目的是限制自由 B．闯红灯违背道德，但是不违法 C．社会生活离不开规则的维系 D．不违反刑法是人们行为的底线14．（2分）“不能让一个群众被洪水困住!但谁先出去，也得有个轻重缓急，让老人、妇女和孩子先撤。”这是2023年7月涿州洪水时的一幕。在发生重大灾难时，我们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，从而保证撤离效果，提高撤离效率。这说明（）A．老年人和妇女的规则意识较差 B．社会秩序保障社会规则的实现 C．制定了规则就能杜绝秩序混乱 D．社会规则保障社会秩序的实现15．（2分）生活中，调节人们行为的规则有很多，如图体现的是（）A．纪律 B．道德 C．法律 D．亲情16．（2分）慎独，是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的有（）①父母不在家依然能够自觉地完成作业②捡到遗失财物后悄悄地将其据为己有③考试时即便没有老师监考也绝不作弊④看到路上有垃圾立刻捡起来已成习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．（2分）社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们（）①规则划定自由的边界，是自由的保障②违反规则的行为都会受到法律的制裁③违反了规则就会给我们带来生命危险④要发自内心地敬畏规则，与规则同行A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题（4小题，共36分）18．（8分）高铁、飞机、电影院、图书馆等封闭的公共空间往往是“熊孩子”事件的高发地：前有女子乘坐高铁时因制止后座孩童撞击椅背而遭对方家长掌捆、乘客因难忍后座孩子胡闹而向其泼热水表示反抗；后有旅客吼停吵闹儿童被尊为“关音菩萨”、热心大哥在高铁怒斥熊孩子家长获无数喝彩……对此，中学生小明认为，小孩子在公共场所喧哗打闹是孩子的天性，不应该被约束。联系所学遵守规则相关内容，结合材料对小明的观点进行辨别与分析。19．（6分）阅读图片，完成任务。（1）图片一和图片二共同反映了什么主题？（2）中学生应如何培养这种行为？20．（10分）阅读材料，完成任务。材料一：2023年3月2日，中国互联网络信息中心在北京发布第51次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，我国网民规模达10.67亿，互联网普及率达75.6%；我国5G基站总数达231万个，移动网络的终端连接总数已达35.28亿户，移动物联网连接数达到18.45亿户；全国“5G+工业互联网”项目超过4000个；线上办公用户规模达5.40亿。这些数据折射出“数字”点亮你我的美好生活。材料二：“网络茧儿”是指那些身处网络空间与外界分离的青少年。据调查显示，在中国，有90%的青少年在生活中接触互联网，56%的孩子初次上网年龄低于五岁。网络将孩子的世界与家长的世界隔绝，而且也带来了网络沉迷、不良信息、隐私泄露等伤害孩子身心的严重威胁，成为“网络茧儿”。（1）结合材料及所学知识，谈谈你对“数字”点亮美好生活的理解。（2）分析“网络茧儿”反映的现象及其后果。21．（12分）今天，互联网已经深刻影响着我们的生活。在网络上交朋友、发祝福、玩游戏、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。为了引导学生合理利用网络，某校八年级准备开展“我是中国好网民，传递青春正能量”的系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你设计两种活动形式。（2）在参与网络生活的过程中，我们应遵守的基本准则是什么？（3）如果要评选班级的“中国好网民”，请你制定两条评选标准。（4）作为中国好网民，要传播网络正能量。对此，你有哪些建议？

参考答案与试题解析一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．（2分）如图所示图片给你的共同感受是（）A．社会关系多种多样 B．科学技术日新月异 C．积极参与慈善公益 D．社会生活绚丽多彩【分析】本题考查热心公益、服务社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【解答】依据教材知识，分析题干，四幅图分别展示了商品的丰富、群众活动、农业丰收和科技展览，均体现了社会生活的丰富多彩，故D符合题意，ABC选项观点都与图片内容无关，不符合题意。故选：D。【点评】把握的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。2．（2分）“人的一生有非常多的角色要扮演，这些角色有子女、伴侣、父母、同学、朋友、同事，还有一个也是很重要的一个——自己。”一位作者在新书分享会上这样说。由此可见（）A．每个人的身份都是唯一的 B．社会上每个人的身份都是不同的 C．人的身份越多压力就越大 D．人的身份是在社会关系中确定的【分析】此题考查的是个人与社会的关系。社会是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开社会；个人是组成社会的细胞，社会的发展离不开每一个成员的奋斗。【解答】题干中的材料说明了人的身份是在社会关系中形成的，我们每个人在生活中具有不同的身份，都会扮演不同的角色，故D正确；A错误，每个人的身份不是唯一的；B与题意不符；C错误，身份多少与压力大小无关。故选：D。【点评】审清题意，把握社会对个人成长的作用，结合选项排查即可。3．（2分）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（）A．东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系 B．本自同根生，相煎何太急——血缘关系 C．同是长干人，生小不相识——血缘关系 D．将军百战死，壮士十年归——业缘关系【分析】该题考查个人与社会的关系。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。【解答】东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系，本自同根生，相煎何太急——血缘关系，同是长干人，生小不相识——地缘关系；将军百战死，壮士十年归——业缘关系，故ABD对应正确，与题意不符；C对应不正确，符合题意。故选：C。【点评】运用教材中关于个人与社会的关系的关系等基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答。4．（2分）在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（）A．妈妈的女同事：阿姨您好，我是您同事××的女儿小莉 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主小琪 C．同学的妈妈：阿姨您好，我是你女儿的同班同学小红 D．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小博同学【分析】本题考查社交礼仪。礼仪是指在社交过程中要遵守基本的社交礼仪，表现为：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。【解答】依据教材知识，向身份不同的陌生人介绍自己，合适的是情境有：向妈妈的同事介绍自己，应该说阿姨您好，我是您同事xx的女儿小莉；向小区物业经理介绍，我是本小区×号楼×单元的业主小琪；向同学的妈妈介绍阿姨，我是你女儿的同班同学小红，故ABC说法正确，不符合题意；向初次见面的亲戚介绍自己，应该说叔叔您好，我是xx的儿子，故D说法错误，符合题意。故选：D。【点评】仔细审题，联系社交礼仪的有关内容作答。5．（2分）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（）A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书【分析】本题考查祖国取得的巨大成就。社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步；祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。【解答】青少年应该关注社会，主动关心社会的发展，养成亲社会行为。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”意思是读书人不仅要读好书，还要关心国家，A符合题意；B句子意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，不符合题意；C句子意思国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，国与国之间没有争斗，老百姓直到老死有也不互相往来，不符合题意；D句子形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问，不符合题意。故选：A。【点评】把握祖国取得的巨大成就的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。6．（2分）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（）①人与人之间应该学会分享、学会帮助和关心②人应该养成亲社会行为③人应该关注社会、了解社会、服务社会④任何时候都要过群居生活，不能一个人独处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。【解答】依据教材知识，分析题干，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是喜欢聚群，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人，启示我们人与人之间应该学会分享、学会帮助和关心；人应该养成亲社会行为；人应该关注社会、了解社会、服务社会，故①②③符合题意；独处是个人成长和反思的重要时刻，故④说法错误。故选：A。【点评】本题属基础知识题，考查亲近社会，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。7．（2分）“从前车马很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（）A．网络推动了全球经济的健康快速发展 B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C．网络已经渗透到了我们生活的各方面 D．网络打破了时空限制，促进人际交往【分析】考查对网络两面性的认识。网络具有两面性，是把双刃剑。【解答】“从前车马很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明网络打破了时空限制，促进人际交往，D正确；AC排除，材料未体现；B错误，网络是把双刃剑，需要我们理性参与网络生活。故选：D。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，把握网络两面性，然后依据教材知识作答。8．（2分）为丰富河南省双节期间文化艺术活动，大力唱响主旋律，河南省委宣传部、河南省文化和旅游厅在节日期间组织开展了“2023年河南省优秀剧（节）目陪你过大年”线上直播展演活动。2023年1月1日至2月5日，共有36部作品参演，天天有好戏，让大家过足戏瘾。这表明（）A．网络开辟了人际交往新通道 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络为经济发展注入新活力 D．网络为文化传播搭建新平台【分析】本题考查新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。【解答】“2023年河南省优秀剧（节）目陪你过大年”线上直播展演活动的开展，表明网络为文化传播搭建新平台，D说法正确；ABD是网络对人际交往、民主政治、经济发展的影响，在题干中没有体现，应排除。故选：D。【点评】把握新媒体及其作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。9．（2分）互联网信息无极限，一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中应该（）①注重浏览、寻找与学习有关的信息②认真关注、浏览网络上的所有信息③自觉抵制网络上的不良信息的诱惑④学会“信息节食”，不沉溺于网络A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本题考查网络交往时学会自我保护。我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。【解答】有理想、有目标、有追求的人在网络交往中应该注重浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食”，不沉溺于网络，自觉抵制网络上的不良信息的诱惑，①③④说法正确；②错误，要关注、浏览网络上的健康有益的信息。故选：B。【点评】把握网络交往时学会自我保护的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。10．（2分）如图漫画警示我们中学生（）A．远离手机和电脑就能搞好学习 B．合理利用网络，做网络的主人 C．科技进步通常只带来负面影响 D．远离网络，手机电脑有害无益【分析】本题考查善用新媒体。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。【解答】“漫画中的中学生沉迷手机游戏”既不利于身心健康，也不利于学习，警示我们要合理利用网络，提高媒介素养、做网络的主人，故B说法正确；“就能搞好学习”说法过于绝对，沉迷手机和电脑会影响我们的学习，故A说法错误；“通常只带来负面影响”说法过于绝对，科技进步有积极影响，它能推动人类社会向前发展，故C说法错误；“有害无益”说法过于绝对，网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，我们要积极发挥网络的积极影响，故D说法错误。故选：B。【点评】把握善用新媒体的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。11．（2分）2024年4月底，“与辉同行阅山河”文旅直播栏目对河南著名旅游景点、博物馆进行直播，在传播河南优秀文化的同时，又助力河南农产品销售，五天销售额接近2.3亿元，超过500万单产品。从中我们可以看出（）①互联网推动科技创新②网络为文化传播搭建了新平台③网络丰富了民主形式④网络创造新业态促进经济发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查新媒体及其作用。媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。【解答】“对河南著名旅游景点、博物馆进行直播”说明网络打破地域限制、提高文化传播速度，为文化传播搭建新平台，“助力河南农产品销售”说明网络为经济发展注入新活力、创造新业态促进经济发展，故②④符合题意；题干主要体现网络为文化传播搭建新平台、促进经济发展，并未直接体现“推动科技创新”、“丰富了民主形式”，故①③不符合题意。故选：C。【点评】把握新媒体及其作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。12．（2分）2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日。河南某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动，同学们可以通过线上献花、介绍家乡英烈、追思英雄事迹等多种方式缅怀革命先烈，传承红色基因。该活动的开展（）①有利于增强同学们的爱国情感②有利于满足同学们的物质生活需要③有利于在网络空间宣传正能量④有利于通过网络传播红色革命文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。【解答】“‘网上祭奠缅怀英烈’活动”有利于弘扬爱国主义精神、增强同学们的爱国情感，有利于在网络空间宣传正能量、让网络空间充满正能量，“介绍家乡英烈、追思英雄事迹”有利于通过网络传播红色革命文化，说明网络为文化传播搭建新平台，故①③④说法正确；活动的开展有利于满足同学们的精神生活需要，故②说法错误。故选：C。【点评】仔细审题，联系传递情感正能量的有关知识作答。13．（2分）“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句从小就印在我们脑海里的儿歌，告诉我们（）A．制定规则的目的是限制自由 B．闯红灯违背道德，但是不违法 C．社会生活离不开规则的维系 D．不违反刑法是人们行为的底线【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。【解答】题干中“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”告诉我们，社会生活离不开规则的维系，C正确；人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，A错误；闯红灯违背道德，也违法，B错误；不违法是人们行为的底线，D错误。故选：C。【点评】认真审题，把握规则与秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。14．（2分）“不能让一个群众被洪水困住!但谁先出去，也得有个轻重缓急，让老人、妇女和孩子先撤。”这是2023年7月涿州洪水时的一幕。在发生重大灾难时，我们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，从而保证撤离效果，提高撤离效率。这说明（）A．老年人和妇女的规则意识较差 B．社会秩序保障社会规则的实现 C．制定了规则就能杜绝秩序混乱 D．社会规则保障社会秩序的实现【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行。【解答】题干中在重大灾难发生时，人们遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则从而保障有序撤离，提高撤离效率，表明社会规则保障社会秩序的实现，故D说法正确；“老年人和妇女的规则意识较差”的说法没有根据，故A说法错误；社会规则保障社会秩序的实现，故B说法错误；“杜绝”一词太绝对，故C说法错误。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查规则与秩序，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。15．（2分）生活中，调节人们行为的规则有很多，如图体现的是（）A．纪律 B．道德 C．法律 D．亲情【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行。【解答】生活中的社会规则有很多，包括道德、法律、纪律等。漫画中公交车上给老人让座，体现了人们的道德素养高，这属于道德范畴，故B说法正确，符合题意；AC的说法不合题意，均可排除；D不属于规则，排除。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查规则与秩序，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。16．（2分）慎独，是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的有（）①父母不在家依然能够自觉地完成作业②捡到遗失财物后悄悄地将其据为己有③考试时即便没有老师监考也绝不作弊④看到路上有垃圾立刻捡起来已成习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】该题考查他律和自律的含义。他律含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律；表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”；自律的含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律；表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。【解答】慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析题干选项可知，①③④都符合慎独要求；②“捡到遗失财物后悄悄据为己有”属于违法行为，不符合慎独要求。故选：C。【点评】解答此题，需要依据教材他律和自律的含义的知识，在此基础上完成答题。17．（2分）社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们（）①规则划定自由的边界，是自由的保障②违反规则的行为都会受到法律的制裁③违反了规则就会给我们带来生命危险④要发自内心地敬畏规则，与规则同行A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【解答】依据题干描述，材料启示我们规则划定自由的边界，是自由的保障，要发自内心地敬畏规则，与规则同行，①④正确；②③排除，材料未体现。故选：B。【点评】正确掌握教材中规则与自由的关系，结合题干中具体的题意即可解答。二、非选择题（4小题，共36分）18．（8分）高铁、飞机、电影院、图书馆等封闭的公共空间往往是“熊孩子”事件的高发地：前有女子乘坐高铁时因制止后座孩童撞击椅背而遭对方家长掌捆、乘客因难忍后座孩子胡闹而向其泼热水表示反抗；后有旅客吼停吵闹儿童被尊为“关音菩萨”、热心大哥在高铁怒斥熊孩子家长获无数喝彩……对此，中学生小明认为，小孩子在公共场所喧哗打闹是孩子的天性，不应该被约束。联系所学遵守规则相关内容，结合材料对小明的观点进行辨别与分析。【分析】本题以典型材料为背景，涉及到规则与秩序等知识，考查学生判断分析问题，思考解决问题的能力，以辨析形式呈现，依据所学和题意解答。【解答】本题要求结合材料对小明的观点进行辨别与分析。首先判断表态：观点错误；然后说明理由：可从公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面作答。故答案为：小明的观点是错误的。小孩子有喧哗打闹的自由。但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。我们要正确对待社会规则。自觉遵守、敬畏社会规则，将规则作为自己行动的准绳。坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是规则与秩序等，依据题意结合教材知识判断、作答即可。19．（6分）阅读图片，完成任务。（1）图片一和图片二共同反映了什么主题？（2）中学生应如何培养这种行为？【分析】本题以典型材料为背景，涉及到亲近社会等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。【解答】（1）本题考查图片一和图片二共同反映了什么主题。发消息出来，可从投身于社会实践，培养亲社会行为等方面作答。（2）本题考查养成亲社会行为的途径。结合教材知识，可从主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人等方面作答。故答案为：（1）同学们积极投身于社会实践，培养亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【点评】本题具有一定的开放性，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是亲近社会、热心公益、服务社会等，运用所学，具体分析作答。20．（10分）阅读材料，完成任务。材料一：2023年3月2日，中国互联网络信息中心在北京发布第51次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，我国网民规模达10.67亿，互联网普及率达75.6%；我国5G基站总数达231万个，移动网络的终端连接总数已达35.28亿户，移动物联网连接数达到18.45亿户；全国“5G+工业互联网”项目超过4000个；线上办公用户规模达5.40亿。这些数据折射出“数字”点亮你我的美好生活。材料二：“网络茧儿”是指那些身处网络空间与外界分离的青少年。据调查显示，在中国，有90%的青少年在生活中接触互联网，56%的孩子初次上网年龄低于五岁。网络将孩子的世界与家长的世界隔绝，而且也带来了网络沉迷、不良信息、隐私泄露等伤害孩子身心的严重威胁，成为“网络茧儿”。（1）结合材料及所学知识，谈谈你对“数字”点亮美好生活的理解。（2）分析“网络茧儿”反映的现象及其后果。【分析】本题考查网络的两面性。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。【解答】（1）本题考查网络的积极作用。运用网络的影响的有关